第 1 页 共 215 页 最新人教版高考政治必修一复习资料汇编（全册共 215 页 附答案） 目录 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 第二课多变的价格 第三课多彩的消费 单元综合提升 微专题 1坐标图类选择题专项突破 第二单元生产、劳动与经营 第四课生产与经济制度 第五课企业与劳动者 第六课投资理财的选择 微专题 2经济生活计算题专项突破 第三单元收入与分配 第七课个人收入的分配 第八课财政与税收 单元综合提升 微专题 3“ 四选二 ”“推理排序 ” 型选择题专项突破 第四单元发展社会主义市场经济 第九课走进社会主义市场经济 第十课科学发展观和小康社会的经济建设 第十一课经济全球化与对外开放 微专题 4表格与图示类主观题专项突破 第 2 页 共 215 页 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 最新考纲 1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币 与纸币 2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率 考点 1| 货币的本质和职能 (对应学生用书第1 页) 命题揭秘导航 本考点不属常考点，复习时重点关注货币职能的区 分、判断 识记基础知识梳理 1 商品的基本属性：用于交换的劳动产品是商品。
使用价值和价值是商品的两个基本属性 提醒辨别商品的方法 (1)定义法：既是劳动产品，又用于交换 (2)属性法：既有使用价值，又有价值注意：有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东 西一定有使用价值 ) (3)领域法：必须在流通领域 2货币的产生与本质 (1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物 (2)含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 (3)本质：货币的本质是一般等价物，因此一定意义上货币是财富的象征 (4)态度：正确的金钱观，取之有道、用之有益、用之有度 提醒货币与一般等价物的最主要区别在于“是否固定 ”， 即货币固定地充当一般等价物， 而 一般等价物并不固定图示 3货币的基本职能 (1)基本职能：价值尺度和流通手段 (2)其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币 第 3 页 共 215 页 解题金手指知识点 “货币的基本职能 ”， 借助于信用工具或支付等新的交易方式，考查 货币诸多职能的区分 理解重点难点探究 弄清商品两个基本属性的关系 问题导引 2017年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造 成滞销后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃 ”。
材料中的“惊险一跃”指的是什么？为什么把上述过程称为“惊险一跃”？商品生产者怎样才能 顺利实现这一跳跃？ 提示材料中的“惊险一跃”指的是产品销售困难，商品价值的实现存在不确定性商品 经济活动包括生产、 分配、交换和消费四个环节 消费是生产的目的， 只有交换和消费环节完成， 才能进行社会再生产，商品价值才能实现，商品生产者才能生存和发展商品生产者要想顺利 实现这一跳跃，必须关注商品的使用价值和价值，生产质优价廉的商品 规律总结 1判定“废品”“伪劣产品 ”“次品”是不是商品 (1)“废品”是指丧失了使用价值的东西一般情况下，商品失去使用价值，就不是商品而是 废品； 不过， 当废品被重新开发利用作为生产资料， 具有了使用价值且被用于交换时则是商品， 比如废品收购站收购的废品是商品 (2)“伪劣产品”不具有正规产品的使用价值，不应该成为商品，制售“伪劣产品”是违法行 为 (3)“次品”具有一定的使用价值，如果发挥其实际使用价值并用于交换就可以成为商品 2商品使用价值和价值的关系 货币的职能 问题导引 中国人民银行决定自2017 年 7 月 31 日起陆续发行中国人民解放军建军90 周年纪念币一套。
