《(生物苏教版)七年级下册教案：4.12.3人体感知信息》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(生物苏教版)七年级下册教案：4.12.3人体感知信息（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎下载课题第十二章人体生命活动的调节 第三节人体感知信息课时安排一课时教学目标1、通过学习说出皮肤的感觉功能2、进一步提高进行探究实验的能力以及小组合作的能力3、培养提出问理，解决问题的能力教学重点难点重点：1、说出皮肤的感觉功能2、提高学生的探究实验能力难点：探究实验的设计和操作教学准备教师准备：1、教学课件2、小游戏道具学生准备：做探究手皮肤的感觉功能的实验所需必要的器材教学设计思路本节课的主要内容是皮肤的感觉功能。这个内容是以前的教材里没有的。首先，学生对于皮肤是非常熟悉的，基于这一点，课前布置学生查找 有关皮肤的资料，并经过小组讨论，提出关于皮肤感觉的问题，带到课堂上来讨论，达到提出
2、问题，解决问 避的目的。学生的问题解决了，课堂教 学的效果也就达到了。其次，要激发学生的学习兴趣，本节课采用游戏的 引入方式，既符合初一学生的生理特点，又能引起学生的兴趣，起到调节 课堂气氛、激发学习兴趣的作用。第三，多媒体课件的应用，给学生以直 观的视觉感受，容易理解。第四，本节课的主要活动是探究实验，/、仅可 以培养学生的能力，还可以培养小组合作的精神。事先布置学生预习，准 备好本小组可能要用到的器材，课堂上设计、实施并汇报探究成果，这一 过程是本节课的重点内容。第四，对于人体感知信息的功能进行总结。采 取观察图片，用优美的语言进行描述的方式。教学程序是：1、游戏引入；2、皮肤具有感觉功能
3、；3、阅读课本，了 解皮肤感觉的种类；4、小组讨论，回答问 题并提出本小组的问题；5、展 示各小组的资料，解决部分问 题；6、教师展示资料帮助学生解决问题；7、验证皮肤有感觉功能：小组设计探究实验方案并实施；8、小组汇报探究实验结果；9、阅读资料得出结论：皮肤感觉的作用；10、反馈练习：观察图片，感知春天。板书设计皮肤感觉热觉冷觉f冷觉一、皮肤感觉的种类触压觉1痛觉二、皮肤感觉的灵敏性取决于感受器在皮肤上分布的多少三、皮肤感觉的作用：具有保护性，能使人体避开有害刺激教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、引入新课：准备一个纸盒，内装 2个苹果、2个橘子、一支冰棒、 一杯热水。活动：请三位学
4、生蒙上眼睛，分别摸2样东西，并说出名 称。说对的，此物归其所有。问题你如何知道的？凭什么？这说明人的皮肤具有感觉 功能。三位学生上来，蒙住眼睛，摸出2样东西。并说出名称。学生可能从苹果、橘子表皮 光滑程度来区分；从冷热区 分冰棒、热水激发学生学习兴趣，引入新课二、皮肤感觉提出问题：1、皮肤能有感觉靠的是皮肤上的什么结构？2、皮肤感觉有几种？阅读课本，小组讨论，回答问题：1、皮肤能有感觉是由于皮肤中有感受器观看课件：皮肤结构，内有感受器2、皮肤感觉有四种基本感了解基本 知识，提 高阅读能 力的种类展示课件：皮肤感觉种类觉：冷觉、热觉、触压觉、痛觉。3、各种感冗在皮肤上的敏感三、皮肤感觉部位一样吗
5、？3、各种感觉在皮肤上的敏感的敏感部位部位不一样皮肤感觉的灵敏性取决于感4、皮肤感觉的作用是什么？觉器在皮肤上分布的多少四、皮肤感觉出示资料（见附录）学生4、皮肤感觉的作用：具有保作用阅读后思考回答护性，能使人体避开有害刺激五、知识拓展除了这些问题_,你还想了解学生分小组提出问超哪些问题吗？（可能提出问题有：关于皮肤病问题、关于肤色问题、提出问课前各小组查阅了有美皮关于青春痘问题）题、解决肤感觉及皮肤其他问 题的资问题料，请各小组展示小组派代表上来汇报本组查阅的资料展示老师准备的资料通过阅读这些资料，说出通过这些资料，你们对自己能解决的问题刚才提出的问题能解决吗？对于/、能解决的问题该怎继续查
6、阅资料，请教老师么办？通过哪些途径解决和专业人士呢？师：同学们，科学的结论来六、探究实验自于实践，对于皮肤感觉的 种类、皮肤感觉的敏感部位 等，我们都可以用实验来验 证。你们可以设计实验来验 证吗？各小组设计探究方案培养进行出示课件内容：探究实验探究手皮肤上的感觉：设计、实1、你们小组要探究的问题：施能力及2、根据已用知识和经验， 你小组合作们对所要探究的问 矍做出假能力设：学生实施实验3、设计探究的方案：教师巡视指导4、实施探究方案：5、探究结果：各小组汇报结果：汇报的6、你们小组得出的结论是：形式可采取多种形式：培养学生当场演小、表演、文字表述、图回均可能力人能感知信息，是通过人七、课堂小
7、结感觉器官完成的。人们在生活中通过感知了解世界、保护自己八、反馈练习请同学们观察图片：一幅莫愁湖春天景色图（配有首乐）请你们用艺术的语言，描学生讨论，描述述你们用各种感觉器官的感在自乐声中结束受综合表达同学们说的很好，我们用能力眼、耳、鼻、皮肤等各种感 觉器官来感受大自然给我们 的各种信息。感受春天的美 好。其实，在我们的心中， 也有一个春天：同学之间一 个关心的眼神看在你的眼 里，一句问候的话语听在你 的耳里，以及握手所带 给你的都是春天般的温暖。让我们的生活永远是春天！ ！附录：资料病例一：该病人是一个患了脊髓灰质炎的病人，下肢的感觉、运动功能都消失了。病人长期卧床,由于缺乏照顾，病人长了很多褥疮，有的已经溃烂了，可是病人自己毫无知觉。病例二：该病人出生后就没有痛觉，刚出锅的馒头，他伸手就拿，手被烫得起泡也浑然不觉，皮肤被划得鲜血直流也不在乎，因为没有痛觉，他经常做一些伤害自己的事，生命受到威胁，其父母带他到处求医，目前病因仍不明。 精品
