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1、听名师报告有感:问渠那得清如许 桂xx老师是我市市十九中的政治教师,去年代表xx省参加全国政治课大赛,荣获一等奖。我一直有一个想法,这样一位来自农村学校的青年教师,能在全国大赛中折冠,一定有其过人之处。果然,昨天下午,我听了桂中华老师的报告后,确实大有收获。 收获一,桂老师在全国大赛中获奖的这一节课,教学设计非常巧妙。 他的课题是公平是社会稳定的天平。桂老师把这节课设计成了一个电视访谈节目的形式。一开始就在屏幕上播出节目开场音乐,弹出节目名称“阿桂说事”。教师以主持人的身份登台,并作自我介绍:欢迎来到大型人生访谈节目“阿桂说事”,我是主持人阿桂。今天来到我们节目现场的是的同学们,欢迎你们。如此
2、开场,一下子就吸引了学生注意力,活跃了课堂气氛。可以说是闪亮登场,先声夺人! 接着,就像所有访谈节目一样,阿桂用“叶诗文遭质疑事件”的视频,引导出“本期节目要探讨的话题公平是社会稳定的天平”。导入非常巧妙。 在“理解公平”这一环节上,阿桂煞有介事地说:“有一位场外的热心观众王女士打进热线电话,想谈一谈她最近遭遇过的不公平事,并要求我们节目组帮助她解决,我们一起来听一听”接着,阿桂用电脑合成技术,与一对母子进行了“电话连线”,使学生明白了公平是在比较中产生的,公平是相对的,没有绝对的公平的道理。由于电脑合成恰到好处,以至于很多学生真的以为是有人打进电话来了。 在“呼唤公平”这一环节,阿桂又点开了
3、个网友“一镜湖水”的微博,他反映的是教育不公平的问题,阿桂请学生结合xx年感动中国十大人物胡忠的故事,对网友“一镜湖水”写几句话进行劝慰,学生非常踊跃。最后阿桂我向学生保证:“那位网友一定会看到你们所写的,而且他也能听到你们所说的,因为他就在我们节目现场。其实那个人,就是我。”学生惊讶的同时,更觉得真实与可亲。 “节目”的最后,阿桂送给大家一首诗,希望我们一起去面对未来道路上的种种不公平: 即使命运对你不公平、也别让泪水填满眼睛、只要视野清澈、世界就会始终光明; 即使命运对你不公平、也别让风尘覆盖心灵、只要憧憬美好、生命就会永远年青; 沙漠不公、依然有绿洲的涌动;霜雪不公、遮不住梅花的笑容。这
4、样,就算黑夜来临、也会有满天的星星 就像这首充满哲理的诗歌,这节课留给我们太多的回味。 收获二,桂老师备赛参赛的经验,值得学习。 桂老师介绍了自己备赛和参赛的过程和体会。我觉得以下几点值得学习。 一是参赛课一定要有特色和突破。没有特点、没有新意的课,确实很难让人留下印象。 二是要善于扬长避短。 每位教师都有自己的长处与短处,在比赛中,教师要巧妙地发挥自己所长,并从中挖掘出亮点。 三是教师平时要注意学习,除了自己的学科专业学习之外,还要尽可能多发展自己兴趣爱好,尽量使自己多才多艺。例如桂老师平时爱好电脑技术,保证了他的想法能通过多媒体完美展示出来,他在大学当主持人的经历,为本节课的成功奠定了基础。 四是要全身心的投入。任何一节好课,都是反复研磨的结果。不经历“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的煎熬,是体会不到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦的。 3 / 3