该套纪念币共 10 枚，其中金质纪念币 2 枚，银质纪念币 7 枚，双色铜合金纪念币1 枚，均为中华 人民共和国法定货币张先生花费100 元购买了两枚原价80 元的银质纪念币 第 4 页 共 215 页 (1)纪念币是否是货币？为何货币能够在现实生活中购买其他一切商品？ (2)上述材料中货币执行了哪些职能？ 提示(1)纪念币是我国法定货币货币的本质是一般等价物 (2)100元是货币在执行流通手段职能，80 元是货币在执行价值尺度职能 规律总结 两种方法判别货币的职能 通过 关键 词来 判定 价值尺度：多用“标价”“价格”等词语 流通手段：多用“购买”“买卖”等词语 贮藏手段：多用“保存”“退出流通领域”等词语 支付手段：多用“赊销赊购”“还债”“利息”“税款”“工 资”等词语 通过 流通 环节 来判 定 价值尺度：商品还没有进行交换，通过价格的形式体现 流通手段：商品交换正在发生，一手交钱，一手交货 贮藏手段：货币被当作社会财富的一般代表保存起来 支付手段：商品交换时没有“一手交钱， 一手交货”，一般是“先 交货，隔一段时间后再支付货币” 世界货币：在世界市场上充当商品交换的媒介 应用对点强化训练 命题点 1商品的基本属性 1 (2018 齐齐哈尔八中 8 月月考 )在“创意点亮北京”活动中， 解决胡同停车难这件事也成了创意 活动。
由胡同的居民通过报名方式“奉献”出自己的车位一整天，停车人只需贡献出后备 箱，以供摆放工艺品等各种小物件，便于人们直接换取还有用处的东西，满足换客们的交易需 要材料反映的这种交易行为() 是社会发展催生的新的商品流通形式 能够充分实现物品的多元使用价值 使换客同时兼得了商品的使用价值和价值 本质上是在交换无差别的人类劳动 AB 第 5 页 共 215 页 CD C商品流通是以货币为媒介的商品交换，材料中的交换行为不是商品流通，故排除使 用价值和价值不可同时兼得，故排除材料中的交换行为属于直接的物物交换，本质上是 在交换无差别的人类劳动，能够充分实现物品的多元使用价值，故符合题意 2高考预测 截至 2017 年 9 月 1 日，已经正式上线9 个月的华亿乐购微商城，因其操作便捷， 价格实惠，配送快捷的特点，得到网购族的喜爱在该微商城上交易的商品的共同点有() 这些商品的价值难以用货币实现 交易者能同时拥有这些商品的价值与使用价值 这些商品都是使用价值与价值的统一体 这些商品都耗费了人类的体力和脑力 AB CD D微商城上交易的商品，都耗费了人类的体力和脑力，都是使用价值与价值的统一体，正 确，故 D 项应选。
网购只是交易方式变化，其价值仍然用货币实现，错误；生产者或购买者 不可能同时兼得商品的价值与使用价值，错误 教师备用题 天津警方破获一起特大假冒箱包案，某实体店长期销售、批发假冒名牌箱包，涉 案金额上亿元对于这些假冒名牌箱包的认识正确的是() A如果能交易成功则是商品，不成功则不是商品 B不是商品，因为不具备应有的使用价值 C是商品，因为生产中凝结了一般人类劳动，有价值则是商品 D不是商品，因为它们没有任何使用价值 B一种物品是否成为商品，不是以是否成功交易为标准的，A 错误；一种劳动产品，若没有 用于交换，则其价值未实现，认为无价值，故不是商品，C 错误；没有任何使用价值的东西是 不存在的， D 错误 命题点 2辨别货币的职能 3 真题体验 (2017 全国卷 12)小夏使用信用卡在北京透支8 000 元购买了一台外国品牌笔记本 电脑，在免息期内通过银行偿还了该消费款在这一过程中，货币执行的职能是() A价值尺度、支付手段和世界货币 B流通手段、贮藏手段和支付手段 C价值尺度、流通手段和支付手段 D流通手段、价值尺度和世界货币 第 6 页 共 215 页 C8 000 元是电脑的价格，货币执行的是价值尺度职能；购买了笔记本电脑，表明货币执行 了流通手段职能；通过银行偿还了该消费款，货币执行了支付手段职能，C 符合题意。
