《2021年小学语文教研组的工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小学语文教研组的工作总结（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学语文教研组的工作总结 质量是学校赖以生存的基石,教研是进步教学质量的重要保证,是老师专业成长的重要途径。怎样搞好语文教研工作呢?今日我给大家整理了小学语文教研组的工作总结，盼望对大家有所关心。 小学语文教研组的工作总结范文一 时间荏苒，伴随着课程改革的滚滚浪潮，又一个紧急而改善的学期接近了尾声。回忆本学期，我们区试验验学校46班级语文教研组在上级指导的关心支持下，在学校指导的指导下又获得了很多可圈可点的成果，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下： 一、标准管理，明确教学常规，进步教学质量 本学期，我们学校在
2、前面合并的根底上又进展了一次新的合并。老师除了新安排的之外，其余的教师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区，关于教学常规区里由统一的规定，但是每个学校在操作的过程中依据自己学校的特点，侧重点各有不同。为标准管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，依据区里的规定和我们学校的实际，制定了高新区试验学校教学常规，对教师们的备课、作业布置、课堂等方面进展了统一要求。在一系列的常规引导下，教师们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。 二、加强老师培训，大面积进步教师们的教学程度 本学期，借着省研修和区研修的东风，我们加强了老师培训力度，使教师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的认识
3、，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学形式有了全面的把握。详细培训如下： 首先，进展了单元整体推动课型的培训。 为进步课堂效率，在开学之初，我们语文教研组在上学期阅历总结的根底上，对单元整体推动的六种课型进展了集体培训，让教师们在教学过程中，依据自己的教学特点，多了一种教学选择，使教学方法更好地为同学的学习效劳。 其次，进展了生本高效课堂的教学形式培训。 真正高效的课堂必定是以同学为本的课堂。本着这种理念，本学期我们对生本高效课堂进展了讨论，在学校语文教研组研讨的根底上参加了班级组研讨。在研讨中加强了班级组课型的打磨，对表现突出的教师或班级进展全校推广使全体语文教师都受到更加便捷的熏
4、陶。采纳这种培训形式不禁做到了快捷，而且在老师中形成了你追我赶的势头，收到了不错的效果! 再次，针对省里的研修进展集中培训，使教师们在明确操作的根底上，最大限度的对语文教学理论，对语文教学课堂有更加深化地见解。 本学期，省里的语文研修从10月中旬始终持续到12月初，在这期间，我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求，准时地采纳看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对教师绽开集体培训，在这种培训中深化、拓展教师的教学思路。 然后，进展区研修培训，让教师们把教学程度的进步放在平常的积累。 省讨论完毕之后，区里的研修又提上了日程，我们在对区研修的培训操作过程中，引导教师重平常的积累，养成准时撰写随笔或
5、感悟的习惯，准时总结自己的教学，以期在这一次次的总结中让自己的教学程度得到质的跨越! 最终，进展小组合作学习培训。 小组合作学习作为同学自主学习的一个补充，不仅能开阔同学的思路，而且能有效培育同学的合作力量和竞争意识。在全校的调研中，教师们都对这种学习方式布满了确定，但是局部教师对怎样操作布满了雾水，为了使这种好的学习方式有效地为教学效劳，我们语文教研组针对学科特点，让一局部做的比拟好的班级进展了阅历推广，同时学校还另派了局部骨干教师到昌乐二中进展了学习，使真正想利用小组合作绽开教学的教师做到了有的放矢。 三、加强教学研讨，进步课堂效率 本学期，我们主动构建了教研制度。采纳单周大教研，双周小教
6、研的形式针对教学中的问题进展研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探究。小教研那么采纳班级组的形式由备课组长组织教师进展集体备课、听课磨课、教学问题探究等。这样集中加分散的形式，贴合了教师们的教学实际深受教师们的好评。 四、进展课程改革，深化钻研课堂 本学期，我们在上级指导的关心下，多方钻研，主动进展课程改革及课题讨论，在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中，我们对单元整体推动课型、小组合作建立、课前诊断、课后检测等教学手段多方讨论，渐渐走出了合适我们高新区试验学校同学的教学风格。 五、加强老师的根本功训练 本学期，在教育处统一支配下，我们全体语文教师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练
7、字方面形成你追我赶的势头，教师们在相互比拟中写字程度获得了很大进步。不禁教师如此，语文教师对同学的要求也强化了同学的训练，同学的写字程度也获得了很大的进步! 以上是我对我们46班级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在很多缺乏，例如极个别教师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，转变自己的教学思路;不能做到信任同学，放手让同学去做，满堂灌、一言堂现象还时有存在，这将是我们下学期将要特殊努力的地方，信任在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学肯定会获得更加长足的进展! 小学语文教研组的工作总结范文二 依据年初的教学工作方案，以新课程标准的根本理念为指导，主
