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1、第一单元评价测试卷 (时间:80 分钟满分:100分) 题号一二三总分 得分 一、积累与运用 (35分) 1.下列加点字的注音有误的一项是()(3 分) A.涟漪 (y )倭 瓜(w )巍峨 ( )眷 恋(ju n) B.旖 旎(y ) 蚌 壳(b ng) 顷 刻(qng ) 撩 乱(li o) C.渺 小(mio ) 萌 动(m ng) 稚 气(zh ) 秉 性(bng ) D.篝 火(gng ) 澄 澈(ch ng) 点缀 (zhu ) 玷 污(di n) 2.下列词语中有错别字的一项是()(3 分) A.白昼拔草耘田成认 B.蝴蝶瞎闹铲子蜻蜓 C.蚂蚱桑叶割舍通晓 D.樱桃逛街随意郑重
2、3.下列词语中加点字的读音都相同的一项是()(3 分) A.供 应供 认供 品供 述 B.摇晃 晃 荡晃 动晃 悠 C.出差 差 别差 异差 错 D.劳累 积累 累 计累 加 4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是()(3 分) A.雪白的山峰高高耸立 ,与蔚蓝澄澈的天空相映成趣 。 B.上课了 ,同学们前赴后继 地走进教室。 C.这座雕塑造型别致 ,真是美妙绝伦 。 D.对于同学们提出的各种问题,老师总是不厌其烦 ,一一进行解答。 5.下列对古诗三首和祖父的园子的理解不恰当的一项是()(3 分) A.四时田园杂兴 (其三十一 )描写农村冬日生活中的一个场景,是为了表现农村儿童 的天真情趣。
3、 B.稚子弄冰描绘了孩子弄冰的场景,表达了诗人对儿童的喜爱之情。 C.村晚描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞 美之情。 D.祖父的园子写了“ 我” 在园中自由自在的童年生活,表达了作者对童年生活的留恋。 6.下列句子中标点符号使用有误的一项是()(3 分) A.其实哪里是铲 ?不过是伏在地上 ,用锄头乱钩一阵。 B.它们是从谁家来的 ,又要飞到谁家去 ?太阳也不知道。 C.后来到了济南 ,才见到山 ,恍然大悟 :山原来是这个样子啊 ! D.像苏东坡说的 “ 月出于东山之上 ,徘徊于斗牛之间 ” ,完全是我无法想象的。 7.根据对联的 “ 对偶” 特点,与上联 “
4、 冬尽梅花点点 ” 相对应的下联是 ()(3分) A.万户爆竹声声B.千家喜气洋洋C.春来杨柳依依 8.填空。 (14 分) (1)童孙未解供耕织 ,。范成大四时田园杂兴(其三 十一)(2 分) (2),彩丝穿取当银钲。 (杨万里稚子弄冰 )(2 分) (3)母爱就像一场春雨 ,一首清歌 ,润物无声 ,绵长悠远。代诗人写的 游子吟千百年来广为传诵,诗中最后两句 “,” 是作者直抒胸臆 ,对母爱 的尽情讴歌。 (6分) (4)村晚是一首描写的诗。其中 “ 山衔落日 ” 写出景象,化静为动 , 形象生动。 (4分) 二、阅读与欣赏 (35分) (一) (甲)梅花 宋王安石 墙角数枝梅 ,凌寒独自开
5、。 遥知不是雪 ,为有暗香来。 (乙)卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归 ,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春 ,只把春来报。 待到山花烂漫时 ,她在丛中笑。 1.下列对 “ 凌寒独自开 ” 中的“ 凌” 字解释正确的一项是 ()(3 分) A.畏惧B.欺凌C.等待D.冒着 2.甲诗前两句赞美了梅 ()的气概。 (3 分) A.挺直高洁 ,正直无私B.芳香四溢 ,脱俗超群 C.坚韧挺拔 ,勇往直前D.美丽动人 ,楚楚可爱 3.乙词中画 “” 的句子运用了什么修辞手法?歌颂了梅的什么精神品质 ?(6分) (二)呼兰河传 (节选) 后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。
6、花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是 ,因为花香 ,招来了很多的蜂子 ,嗡嗡地 在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候 ,我就想起来去摘玫瑰花 ,摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜 子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧 ,一种是怕蜂子的钩刺人 ,另一种是怕玫瑰的刺刺手。 好不容易摘了一大堆 ,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来 该多好看。 祖父蹲在地上拔草 ,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到 底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边 笑,当我听到祖父说 :“ 今年春天雨水大 ,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕
