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1、 高中语文课程改革下的教学探讨 王风华（长春外国语学校）摘 要：高中课程的改革在不断地推进，目前，人们更多关注的是改革下的语文教学。改革过程中取得了不少的成就，使人们对改革有了信心。然而，由于改革的推进，高中语文课程的教学也出现了一些问题，提高语文教学效率已经成为改革的重点。对高中语文课程改革下的教学进行了探讨和分析。关键词：高中语文；课程改革；教学分析高中课程的改革对于语文教学来说既是机遇又是挑战，高中语文的教学目标、教学要求、教学方式等因为改革都产生了相应的变化，这就需要教师对改革下的高中语文教学有深入的了解，从而运用全新的教学方式更好地提高教学效率。一、高中语文课程改革下的教学措施1.不
2、断创新教学方式改革下的高中语文创新教学方式主要是小组合作教学与自主探究教学方式两部分。首先，小组合作学习法是高中语文教学中最有效的教学方式，学生在交流讨论的过程中能够相互学习、相互提高，达到共同进步的效果。此外，小组合作学习能够使学生形成小组与小组之间的竞争，让学生在竞争中提高学习热情与积极性，从而改善了教学效果。除此之外，通过合作学习能够培养学生的合作精神，同学之间变得更加团结，有助于学生更好地适应社会。小组合作教学中教师也需要参与到学生的合作交流中，这是至关重要的一点，教师的指导作用能够帮助学生更好地讨论问题。自主探究教学能够充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。在教学过程中，教师
3、需要多鼓励学生自主阅读文章，当遇到问题时，学生要通过自己的能力来解决问题，从而提高学生的语文学习能力。2.提高教师的综合素养和教学水平改革过后，高中语文课程教学各方面都得到了提高，教师更需要提高自身的教学水平和综合素养。扎实的理论基础是教师传授知识的基本条件，不断地增加理论知识能够更好地提高教师的教学水平，可以利用空余时间阅读相关的专业知识。知识的拓展能够帮助教师更好地教学，也有利于学生拓展自己的知识面。二、优化课堂教学过程改革后的高中语文课程提出了“思维与过程、知识与能力、人生观与价值观”三维目标，实现三维目标就需要通过优化课堂教学过程。1.做好课前准备教师的集体备课是做好课前准备的主要途径
4、。在教学之前，教师可以共同分析教学情况，根据不同的教学进度做出有针对性的教学方案，从而达到更好的教学效果。目前，高中教师的教学水平参差不齐，但依然能够通过讨论的方式为学生提供有效的教学方案。2.注重课堂提问课堂提问是一门艺术，有效地提问能够提高教学效果。在改革下的高中语文教学中需要在课堂提问上引起重视。课堂提问存在许多的技巧，在问与不问、如何问等方面都有许多注意事项。教师如果在课堂上充分地做好提问环节的工作，那么就能活跃课堂气氛，更好地锻炼学生的思维。在提问中，教师需要以教学目标为依据，所有的提问都要以教学内容为中心，把握提问时机，掌握提问技巧。高中语文课程改革下的教学依然存在许多问题，需要不断地改进。改革下的语文课程教学方式需要不断地创新，教师应该提高教学水平，从而适应语文课程的改革。除此之外，只有不断地探究教学方案、开拓教学方式，才能在改革中保证教学质量。参考文献：1刘小燕.探讨新课标下高中语文教学中常见误区及对策J.文教资料，2010（32）.2王秀芝.新课标下高中语文教学中教师作用之我见J.学周刊，2011（09）.-全文完-
