《幼儿园音乐活动游戏化现状调查问卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园音乐活动游戏化现状调查问卷（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号：时间：2021年6月3日幼儿园音乐活动游戏化现状调查问卷幼儿园音乐活动游戏化现状调查问卷 老师您好！本次调查目的在于了解幼儿园音乐活动游戏化的现状。本次调查的内容仅作为毕业论文研究数据，研究者会严格保密，希望您可以如实的填写该问卷。非常感谢您能抽出宝贵的时间完成问卷，感谢您的配合。 Q1：您所在的班级？ （_ ） 小班（_ ） 中班（_ ） 大班 Q2：您的学历？ （_ ） 中专（_ ） 大专（_ ） 本科（_ ） 硕士（_ ） 博士 Q3：您的任教年数？ （_ ） 1-3年（_ ） 3-5年（_ ） 5-10年（_ ） 10年以上 Q4：您是否接受过系统的声乐训练及是否学习过音乐教育理
2、论知识？ （_ ） 接受过系统的声乐训练，未系统学习过音乐教育理论知识（_ ） 系统学习过音乐教育理论知识，未接受过系统的声乐训练（_ ） 都学过（_ ） 都没有 Q5：您对音乐教育游戏化这一概念是否了解？ （_ ） 不了解（_ ） 大概了解（_ ） 基本掌握（_ ） 了熟于心 Q6：您认为音乐教学游戏化有必要吗？ （_ ） 没必要（_ ） 游不游戏化都可以，没区别（_ ） 有必要 Q7：您认为幼儿音乐教育游戏化的重点在于？ （_ ） 让幼儿在音乐活动中获得快乐（_ ） 让幼儿在音乐活动中自主学习（_ ） 让幼儿体会音乐的魅力（_ ） 让幼儿放松的与他人互动 Q8：您认为音乐教学游戏化的目的在
3、于？ （_ ） 让幼儿对音乐产生兴趣（_ ） 提高幼儿的音乐素养（_ ） 培养幼儿的音乐能力（_ ） 让幼儿掌握音乐技能 Q9：您在设计音乐教学活动游戏化的形式多为？ （_ ） 歌唱游戏活动（_ ） 韵律游戏活动（_ ） 欣赏游戏活动（_ ） 打击乐游戏活动 Q10：您对于不同年龄阶段幼儿的音乐能力水平的了解程度是？ （_ ） 非常了解（_ ） 很了解（_ ） 一般（_ ） 不了解 Q11：您如何选择音乐教学游戏化的内容？ （_ ） 根据幼儿兴趣（_ ） 根据教材（_ ） 其他活动延伸（_ ） 随机选择 Q12：您一般是如何开展音乐活动的？ （_ ） 根据教材，按部就班，只是完成教学内容（_
4、） 根据教材，尝试加入特色，调动幼儿积极性（_ ） 事先准备材料，适当修改教材，开展活动（_ ） 事先准备材料，开展各种游戏活动，以调动幼儿积极性 Q13：您对于音乐教学活动的目标制定的看法？ （_ ） 注重音乐知识技能的掌握（_ ） 更为关注幼儿的兴趣（_ ） 无具体目标，随机安排 Q14：您在制定音乐教学目标时会考虑与其他活动的关系吗？ （_ ） 不会考虑（_ ） 几乎不考虑（_ ） 有时考虑（_ ） 会充分考虑 Q15：您认为音乐教学游戏化的教学目标和传统的教学目标的区别在哪？ （_ ） 仅教学过程（_ ） 仅教学目标（_ ） 各个环节均存在区别 Q16：你是如何带领幼儿进行音乐教学游戏
5、化活动的？ （_ ） 教师介绍讲解，带领幼儿游戏（_ ） 幼儿熟悉音乐，教师示范游戏（_ ） 幼儿自主探索游戏，教师参与（_ ） 幼儿自主探索游戏，教师不参与 Q17：您认为开展音乐教学游戏化的阻碍是？ （_ ） 自身音乐素养不足（_ ） 自身游戏化教学能力有限（_ ） 幼儿园不重视（_ ） 家长不支持（_ ） 其他，请列举 Q18：在音乐活动游戏化实施过程中，您会遇到哪些问题？ （_ ） 游戏化方式过于单一（_ ） 游戏和音乐融合度不够（_ ） 过于注重游戏化而忽略音乐本身（_ ） 活动时间不好把握 Q19：您认为现在幼儿园音乐教学活动中存在的问题是？ （_ ） 内容缺乏新意（_ ） 教材过于陈旧（_ ） 活动形式单一（_ ） 不符合幼儿年龄特点（_ ） 教师对音乐活动游戏化认识不够（_ ） 教师的音乐修养有待提高（_ ） 设施设备材料不足 Q20：在使用教具（乐器）的音乐教育游戏化活动中，效果如何？ （_ ） 秩序混乱，效果不好（_ ） 教育效果很好（_ ） 教育效果不明显 Q21：您是否了解教学评价的内容？ （_ ） 非常了解（_ ） 很了解（_ ） 一般（_ ） 不了解 Q22：音乐活动结束后，您会通过什么方式对幼儿在课堂中的表现进行评价？ （_ ） 教师评价（_ ） 幼儿自我评价（_ ） 家长评价（_ ） 幼儿互评 第 8 页 共 8 页
