高等农业院校学生信息素质教育探析

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1、 高等农业院校学生信息素质教育探析 摘 要:信息素质教育是大学生素质教育的重要组成部分,农业高校在信息素质教育方面存在若干问题,急需解决。本文针对问题提出了构建信息素质教育的体系和解决信息素质教育的关键性问题,以期农业高校学生更好地适应信息化社会的需求。关键词:信息素质;信息素质教育;信息素质教育体系伴随着网络和信息化的快速发展,知识经济时代和农业信息化发展迫切需要具有较高信息素质的人才。农业高校信息化建设和数字化校园建设为培养较高信息素质的人才提供了可能。高等农业院校如何充分利用有利条件,培养学生具有较高信息素质,适应信息化社会求生存、谋发展、拓空间、展才华的素养和能力,值得深入研究与探讨。

2、一、信息素质内涵与信息素质教育信息素质的概念由美国信息产业主席Paul Zurkow ski1974年首先提出的。他概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。”信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境,培养和提高大学生的信息意识、信息能力和信息道德素质,从而激发大学生的信息智慧和信息潜能的教育。信息素质教育是高等教育的有机组成部分,它体现高等教育“应当促进每个人的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等反面的发展”的基本属性和时代意义。二、农业高校学生信息素质教育存在的主要问题随着信息技术在农业领域的广泛应用,农业信息化水平迅猛提高。高等农业院校应

3、主动适应这一新的变革,进一步加强对大学生的信息素质教育,适应社会需求。通过调查分析,目前高等农业院校在信息素质教育方面存在以下诸多问题:1. 学校对信息素质教育认识不到位高校存在的一个普遍现象是:信息素质教育仅是图书情报人员和文献检索教师的事,许多研究论文也多出自于他们之手。信息素质教育没有上升到学校战略,这是认识上的误区,必须加以改正。应该充分认识到,信息素质教育是学校素质教育的一个重要的组成部分,是集知识素养教育和信息技能教育于一体的教育过程,应上升到学校层面予以重视。2. 学生信息素质教育存在缺陷在农业高校学生信息素质教育存在的主要缺陷是:信息意识淡薄、信息能力较差、信息道德缺失。具体而

4、言,由于农业院校生源问题,接触的电化教学设备较少,接受的信息化教育程度偏低;高中阶段强调应试教育,对于如何利用信息化手段获取知识,能力不强;信息行为不遵守规范,擅自改变别人程序、盗用别人的资源现象时有发生等等,这些现象都表明了学生信息素质教育方面存在缺陷,应引起教育者重视,采取有效手段和措施加以改正。三、加强信息素质教育的对策与方法(一)加强信息素质教育体系建设大学生在校期间,构筑科学的信息素质教育体系至关重要。科学的信息素质教育体系包含三个层面因素:一是信息能力教育,信息理论、方法与技术技能教育,目的是培养学生自如地应对信息化社会的能力和素养;二是信息意识教育,包括信息主题意识、信息传播意识

5、、信息保密意识、信息守法意识、信息更新意识等。目的是倡导和培养学生在信息活动中信息行为的自主性、独立性及其遵守信息行为准则和道德规范;三是信息观念教育,核心是信息价值观教育。对信息来源、价值有清醒的认识和辨别,培养学生的信息认识和信息态度。信息素质教育体系构建包含三个阶段:1. 基本知识、基本技能学习阶段。针对一年级学生,进行信息基础知识教育和信息利用基本技能教育。培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。2. 信息能力培养阶段。针对二年级学生结合所学专业进行专业类检索工具书和信息资源利用能力的培养。培养学生信息能力和信息主动学习意识。3. 信息意识、认识的形成阶段。针对高年级学生,进行信息理论、学科

6、史教育,结合专业学习进一步培养学生的信息能力与素养,培养学生专业学习中信息收集、利用与评价的能力,形成较强的信息意识与信息认识。(二)解决信息素质教育几个关键问题1. 领导者要转变教育思想和观念信息素质教育是大学生素质教育不可分割的一个重要组成部分,应纳入到大学生素质教育体系之中。按照信息素质教育的内在规律,科学的制定教学计划,在网络环境中有计划、分步骤、分阶段实施。切实将信息素质教育贯穿到学校人才培养的全过程中去。2. 加强对信息素质教育的系统研究针对农业高校目前信息素质教育在理论和实践中存在的突出问题,加大研究力度,制定教育的政策和法规,使各高校做到有章可循。提升信息素质教育的地位,改变片

7、面认识,要强调其社会性、道德性和伦理性教育,不仅仅是信息获取技术方法的教育。在教学过程中,全面贯彻信息观念、信息道德、信息资源的教育,构筑立体的教育结构和体系。3. 构建全方位的信息素质教育系统信息素质的教育要有教师去贯彻实施,首先必须加强教师的信息素质培养。使教师在教学目标、教学内容上加强素质教育,将信息素质教育深入课程建设中;其次要对德育工作者实施信息素质教育,使其具备敏锐的信息意识、较强的信息处理能力和高尚的信息道德品质;三是强化图书信息资源建设和校园网建设,提高工作人员的信息素质教育意识,为培养较高信息素养的人才创造条件和提供服务。参考文献:1. 齐红等,农业高校学生信息素质教育教学体系的构建,东北农业大学学报2010 年2 月2. 王欣等,信息环境下大学生信息素质教育,东北电力大学学报,2006 年10 月3. 郑建明等,开展大学生信息素质教育活动的几点思考,江苏图书馆学报,2009(4)4. 李娟娟,试析当代大学生的信息素质及其培养途径,广州大学学报,2006 年12 月作者单位:山东农业大学信息科学与工程学院-全文完-

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