《技校开学典礼主持词（Word最新版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《技校开学典礼主持词（Word最新版）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、技校开学典礼主持词技校开学典礼主持词主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在一步步向前发展的社会中，许多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，快来参考主持词是怎么写的吧，下面是我为大家收集的技校开学典礼主持词，盼望能够扶植到大家。同志们、同学们今日我们在此隆重集会，除了迎接新同学入学，我们还表彰嘉奖了上一学年在各项工作中取得突出贡献的广阔教职工和在学习生活中表现突出的“三好生”、“优秀学生干部”以及在上一学期学习中成果突出的优秀学子，所以说这次大会是一个承前启后的大会、是一个继往开来的大会、是一个庆功会、也是一个誓师会!我到职中就任也已经两年了。两年来，在县委、县政府和上级主管部门的的正确领导下
2、，新一届校领导班子紧紧围绕县域经济发展和社会需求，确立了“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以素养为根本”的办学理念，秉持走“长短结合，升学与就业并重，校企联办、订单培育、突出技能、产教结合的”办学道路，实现学历教化与非学历教化的同步发展。办学中，根据“内强管理，外树形象，标兵引路树品德，心理健康净心灵，文体活动强身心，校本教研上质量，突出技能促就业，上挂下联拓发展，服务经济为人民”的办学思路，坚持“把学生成才作为第一生命，把学生进步作为第一要务，把师资建设作为第一抓手，把平安管理作为第一责任”;激励老师树立“我们的学生是须要教化的，( )的学生是可以教化的，我们的教化是必要的，我们的
3、教化是重要的，我们是可以打造一流的职业教化教学效果的”五种观念;大力实施“六项建设”。在社会各界的大力支持下，通过全校师生的共同努力，朝着既定的“三个目标”迈进，取得了显著的成效。一、充分发挥职能作用，大力实施“职教中心”建设(一)加大硬件投入，优化办公环境1、在原有设备基础上，增设了文化课和专业课两个电子备课室，为全部科任老师每人配备一台电脑，每个处室都配套安装了自动化办公设备(包括电脑、打印机、网络、校内电话等)，为教化教学探讨供应了物质保障。2、增设了音乐训练室、舞蹈训练室、老师课间休息室、校警值班室，并配备了相应的器材设备，满意了教学的需求。3、由县政府统一投资改造了新校区旱厕，达到了
4、我县创建全国卫生县城要求的标准。4、调整校内绿化格局，合理调配苗木品种，扩大了校内绿化面。(二)确立长远目标，创建星级水平在我校确立的“三个目标”之“通过国家级重点职业高级中学的验收”和“通过五星级学校的评估”的引领下，以评促教，评教结合，顺当通过省级重点职业中学的复审验收。在去年通过三星级验收的基础上，加大建设力度，于今年四月份顺当通过了四星级评定，这一切成果表明，我们的工作正朝着既定目标大阔步迈进。(三)创新办学模式，订单培育人才1、校企合作，联合办学，订单培育，变招工为招生。20xx年，学校接着全面实行县委县政府转型跨更加展战略的总体部署，围绕我县煤炭主体产业，结合我省十二五期间煤炭行业
5、用工准入要求，在县政府和煤管局协调下，与全县各大煤炭企业校企联办、联合招生、订单培育煤炭行业专业技术人才，全面提高煤矿职工整体素养，加快提升企业生产与发展实力。20xx、20xx两年来，为我县九大煤炭企业培育煤矿机电、通风与平安、地下采煤专业人才510余名;充分彰显了职业教化的职能作用，取得显著成效。在此基础上，20xx年，学校由政府统筹下的校企联办，实现真正意义上的校企合作办学，与本县的龙头企业沁新集团、通州集团、马军峪集团干脆签署专业人才订单培育协议，单独招取煤炭机电专业班。校企联合共同把关，实现变招工为招生，依据企业用工要求，考核生源条件，设置教学内容，协同教学管理。实现了真正意义上的“