7、闻得到 的。” 就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了 ,祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站 着,我不敢往祖父那边看 ,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到 园中,祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵 ,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父 亲母亲也笑了起来 ,而以我笑得最厉害 ,我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看 ,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大,而是那花就顶 在他的头上。 他把帽子放下 ,笑了十分多钟还停不住 ,过一会一想起来 ,又笑了。 祖父刚有点忘记了 ,我就在旁边提着说 : “ 爷爷
8、今年春天雨水大呀” 一提起 ,祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。 就这样一天一天的 ,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。 刮了风 ,下了雨 ,祖父不知怎样 ,在我却是非常寂寞的了。去没有去处,玩没有玩的 ,觉 得这一天不知有多少日子那么长。 1. “我” 给祖父戴花 ,那是“ 我” 摘完花后的 ()(3 分) A.异宝奇珍B.异想天开C.异曲同工D.异口同声 2. “我几乎没有支持的能力再插上去” 是因为 “ 我” ()(3 分) A.生病了。B.被玫瑰的刺刺了。 C.被蜂子的钩刺了。D.笑得全身哆嗦 ,没有力气。 3. “我借机进屋去找一点吃的来” 是因为 ()(3 分) A
9、. “我” 肚子饿了。B.祖父叫 “ 我” 拔草,“ 我” 不想拔。 C.屋里没有人 ,不会被发现。D. “ 我” 不敢往祖父那边看 ,一看就想笑。 4. “爷爷今年春天雨水大呀” 文中“ 我” 说这句话的目的是 ()(3 分) A.逗爷爷笑。B.提醒爷爷春天雨水大。C.自我解嘲。 5. “我” 摘玫瑰花有两种恐惧 ,是()(3 分) A.怕蜂子的钩刺人 ,怕玫瑰的刺刺手。B.怕草丛有蛇咬人 ,怕玫瑰的刺刺手。 C.怕蜂子的钩刺人 ,怕虫子咬人。 D.怕草丛有虫咬人 ,怕玫瑰的刺刺手。 6.文中写道 :“ 祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。” 那是因为祖父和后园给 “ 我” 的童年带
10、来。(3分) 7.这篇文章主要写的是。(5 分) 三、表达与交流 (30分) 童年的岁月纯真、难忘。童年时代,我们每天都在编织着美丽的故事。请选取自己童年 生活中最有趣的事情 ,以“ 我的童年趣事 ” 为题,写一篇作文。 450 字左右。 答案： 一、1.D2.A3.B4.B5.A6.A7.C 8.(1)也傍桑阴学种瓜(2)稚子金盆脱晓冰(3)唐孟郊谁言寸草心报得三春晖 (4)农村晚景日落 二、(一)1.D2.C 3.运用了拟人的修辞手法。歌颂了梅与世无争、默默奉献的精神品质。 (二)1.B2.D3.D4.A5.A 6.快乐 7. “我” 在园子里摘玫瑰给祖父戴上,惹得全家大笑 三、略 五年级
11、第一单元练习题及答案 一、看拼音写词语。 l u h o ch n g u x n m w y ch ji o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xn k n h t n zh ng p d ji xi o xi ng ( ) ( ) ( ) ( )二、 选择关联词填空。 . 不管. 总. . 尽管.还. 是. 即.又. 无论.都. 1. 世界上的事物 ( )有简单的联系 , ( ) 有很多复杂的联 系。 2. ( )唱的是什么，听者 ( ) 会露出会心的微笑。 3. ( )对缺氧已有准备 , 施工中出现的情况( ) 让他们始料不及。 4. ( ) 在哪里 , 白杨树( )能生根发芽。
