《部编祝福高二语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编祝福高二语文教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编祝福高二语文教案祝福高二语文教案教学目标、识记、关于彷徨、“烟霭”等词语、理解、分析p 、理解小说创作的社会背景、根据人物描写和情节把握人物形象、分析p 小说的环境描写及对主题的作用、倒叙手法（复习）教学课时二课时教学过程预习、查找相关资料，了解1924年前后中国社会的状况、读23遍课文第一课时一、导入、列表回顾中学课本中所涉及的鲁迅的作品、文集、体裁、关于彷徨及祝福的创作背景、鲁迅此时的思想状况：由呐喊而彷徨、1924年前后的历史：辛亥革命1911年 五四运动1919年二、整体感知，梳理情节、这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类、小说采用什么记叙顺序、以什么为线索、这篇小说的叙述的
2、时间跨度有多大，具体地写了哪几个地点，作者是如何安排的，请找出相关语句、给你感受最深之处是什么？说一点理由。、列出情节提纲明确：、祥林嫂鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈我（不需很精确，旨在训练学生理清人物关系的能力）、倒叙、我的见闻感、四十上下二十六七十四年左右鲁镇卫家山贺家墺浓缩在旧历的年底的鲁镇由此辐射短篇小说的时空安排、见板书三、通过人物描写分析p 人物命运与性格小说通过塑造祥林嫂这个形象来表现主题，那么她有怎样的命运，表现了她怎样的性格、简述她的主要生活经历、小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖象描写，写出她什么性格特点，请找出并分析p 。“画眼睛”要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她的眼睛我怎样做起小说来的跳读三次描写，比较其异同，体会用肖像变化表现人物命运的变化和性格特征第一次脸色表黄生活艰辛红润青春的活力顺着眼善良、安分、温顺第二次两颊消失了血色顺着眼，眼角上逞带些泪痕眼光没有先前的那样精神没有神采的眼睛人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达第三次眼珠间或一轮长期的严重的打击与折磨，陷入极度第 3 页 共 3 页
