《2021年农村小学教导处工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年农村小学教导处工作总结（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年农村小学教导处工作总结 在课堂教学改革理论活动中,学校教育处的贯彻、引领、指导作用尤为重要。如何作农村小学教育处工作总结?本文是我整理的农村小学教育处工作总结，欢送阅读。 篇1：农村小学教育处工作总结 本学期，教务处在学校指导的指导下，紧紧围绕本学期学校工作方案及教育处工作方案，扎实有效地开展工作。以全面进步训练质量和办学效益为主线，以建立高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，加大教学常规管理力度，仔细落实课程方案，抓好教学监控，大面积进步教学质量。 一、加强老师的业务学习，努力进步老师的综合素养。 训练教学理
2、论能指导训练理论，能不断更新老师的训练观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。 1、主动组织老师进展十二五连续训练学习，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的训练教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的训练教学理论。同时和学校教科室结合邀请市教科室指导来校作教科研讲座，进步广阔老师的教科研理论程度，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、主动组织参与校内外研讨课。 本学期教育处组织老师听评课10节，校长、教育处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮。特殊对刚进校的年轻的特岗老
3、师，实行听课现场指导再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学预备到课后的评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量进步每个教师的教学程度。 在教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的说课评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量进步每个教师的教学程度，努力开展教学研讨会。教育处在十月份组织了一次大型的有针对性的教学研讨会，由教育处牵头，各教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的打破绽开学习争论。研讨中激发老师参加教研的主体意识和制造热情，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯
4、定程度上，进步了教师们的理论学问和实际操作力量。学校的教研活动完毕后，教育处又推举了黄应辉、刘应辉、马丽、胡丹等6位中青年教师参与了11月份中心校组织的全镇各学科教学研讨活动，这6位教师分别获得了不同的嘉奖。 二、加强教学常规管理，全面进步教学质量。 教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加标准 本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控
5、力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)、抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要请教师根据课程标准，制造性地用法教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处组织各教研组对老师的教案检查了四次。每次检查后，教研组都仔细总结，照实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，进步了课堂效率。 (3)、抓作业修改。本学期学校对老师的作业修改进展了新的考评方法，
6、进步作业修改的要求，加大了鼓励措施。教育处组织各教研组对各科作业修改状况抽查了四次，但大多数同学作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，修改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的状况。针对同学作业中出现的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。 (4)、抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想训练，加强课后辅导，引导同学加强
7、对学习的责任心。 三、工作中的缺乏 教育处对这一学期的工作仔细总结和反思，还存在以下缺乏： 1、对同学缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练方案。 2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于老师的课堂教学缺少连续性的规划指导;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。 3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向同学调查、普查与抽查相结合等形式。加大对课堂教学的检查力度。 4、对小组合作教学的讨论深化度不够，没有制定有效的学习、监管措施，我校的小组合作没有真正落到实处。今后，主动开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次
