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1、民族团结汇报材料 东买里乡莫因古则尔村小学民族团结教育汇报材料 我校是一所民汉合校。现有学校教职工59人，其中民族教师19人。在校学生240人。共有9个教学班。长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教育，特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样的教育活动，民族团结之花在我校处处开放。 一、领导重视精心组织，使教育活动深入人心 为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导高度重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活
2、动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、教师征文、板报、专栏、民族校园集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣传声势。组织评选“民族团结先锋”和“双语教学先锋”活动，树立民族团结的典范，每年召开民族团结表彰大会。 二、以群众性活动为载体，不断把教育活动推向高潮 我校以“送温暖、强团结”活动为载体，寓民族团结教育于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义“五观”“六史”教育，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广
3、大干部职工切实把热爱祖国，振兴中华同热爱_的山川，同做好本职工作，实现中华民族的伟大 复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展了民族团结教育条例 的学习，“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，不仅提高了全 校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增强了民族团结，增强了 凝聚力。 三、实施民心工程，增进各民族的交融 我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困 在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。 采取结对方式，建立了贫困民族学生救助专项资金，使民族学生能顺 利完成学业。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前_的大好形 势和党的扶贫帮困政策，鼓励农民要树立早日脱
4、贫致富的信心。 为了促进民族团结工作的深入稳定，我校采取民汉混合编班，民 汉共同办公、共同教研、民汉教师结对子等形式，在强化民语教师汉 语水平，提高民语教师整体素质的同时，增强各民族的交流。以“手 拉手”活动为契机，民汉班级之间结成联谊班级，各民族学生相互学 习，相互尊重。为解决民族教师就餐问题，校领导专门聘请少数民族 大师傅开设清真食堂，方便少数民族教师和学生就餐。针对今年一年 级新生中少数民族学生较多，并且部分学生没有汉语基础的现状，学 校研究决定，安排学校最好的双语教师为他们每周开设六节汉语强化 课，缩小民汉学生在语言上的差距，解除了家长的后顾之忧。在每个 少数民族的节日，学校领导都会亲
5、自上门去慰问，以表心意。在这次 困难教职工“励耕计划”救助活动中，同等条件下，校领导班子优先 考虑解决少数民族老师，共3个名额，民族教师就有2个。 四、民族团结教育形式多样 民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，我校把民族团结教 育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活 动。 1、加强了舆论宣传力度。通过校园广播、橱窗、板报，把民族 团结政策、宗教政策知识进行宣传。开展民族团结先进事迹演讲活动， 把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，宣传典型，树 立榜样。 2、坚持每学期开展关于反对民族分裂、加强爱国主义、民族团 结、维护祖国统一的主题班会，让学生始终明白一个真
6、理“_自 古以来就是祖国领土不可分割的一部分”，学会尊重各民族的风俗习 惯。 3、在民族教育月，我校每年都要举行板报墙报展，举行全校间 的知识竞赛，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到 实处。 4、在学生中评选“民族团结之星”，使全校都能树立民族团结的 思想，做民族团结的好事，讲民族团结政策，树民族团结楷模。 5、利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的 富民政策，宣传学校双语教学的成果，增强家长的政治意识和大局意 识。 6、将民族团结教育与课堂教学相结合。不仅在思想品德和品社 课上加强教育，其他学科也要不断渗透。 7、利用每年清明，给学生发放文明祭祀倡议书，利用每周升旗 仪式的大好时机，举行演讲比赛、听老师讲故事等活动举办形式多样 的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”的教育。 通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉 学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校教育教学 工作。 今后我们将进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的 民族政策和国家的民族法律法规，一如继往地将民族团结教育推向深 入，为_的稳定和发展、为_的民族团结作出我们应有的贡献。 第 6 页 共 6 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
