高2021届“二诊”化学考试试卷分析报告

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1、高2021届“二诊”化学考试试卷分析p 报告高20_届“二诊”化学考试试卷分析p 报告一、试题命制的指导思想命题组在认真研究_省20_普通高等学校招生全国统一考试_卷考试说明(理科-课程标准实验版)(以下简称考试说明)及近三年_省和全国高考理综化学试题的基础上,针对阶段复习情况,以20_年_高考为导向,传承_卷、关注全国卷、兼顾一诊卷,特命制本卷。二、试题特点试卷尽可能渗透新课标理念,保持和发扬近三年新课标_省高考化学试题的命题风格,较好地传承了_卷;作为高考过渡年,兼顾全国卷的考试方向与考法,体现了对全国卷的关注;又由于是本届第二次诊断考试,在第一次诊断考试中有机化学未涉及,本次略为加强,设

2、计了有机选择题,这也与全国卷接轨,同时又考虑了复习的阶段性,兼顾了一诊卷。整体来讲,本试卷力求体现试题的导向性、诊断性。试题设置规范,赋分合理,答案详细;知识点分布合理且重点突出,能力考查到位。具体体现在:1.尽可能地涵盖中学化学全部主干知识。遵照考试说明,强调知识的覆盖,尽可能做到各版块知识在试题中分布更合理。2.突出学科特点,体现学科价值。关注社会、生产与生活(如第1、2、8、9、11题);注重新课程中学科分类思想的体现(如第2题);以实际工业生产相关物质为背景,多角度考查学生的基础知识与运用知识解决问题的能力(如第10、11题)。3.强化基础实验,注重能力考查。实验室化学的基础,也是学习

3、化学的重要手段,本试题在注重知识考查的同时,加强了实验技能的考查(如第5、9、11题)。同时注重能力的考查,特别是从文字、图象、表格、流程等获取信息并加工处理以解决问题的能力(如第5、6、7、9、10、11题)。4.夯实基础,强化阶段复习监测。对基础知识与技能不回避(如第1、2、3、4、5、8题),但变换考法(如第3、5题);对第一次诊断考试后复习的有机化学给予了强化监测(如增加了第4题),使有机化学的比例略为增大。5.注重渗透与传递高考化学信息。在本次诊断考试中进一步传递试卷形式、考试方法、各版块知识大体分布情况等,让学生更加适应_高考,尽可能调整自己的复习方法与策略,弥补短板,将高考牢牢地

4、把握在自己的手中。6.关注高考过渡可能带来的变化。20_年我省将全面使用全国卷,作为过渡年,有必要体现全国高考在选这题中常考的有机化学版块。总之,本次命题较好地遵循了课程标准、考试大纲、考试说明,在形式上、内容上、考点分布上等都较好地与近三年_省高考化学试题接轨,同时有一定的高考过渡体现,具有一定的创新性,基本上满足了我市阶段诊断的要求,具有一定的诊断性、导向性和预测性。三、试卷结构、试卷内容分布和试卷难度本试卷完全模仿“_省高考理综卷化学试题”的结构与分值。全卷共11道题,包括7道单选题(42分)和4道非选择题(58分)。针对阶段复习情况,综合_省高考和各地学生现状,本试卷设置的难度略低于近三年_省高考理综卷化学试题的难度,具有较好的区分度。本试卷包括中学化学全部内容。涉及面广。其中化学基本概念与基本理论约占42,常见无机物及其应用约占12,有机化合物及其应用约占25(第一次诊断未考,本次略强),化学实验约占21。各版块所占比重都与近三年_省高考理综卷化学试题大体相当,具体涉及内容见双向细目表。第 2 页 共 2 页

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