8、。 今后，教育处全面落实学校工作看法，以生为本，以理论有效教学为主题，以进步学校的训练教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力进步老师训练教学程度，加大常规教学管理力度，全面进步教学质量，实现师生共同进展抱负。进一步树立坚决的信念，突出重点，打破难点，努力把工作做得更好，为上关镇训练谱写新的篇章。 篇2：农村小学教育处工作总结 本人这学期除了负责我校的教学管理工作，还担当了一班级的语文教学。工作中，我时刻以爱心献给同学，放心留给家长，热心送给同事。作为座右铭，现将训练教学管理工作总结如下： 一、获得的点滴成果 1、教学管理：2021-2021学年度，我校获东宋门学区中心校：训练教学管理先进学
9、校 2、教学成果： (1)20xx-20xx学年同学晋级测试，成果如下： 一、二、三班级语文教学成果： 全学区排名第一。 一、二班级数学成果： 全学区排名第一。 三班级数学教学成果： 全学区排名其次。 三班级品德与社会教学成果， 全学区排名第一。 三班级英语教学成果， 全学区排名第一。 (2)20xx- 20xx学年度，因教学成果优异，我校全体老师(8名)全部荣获东宋门学区中心校先进个人称号。 二、狠抓常规教学管理，努力进步训练教学质量 在以身作那么、做好教学工作同时，任劳任怨，尽力帮助校长抓好训练教学管理，做好以下几方面的工作： 1、教学常规管理做到恒。抓教学常规最忌时冷时热，有始无终。而事
10、实上这样的工作也最简单三日风四日雨，虎头蛇尾，形成一个认仔细真搞形式，扎扎实实走过场的场面。我们深知其中的利害关系，所以，我们严格教学过程检查，严把备课关、课堂教学关、作业修改关、辅导关等项常规教学工作，全面落实课程标准。 2、每学期期初，严格按课程设置方案开齐、开足每一门课程，排好课程表。期初进展合理方案。结合学校工作方案，每周合理支配并组织施行，使学校教学管理工作更有针对性、实效性。准时做好教师临时请假时的调课工作，确保学校教学工作正常运转。 3、狠抓教学常规检查与落实。在校长的指导下，为了增加教研活动的实效性，进步老师的课堂教学程度平，支配了观摩课和随堂课，并组织老师仔细总结反思。为了落
11、实有效教学，间周进展教学常规检查，对备课、作业、修改等做到逐项检查，仔细总结、准时反应，推出典型和找出缺乏。注重了检查与指导相结合，准时和有关老师交换看法，提出改良看法，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。 4、为了进步老师业务程度，为了进步老师的教学业务力量，组织全体老师仔细参与网络研修及远程培训，使每位老师充分抓住并利用好学习沟通及提升自己力量的平台。 5、 做好每学期的期中及期末检测考务支配等工作，组织全体老师进展了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的缺乏，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中进步。 常规教学常态化管理的详细做法 把好六关： 1、把好备课关 2、把好上课
12、关 3、把好作业、练习修改关 4、把好辅导关 5把好评价关 6、把好调研考评关 把好备课关 要求备课有纲(课程标准)胸中有本(教材)，目中有人(同学)，心中有数。坚持超周备课，并且一律手写。坚持每周五进展一次本校的常规教学检查。发觉问题，准时订正整改。同时，教学常规还要对老师参与集体备课看法，集体备课的形式及方法做出根本的要求，促进老师间的互相学习，同伴相助，教学相长。 把好上课关 组织多种形式的听课活动，如多媒体课、推门课、公开课、汇报课等等。 要求五种课必上好： 即新进老师的汇报课; 试验老师的研讨课; 骨干老师的示范课; 中青年老师一堂好课; 外出学习老师的汇报课。 听完准时评课议课，不
13、搞形式，就像一家人拉家常一样，开门见山，指出优点和需要改良的地方，互相学习，互相促进，有效地促进了全体老师的业务程度的进步。 把好作业、练习修改关 掌握好量。 作业内容必需是经过老师细心选择或细心设计的材料。将同学每天的作业总量掌握在规定的时间内。 作业修改要做到：仔细准时，标准细致，记录详实，定期讲评。让作业修改真正为老师搜集同学学习效果、矫正教学、改良课堂教学，供应强有力的信息。 作业批语要求具有鼓励性，当众鼓舞表扬，批判尽量个别。 把好辅导关 重在对同学的学习方法加以辅导，学习爱好加以引导，学习习惯加以训导。 特殊是三生辅导。 学优生要求重在心理辅导，使他们学会交往，学会做事，学会生存。
14、 特长生立足于爱好特长的培育，给孩子们创立了施展才华的空间，使他们脱颖而出。 学困生加强学习爱好和自信念的培育。 要求做到 三优先：板演优先、提问优先、面批优先。 把好评价关 要请教师引导同学自我反思，自我评价，激发潜能，着眼于同学的终身进展，使同学能正确认识自我，逐步形成自我训练，自我进步的力量。提倡老师以同学成长记录袋的方式开展过程性评价，将终结性评价、形成性评价与过程性评价有机结合。 由于 实行了系统化的管理形式 ，再加上全校老师以生为本，从人人成才的角度动身，戮力同心、亲密合作，心往一处想，劲往一处使，高度统一，形成了强大合力。将全面提升教学成果放在学校工作的首位。因此本学年我们有了一下收获： 三、个人教学工作： 我认为：一个好指导首先必需要做一个好老师。作为一名语文教师我始终抓好低班级的识字写字中班级的阅读与写作这两件大事，通过多种方法，培育同学识字、阅读爱好，进步同学的写字和写作力量。为激发同学的识字和阅读爱好，我组织同学开展了丰富多彩的活动，充分利用学校的图书为同学供应素材。为了进步同学的写话力量，我重视了课上指导与评