“ 世界 货币”“贮藏手段 ” 在本题中没有体现， A、B、D 不符合题意 高考失分点：不能准确判断货币的职能 提示： (1)价值尺度：常用 “标价”“价格”等标志词 (2)流通手段：常用 “购买”“买卖”等标志词，即 “一手交钱，一手交货 ” (3)支付手段：常用 “还债”“支付工资、利息、水电费、租金、税款”等标志词，即取得商品和 给付货币在时空上发生了分离 纠正训练 2017年 8 月，小明在网络上看到某影院战狼2电影票标价为 50 元人民币，打完 折后他支付了 45 元人民币购买了电影票， 在影院里，他又花了 5 元租了一副 3D 眼镜观看电影 请问在此过程中，人民币执行的职能分别是() A流通手段、价值尺度、支付手段 B价值尺度、流通手段、支付手段 C流通手段、支付手段、价值尺度 D价值尺度、流通手段、贮藏手段 B流通手段职能的特点是一手交钱一手交货材料中的标价50 元属于人民币执行价值尺度 的职能；支付的 45 元人民币属于货币执行流通手段的职能；租3D 眼镜花的 5 元属于货币执行 支付手段的职能故选B 项 4高考预测 2017 年热播电影摔跤吧！爸爸票价为60元，打完折后小李支付32 元人民币购 买了电影票。
在这里，人民币执行的职能分别是() A流通手段、价值尺度 B价值尺度、支付手段 C流通手段、支付手段 D价值尺度、流通手段 D本题考查货币的职能票价为60 元属于货币执行价值尺度职能；支付32 元人民币购买 属于货币执行流通手段职能，D 项正确 教师备用题 随着我国银行卡用卡环境的持续改善，支付正被越来越多的消费者接受和使 用对银行卡用户而言，这不仅方便了国内的日常消费，也满足了境外消费的支付需求这里 的银行卡支付 () A体现了货币价值尺度职能 B规避了汇率波动的风险 第 7 页 共 215 页 C体现了货币流通手段职能 D增强了中国银行业的国际竞争力 C从材料中可以看出，银行卡支付具有方便、快捷的特点，体现了货币流通手段职能， C 符合题意；银行卡支付没有体现货币价值尺度职能，排除A；银行卡支付无法规避 汇率波动的风险， 排除 B； 银行卡支付起不到增强中国银行业国际竞争力的作用，排除 D 考点 2| 纸币及其流通 (对应学生用书第3 页) 全国卷 5 年 1 考命题揭秘导航 2016 卷 15,4 分 高考考查形式为选择题， 重点考查货币发行的相 关知识复习时要注意货币发行、通货膨胀、通 货紧缩等知识。
识记基础知识梳理 1金属货币： 最初是以金银条块形式流通的，后来是指具有一定形状、重量、成色和面额价值 的铸币 2纸币 (1)纸币的产生和本质 a产生：随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生 b优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输 c本质：是由国家 (或某些地区 )发行并强制使用的 d职能：纸币可以代替金属货币执行价值尺度、流通手段、支付手段等职能 (2)纸币的发行 a流通中所需要的货币量商品价格总额(待售商品数量价格水平)/货币流通速度 b货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩 通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象通货紧缩是指物价总水平持续 下跌的现象 提醒国家可以决定纸币的发行量， 但不能决定纸币的购买力 纸币的购买力是由货币的供应 量和流通中所需要的货币量共同决定的 解题金手指1 知识点 “货币的流通规律 ”，用于流通中需要的货币量等计算类试题 2 知识点 “通货膨胀、 通货紧缩 ”，与国家的宏观调控举措相结合， 用于分析现实经济现象 第 8 页 共 215 页 理解重点难点探究 通货膨胀 问题导引 进入 2017 年，委内瑞拉的恶性通胀越发严重，货币贬值，物价飞涨，严重影响到底层居民日 常生活。
有机构预计，到2017 年年底，委内瑞拉的实际通胀率将超过700%相当于当前商品价 格，到年底要增加 7 倍以上为了应对通胀的影响，委政府不得不大量印钞可以说，目前的委 内瑞拉，穷得只剩下钱了 (1)阅读材料，说明委内瑞拉通货膨胀的主要原因及其表现。