8、动开展教学讨论，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，主动申报施行省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有方案进展课堂教学改革讨论，全面进步一小语文教学程度及语文教学质量。 一、主动开展语文教研工作： (1)连续强化仔细贯彻学校集体讨论课精神，加强每周三集体教研力度，有目的、有方案、有专题、重过程，显效果。每周三下午语文教师在召集人的负责下按时、仔细完成集体讨论课任务，充分发挥中心发言人主讲(中心发言人提早备好课)，集体争论沟通的才智型讨论形式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。 (2)连续开展讨论课公开展现的校本教研活动。年组老师仔细教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每
9、位老师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校指导抽出时间莅临指导。评课时，做到了准时有效、务实、有记录、有支配。年组语文教师都仔细准时评课，优点看的准，姿势高，看法好，缺乏之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课老师都实事求是地进展自评，并形成书面文字。四月份组织年组教研课王海娜教师的邮票齿孔的故事受到全都好评。十一月份开展了年组同课异构语文教研活动，年组十位老师参与，设计教案，相互评课，修改教案，活动统计。 二、开展丰富多彩的语文理论活动：语文教师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多：大小作文和试卷中的作文修改量大，本学期活动多，但全部教师都服从支配。每次活动前，语文组都有
10、方案，有要求，有记录，有总结。 三、严谨、务实地进展教案检查和作业修改检查。 1 语文组依据学校工作方案，结合语文组学科特点，标准制定了年组作业修改种类和形式，以及检查方法。 检查时任务明确，制定出比拟公正、标准的检查方案。查看认真，优点、缺乏记录非常详尽。语文作业修改种类多，任务繁重，但全体语文教师都做到统一进度，科学合理布置作业，修改准时，仔细、标准，书写工整，特点突出。 2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位语文教师在自己备课的根底上进展说课，形成集体备课教案。每周三下午年组语文教师都能在召集人的负责下按时、仔细完成集体讨论课的任务，充分发挥中心发言人主讲，集体争论沟通的才智
11、型讨论形式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录。 (1)、备课做到了八备，即：备课标、备教材、备同学、备资源、备学法、备板书、备作业。每位老师深化钻研教材，分析学情，查找可利用资源，以同学的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作精致课件，在教学过程中每位老师每课有详实的修改、添加，布满独特化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。 (2)、全部教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。 (3)、每课教案教学目的要求、重难点、教学预备、课件预备、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理标准，教学过程
12、操作性强、教学重难点打破具体，课件用法恰当，有效突出了以教师为主导，同学为主体的指导思路。 (4)、每位老师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想;或增加，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。 发扬集体才智，共享彼此资源。集体备课活动，重点讨论在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面进步语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地表达出了新课程理念以同学为本，尽力调动同
13、学的主动性、主动性。创设情境，让同学多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生命的课堂。老师教学行为的显著改变，由灌输转变为探究，让同学学得主动，学得有效果。 一学年以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研工作中我们肯定要仔细总结阅历，发扬成果，订正缺乏，潜心治学，科研兴教，为一小训练事业的进展作出奉献。 小学语文教研组的工作总结范文三 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我们双碑小学语文教研组本学年所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成果，也有应当引以为戒的缺乏。现总
14、结如下： 一、本学年教研工作目的完成状况。 本学年我校的语文教研工作在学校教育处的指导下，在教研组长何胜教师的详细组织下，仔细贯彻学校教学改革根本思想，围绕聚焦教学，让课堂焕发生命活力这一总目的，重点讨论了在小学语文教学中施行创新训练，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热情主动投入，学习、参加、理论，形成了浓郁的研讨气氛，语文老师已成为学校训练科研阵地上的一支生力军。 二、本学年教研活动详细施行状况。 1、连续仔细组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组
15、织全体语文老师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解把握了新课程的根本理念：全面进步同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的训练教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学形式势在必行。广阔老师已根本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课。本学年每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了导字，注重同学自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了同学学习的主动性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面进步