12、三、按要求写句子。 1. 同学们向小鸟打招呼。 (扩句) 2. 东方隐约传来 - - 阵阵丁零丁零的驼铃声。 ( 缩句) 3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。.( 改为反问句 ) 四、解释下列加点的词语并用自己的话说一说诗句的意思。 1.童孙未解供耕织 , 也傍桑阴学种瓜。 供: 傍: 诗句的意思是 2.稚子金盆脱晓冰 , 彩丝穿取当银钲。 稚子: 钲: 诗句的意思是 3.牧童归去横牛背 , 短笛无腔信口 吹腔: 信口: 诗句的意思 五、口语交际。（ 3 分）。 假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以 开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？
13、六、把下列词语补充完整。 () 色() 流()()如生美()美() 崇山()()五彩 ()()银()()裹 () 零()落不()()飞 () 水车() 夜()() 日()头() 脸() 料不() 七、课外阅读。 峭壁上的树 是为了摆脱那饥寒交迫的日子, 你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被 俘的耻辱 , 于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁? 那一天你确实跳下来了 ,像俯冲搏猎的雄鹰 ,像划破静夜的流星。然而, 你 并没有死 , 一道峭壁缝救助了你 , 一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、 长叶从此 , 你就在这里安家落户 , 日日夜夜 , 年年岁岁 ,终于顽强地活了 下来, 长成一簇令人
14、刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一 棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。 一次次 , 它在风雨中抗争呐喊 ; 一回回 ,它把云雾撕扯成碎片 ; 它以威严逼迫 霜雪乖乖逃遁 ; 它以刚毅驱逐雷电远避他方 它明知道自己成不了栋梁高树, 却还是努力地生长 , 努力地茂盛着。不像山 前的桃树 , 山后的梨树 , 一个个娇生惯养让人伺候、抚慰, 动辄就使性子给 点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们, 一个个占据了水肥土美的好 地方, 便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着, 不鄙位卑 , 不薄弱小 , 不惧孤独。从不需要谁的特别关照与爱抚, 完全依靠 自己的力量 ,
15、长成了那堵峭壁上的生命, 让人领略那簇动人的风采。它真诚 而没有嫉妒 , 它纯朴而从不贪婪 ; 抬手向路人致意问候 , 俯首向胜利者恭贺 祝福。那一年秋天 , 于不知不觉中 , 它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒, 而且几乎小得为人们所不见。 那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠, 是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的, 红红 的, 像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想 法: 小酸枣, 或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了 心, 它便会有梦 , 便会更加热烈地拥抱世界! 1. 从第四自然段中找出体现“不鄙位卑 , 不薄弱小”的语句, 用“ ”标出。 2. “像俯冲搏
16、猎的雄鹰”“长成一簇令人刮目的风景”“像那万仞峭壁的灵魂”, 其中“雄鹰”“风景”“灵魂”分别指什么? 雄鹰:。 风景:。 灵魂:。 3. 本文的行文线索是。 4. 文中写酸枣树的同时 ,写了桃、梨、杨、柳四种树; 这是运用了 的写法 ,这样写的目的是突出酸枣树的。 八、习作。假期里往往会发生一些很有意思的事情。请选择一两件最难忘的事情, 用书信的方式写下来,寄给远方的亲人或者朋友。注意书信的格式,还要做到内容具 体,语句通顺 ,有真情实感。不少于400 字。 参考答案 一、略 二、即 .又. 不管. 总. . 尽管.还.是. 无论.都. 三、1. 可爱的同学们不停地向小鸟打招呼。 2. 东方传来驼铃声。 3. 难道今天的这场球賽不比以前的更精彩、更激烈吗? 四、1.从事。靠近。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。 2. 幼小的孩子。一种金属打击乐器。 小孩子早晨起来 ,将金属盆中的冰取出来 ,用彩线穿起来当钲来敲。 3. 曲调。随口。 小牧童横坐在牛背上 ,慢慢地朝家而去 ,拿着一支短笛 ,随口吹着不成调的曲 子。 五、略 六、翠欲栩栩轮奂峻岭缤纷装素七八翼而杯薪以继 劈