6、校企联合，变招工为招生”的办学模式。与此同时，学校与北京中华全国总工会职工之家酒店、呼和浩特职工之家酒店、长治巴丽雅大酒店、沁源太岳国际大酒店等企业，定向培育合格专业适用人才。2、科技强农，人才兴农，倾力培育现代农业农村青年人才立足全县现代农业发展状况，实行全国人才工作会议精神和国家中长期人才发展规划纲要(20xx20xx)，大力实施人才强农战略。在县委、县政府的高度重视和大力协调下，开设了现代农业农村青年人才一年制专修班。在培训中，学校围绕“一县一业”、“ 一村一品”和“庄园经济”农业产业化发展目标，以培育农村农业发展急需人才为重点，以人才资源实力建设为核心，着力培育现代农业农村科技好用型人
7、才，使之成为农业科技的示范带头人、农业产业发展的领军人和“庄园经济”建设的骨干力气。学校选用涉农专业老师、农业系统的技术骨干和本地各农业园区探讨所的专家，同时聘请山西农业高校和省农科院的知名专家教授进行教学，确保了专修班教学质量，目前，农业专修班54名学员已圆满完成全部学习任务，顺当结业，为全县现代农业产业发展奠定了坚实的基础。总之，在我们所走的办学思路和办学模式的主导下，基本构建了校企联合，变招工为招生的办学模式，实现了招生与企业用人的紧密对接、专业设置与企业工种要求的紧密对接、教学与生产经营的紧密对接和办学模式与企业生产的紧密对接。通过联合办学，加强了企业人才储备，也促进和加快了学校专业发
8、展和规模发展的步伐。(四)拓宽培训途径，彰显中心职能学校在以全日制中等职业教化为主体的同时，主动开展多种形式的短期培训，担当了我县“阳光工程”、“雨露安排”等农村剩余劳动力转移培训。结合企业岗位技能需求，到企业办培训班，提升职工专业技能。与县人社局合作开展了“企事业单位专业技术人才接着教化公需科目”的培训，与团县委合作开展了“青年妇女的创业就业”培训，与人武部合作开展了退伍军人的“创业就业”培训，与经管局、农业局、林业局，农机局等各职能局开展了“沁源县农村经济组织经营人才培训”、“沁源县雨露安排农村合作经营技能培训班”、“沁源县农村领头雁培训”、“沁源县农村基层干部党风廉政建设工作培训会”。一
9、年来，先后培训人员达3000多人(次)，真正发挥了职业教化培训中心的职能作用。二、顺应培育目标需求，着力打造“实训基地”建设与一般教化相比，职业教化更为注意的是学生技术技能的训练，为此，我们确立了“三步走”教学模式：“课堂实训室实训基地企业、行业”。着力打造煤炭专业实训基地，补充拓展计算机、财会实训基地，向外延长设农、酒店、旅游等实训基地，成为我校在实训基地建设方面的一个总体设想。目前，我们已针对实训设备严峻短缺的状况，梳理出以煤炭类专业为重点的实训设备约400万元的资金需求，申报省教科院以及上级行政教化主管部门，现已批复，将于近期到位。我们通过不懈努力，有望在明年动工在新旧校区之间建设一个设
10、施齐全、功能完善、比较现代超前和适用的煤炭专业教学、实训综合大楼，能够满意教学须要，然后为企业建立一座长久、稳定的见习、实习、实践基地，将煤炭专业教学资源合理、完整配置;同时购置财会、计算机适用软件，引深财会、计算机实训水平;延长涉农、酒店、旅游专业实训基地，探究走产、教一体化道路。三、夯实学校文化底蕴，努力拓展“人文校内”建设校内文化既是学校特性魅力与办学特色的体现，同时作为一种环境育人力气,对学生的健康成长有着巨大的影响。一年来，学校以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文体活动为载体，通过优化育人环境，培育校内精神，丰富文化活动，营造
11、出“无处不德育、无时不德育”的氛围，让在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，对陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素养产生了深远的意义和影响，有效推动了素养教化发展，提升了职业教化的品尝。1、大力营造浓郁的校内文化氛围依据学校布局特色，因地制宜，奇妙设计，利用醒目的标语、光明的灯箱、美丽的画廊以及草坪和花木等，营造深厚的文化氛围，融思想性、教化性和艺术性为一体，让学生置身于良好的学习环境中，潜移默化地受到熏陶。2、努力培育凝重的校内文化内涵仔细总结提炼本校优良传统，设计出了具有显明学校文化特色的校徽、校旗、校歌、校训、校风、校服等，让校内文化以多种方式在校内内呈现，旨在形
