三年级上册【英语（北京版）】UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS' DAY-lesson2-教学设计 (1)

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1、课程基本信息课例编号学科英语年级三年级学期秋季课题UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERSDAY Lesson 2教科书书名：英语 三年级上册 （一年级起点） 出版社：北京出版社 出版日期： 2014年 7 月教学目标单元教学目标：1. 能准确理解、朗读课文内容。2. 能运用序数词表达时间顺序 “Its our first day of school.” “Today is the first day of September.” “Its the second day of the week.”；能借助序数词运用“Is the second class Chin

2、ese?” “Yes, it is.”询问课程安排并做出回答；能运用“When is Teachers Day?” “Its September the tenth.”询问教师节的时间并使用序数词做出回答。3. 能听懂、会说、认读序数词firsttenth，以及Chinese，Math，English，PE等学科类单词，并能在语境中运用。4. 感知字母u和字母组合oo, 在单词中的读音，并尝试运用。5. 能在语言交际活动中，理解和尝试运用序数词表达位置和顺序。6. 能在与朋友、老师交往过程中学会积极主动沟通，体会关心朋友、敬爱老师的情感。本课教学目标：学生在本节课结束后1. 能准确理解、朗读课

3、文。2. 能在情景中听懂、会说和认读序数词：fifth, sixth, seventh，以及pupil，并能在实际情境中运用。3. 能用序数词表达顺序，如询问课程安排，“Is the second class Chinese?” “Yes, it is.” 4. 能在迎接新同学的情景中， 展示出自己的热情和礼节。 教学重点：1. 准确理解、朗读课文。2. 能认读词汇 fifth, sixth, seventh, pupil.3. 能用序数词表达顺序，询问课程安排，如 “Is the second class Chinese?” “Yes, it is.”教学难点：能区别American和Can

4、ada的词性和用法不同。教学过程时间教学环节主要师生活动400600400600200Warming upPresentationPractice Production EndingStep 1: Lead in the TopicActivity 1: Greeting教师和学生打招呼，提示学生准备书、学习任务单、和铅笔。Activity 2: Lets review教师带领学生复习第一课时所学的重点词汇与句型。Activity 3: Lets talk借用思维导图，谈论学校“新”鲜事儿。Activity 4: Lets look and guess学生通过观察人物特征猜人物。【设计意图】通

5、过复习旧知、猜谜，激活学生学习兴趣，引出本节课学习内容。Step 2: Learn the new dialogue Activity 1: Watch and answer学生通过观看视频, 提取信息并回答问题Activity 2: Learn the dialogue重点讲解：American，Canada，补充America和Canadian。Activity 3: Lets listen and sayQuestion：Where do they sit?通过音频回答问题，重点讲解：rowActivity 4: Lets watch and choose学生通过观看视频, 提取信息并回

6、答问题Activity 6: Learn the dialogue重点讲解本课重点句型：Is the second class Chinese? Yes, it is. Activity 7: Lets watch观看视频，整体感知。【设计意图】培养学生对文本、非文本信息获取的能力，通过视听和回答问题了解对话内容，在学习的过程中，达成认读与理解的目标。Step 3: Practice the dialogue Activity 1: Listen and repeat 学生听、跟读课文。Activity 2: Mark the key phrases and sentences 学生圈出重点词

7、组和句子。 Activity 3: Read and answer根据课文内容，完成两组问答。 【设计意图】在大量的复现、认读、听读过程中，夯实认读的基础，达成准确理解、朗 读课文的目标。Step 4: Practice to use the language.Activity 1: Lets say总结序数词first tenth及其规律Activity 2: Lets talk师生之间通过问答，了解课表。对本节课重点句型“Is the second class Chinese?”“Yes, it is.”进行操练，为后续活动作铺垫。 Activity 4: Lets listen and

8、stick学生借助学习单，完成美术课的座位表，对本节课重点即用序数词表示顺序进行操练。Activity 5: Draw and answer If the lion is the first animal（1）Which animal is the seventh? Color it orange. _（2）Which animal is the fifth? Color it pink. _（3）Which animal is the sixth? Color it yellow. _【设计意图】通过绘画, 调动学生兴趣，在活动中促进学生思维发展，练习序数词。Activity 6: Lets do Step 5: Sum up【设计意图】利用KWL表格，回顾本节课所讲重点知识。Step 6：Homework1. Read the dialogue. 朗读课文内容。2. Complete the task in Lets do.完成 “Lets do” 中的小任务，并尝试读一读。