沟通对班级凝聚力的影响

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1、编号：时间：2021年6月3日沟通对班级凝聚力的影响沟通对班级凝聚力的影响 沟通对班级凝聚力调查收集同学对班级凝聚力的看法，然后通过后续专业、科学的数据统计和分析，真实的反映班级真实现状，为班级管理者决策提供客观的参考依据。班级凝聚力调查还有助于培养同学对班级的认同感、归属感，不断增强同学对班级的向心力和凝聚力。 Q1：是否在校生？ （_ ） 是（_ ） 否 Q2：性别 （_ ） 男（_ ） 女 Q3：您的年龄段？ （_ ） 0-10岁（_ ） 11-20岁（_ ） 21-30岁（_ ） 31-40岁（_ ） 40岁+ Q4：沟通对一个团队凝聚力建设很重要 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2

2、、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q5：你在班级沟通中做过较大的贡献 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q6：在班级沟通中班干组织者起较大作用 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q7：如果你是班级组织者，你能把班级沟通做得很好 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q8：目前的班级活动中，有令你及其难忘的沟通经历 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2

3、、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q9：在班级活动中，自上而下的沟通比平行沟通更好 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q10：你所处的班级单向沟通比双向沟通更多 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q11：在班级沟通中，倾听比反馈意见更重要 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q12：如果一个班级沟通得很好，班级一定是一个优秀的团结的班级 （_ ）

4、1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q13：你愿意主动沟通解决班级矛盾和问题 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q14：在班级中即使不沟通，你也得过且过 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q15：在班级讨论中你有时想提意见但怕别人反对自己 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q16：提意见时，内心羞涩而不敢提出自己的想法 （

5、_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q17：私下时，你更愿意和室友或朋友沟通 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q18：我觉得自己在班级沟通中存在障碍 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q19：在班级活动中，愿意积极参加 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q20：自己所在的班级每个成员之间都能进行有效沟通 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q21：我不喜欢对班级提出任何意见或建议 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 Q22：因有效的沟通，增加了班级凝聚力 （_ ） 1、非常不同意（_ ） 2、不同意（_ ） 3、不知道（_ ） 4、同意（_ ） 5、非常同意 第 9 页 共 9 页