12、成“团结和谐、开拓进取、敢于争先、追求卓越”的校内精神，让师生耳闻目睹受到校内文化的熏陶和激励。3、主动开展丰富的校内文化活动定期举办诗文朗诵和书法竞赛活动;开拓“校内广播”阵地，播报校内信息，宣扬先进事迹;充分利用学校图书阅览室和班级图书，开展“读名著、学名人、做高尚的人”等活动，培育学生“读书好”、“好读书”、“读好书”的习惯，通过各种有效途径，主动打造“书香校内”。四、 增加学校核心实力，强力改革“师资队伍”建设新的历史时期对职业学校老师素养提出了新的挑战，加强“双师型”老师队伍的培育培训，成为增加我校核心实力的重要举措。1、营造学习氛围，提升文化素养建立了长效学习机制，要求人人参与接着
13、教化学习，学习内容丰富，包括教化教学理论、教化政策法规、专业理论学问、师德师风建设;学习形式多样，既可以借助书本，也可以运用网络，通过学校以及各处室的统一组织或自行学习，所作读书笔记、感想体会定时上交，学校分类分阶段进行汇总评价。本学期，老师共交回读书笔记500多篇、心得体会200多篇、师德师风论文64多篇，专业论文45篇。并且多篇次在国家、省、和表彰。2、了解企业需求，加强技能训练为了使教学目标与企业需求充分接轨，一年来，我们先后分派了煤炭类、财会类、计算机类、酒店管理类等专业老师共计25人次深化订单企业，了解企业动态，参观工作流程，明确用工需求，并且亲自参加企业的生产实践，加强技能训练，提
14、升专业素养，提高技能水平。3、抢抓国培机遇，实现“一专多能”(双师型)20xx年秋季，我们抢抓国培机遇，共派出文秘、种植、机电三位老师分赴青岛、长沙、武汉参与为期三个月的国培，实现了我校国培历史上“零”的突破。与此同时，我本人也赶赴德国参与了为期三周的学习、培训，在向世界各国展示我们自己的同时，我们也见识和领会了走在国际前沿的中职教化，启发很大，受益匪浅。今年，不失时机，接着引深和强化这一举措，已完成了财会、计算机网络两名专业老师的国培任务，还有一名机电专业老师将于8月中旬赴德国学习培训8周。我们欣喜地看到，我校 “双师型”师资队伍的实力与日俱增，老师“一专多能”的培育目标指日可待。总之，我们
15、正在通过各种渠道，各种方式建设一支结构合理、专业完备的老师队伍梯队;通过“双师型”目标培育一专多能、相互渗透、资源共享、优势互补的复合型师资力气;通过基本技能的培育培训(校培、国培、企业熬炼)形成具有现代化特质的师资力气，最终真正增加学校办学的核心实力。五、塑造学生职业素养，倾力创新“学生管理”建设针对职高生的特点，学校把对学生的“养成教化”放在首位，以“学会学习、学会生存、学会创建、学会做人”为基本要求，促进学生全面发展。在学生思想品德和职业道德教化方面，实施“五措并举”，内强管理、外树形象，打造一支高品质的学生队伍。一举，标兵引路树典型。20xx年9月份以来，学校以班为单位，进行每月一次的
16、校内“四标兵”(德育标兵、学习标兵、劳动卫生标兵、文明礼仪标兵)评比活动，对每次评比出的标兵在下一个月的第一个周一升旗仪式上隆重授牌，予以表彰。此外，采集职业中学历届毕业生中的优秀人才信息，建立职业中学“名人榜”。通过“名人”效应和“榜样”的力气，激励更多的在校生确立远大志向，立志成才胜利。二举，好用图书进班级。为了完全满意全部专业和班级的阅读需求，学校在正常开放图书室、阅览室的同时，启动了“图书进班级”活动。学校投资20余万元为各班购置了图书柜，配备了大量图书，同时发动全体老师和学生为本班捐赠图书做为补充。要求在教务处的统一规划下各班制定出图书管理制度和阅览制度，让学生逐步养成良好的读书习惯，内化自身素养。三举，其次课堂强素养。依据各班的专业特色和学生的爱好爱好组织开展了每天上午二节课后和下午二节课后的“两操”活动，重新调整组建了学校篮球队、师生教工乐队、学生舞蹈队、
