部编版小学三年级语文下册10、 纸的发明课课练 第一课时课堂作业 1. 看拼音，写汉字 w i d b o ch j n y n u zh u sh hu （） （） （） （） （） 2. 把下列词语补充完整 一（）书一（）事情一（）薄片 学富（）（）贡献（）进步 3. 比一比，再组词 论（ ）社（）验（）术（）存（） 伦（） 杜（）脸（）木（）有（） 参考答案 1.w i d b o ch j n y n u zh u sh hu 伟大 保持经验欧 洲社会 2. 把下列词语补充完整 一（本）书一（件）事情一（层）薄片 学富（五车）（伟大）贡献（社会）进步 3. 比一比，再组词 论（无论）社（社会）验（经验）术（手术）存（生存） 伦（伦常）杜（杜鹃）脸（脸面）木（木头）有（没有） 第二课时课堂作业 一、多音字组词 xi n （） bi n （） chu n （） 鲜便传 xi?n（） pi n（） zhu n（） 二、读读想想 1. 古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（） 上 2. 后来人们把字刻在（）和（） ，把这些（）和（）用绳子穿起来，就成了（） 。
3. 后来人们就把字写在 （）上，这样就（）了，可是这样的书价钱 () ，很少有人用， 不能（） 4.（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写 三、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？ 参考答案 一、 xi n （新鲜） bi n （方便） chu n （传说） 鲜便传 xi?n（朝鲜） pi n（便宜） zhu n（自传） 二、1. 古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（龟甲）或（兽骨）上，或把字 刻在（青铜器）上 2. 后来人们把字刻在（竹片）和（木片） ，把这些（竹片）和（木片）用绳子穿起 来，就成了（书） 3. 后来人们就把字写在（帛）上，这样就（轻便）了，可是这样的书价钱( 太贵) ， 很少有人用，不能（普及） 4.（西汉）时期，人们懂得了用（麻）造纸，但是（麻纸）比较粗糙，不好书写 三、因为蔡伦造的纸轻便又好用，原料易得，价钱又便宜，满足多数人的需要 课后作业 基础积累大巩固 一、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出 创(ch n chu n ) 蔡(c i ch i) 伦(l n n n) 册(c ch ) 洲(z u zh u) 录(l l ) 二、把下列词语补充恰当的动词。
（ ）文字（ ）发展（ ）在水里 （ ）造纸术（ ）经验（ ）欧洲 阅读能力大提升 三、重点段落品析 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞 出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了 1. 用“”画出蔡伦的造纸过程的句子 2. 用“”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句 3. 用“既又”造句子 _ 思维创新大拓展 四、学习了本课，你想对蔡伦说些什么？ 参考答案 一、 创(chu n ) 蔡(c i) 伦(l n) 册(c ) 洲(zh u) 录(l ) 二、 （创造）文字（促进）发展（浸）在水里 （改进）造纸术（积累）经验（传到）欧洲 三、 1. 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出 来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸 2. 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要，所以这种造纸方法就传承下来了 3. 这件衣服穿在身上既漂亮又舒适 四、 蔡伦，你真了不起，为祖国争光，为世界人们造福。
我要向你学习， 长大学会发明创造 让我们的祖国更加富强！ 。
