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1、小班秋季学期工作计划工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排，用到“工作安排”这种公文。下面是为您整理的小班秋季学期工作安排，仅供大家查阅。 篇一一、班况分析及重点培育目标本学期全班现有幼儿15人，其中男孩11人，女孩4人，大部分幼儿都是刚入园的新生，只有黄浩轩小挚友上学期上过一段时间的幼儿园，孩子们都是长辈照看，大部分孩子都又没有上过幼儿园，又加上孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的生疏，大部分幼儿都还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，如：高颖鑫、王博岩，宋明谦等小挚友
2、依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，不过经过家园相互亲密的协作。此刻，孩子们也已初步适应了幼儿园这个生疏的环境，熟识了我们三位老师生疏的面孔，渐渐的已不再哭闹。还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。不过通过一周以来的集体生活，我们对他们各方面的发展状况有了大致的了解。现在，在生活方面孩子们基本上能够独立进餐，经老师提示能主动捡起洒在桌上的饭粒。但是，在午睡时还是有相当一部分幼儿不情愿*，不过，在我们三位老师耐性的安抚下，他们还是情愿和我们躺在地垫上午睡的，等他们睡着后我们再将他们抱回床上，这样下去，
3、只要养成午睡的好习惯了，他们就会渐渐*的。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务（一）保教工作1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来源的心情，我们做好以下几方面的工作：（1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴的上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。（2）)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培
4、育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己的毛巾、水杯。（2）学会正确的洗手、入厕方法。（3）能宁静午睡，不吵醒别人。（4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱衣裤、鞋子。详细的做法：（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。（2）以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。3、培育良好的学习常规（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。（2）爱惜幼儿园的玩具不与人争抢。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。（4）注意感情教化和语言表达实
5、力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用“早、好、再见”等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。5、在园领导的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蝇等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：（1）老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好与家长联系，查看、诊治。（2）照看好生病的孩子，定时定量给
6、幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并依据天气的改变与幼儿活动量的大小刚好为幼儿添减衣服，以防着凉感冒。(二)教化教学工作1、细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。针对班中学问水平实力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的实力。2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及
7、不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。4、深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，激励幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。5、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，并做出总结及沟通。（三）平安工作1、对于逐日平安晨检，检查幼儿是不是随身带有担心全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。2、幼儿进行每一项活动时，老师时刻跟随，以免入厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。3、告知幼儿不乱动电器、电源、玩耍时不
8、推不挤，来园向老师问好，离园说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或私自离园，了解自救方法，告知幼儿分辨特别号码的用场，（如：110、119、120）。4、进餐时的平安卫生，要求幼儿宁静进餐，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是不是带有异物（发夹、纽扣、珠子、拉链等），发觉并实时处理。5、户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。6、幼儿离园时，生疏人接幼儿时细心了解状况，在家长允许的状况下方可同意幼儿跟随离园。老师离园时检查教室各个角落是不是留有平安隐患和幼儿停留不动，发觉后即时处理。(四)家长工作在本学期
9、的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1、加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、家园联系册、校讯通等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。2、按时更换家幼园地内容，让家长了解本班教学，不断向家长供应新的温馨提示。3、激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。4、做好来园和离园时接送工作。三、班级管理与分工本班次学期有三位老师（王老师、杨老师、张老师），其中，杨老师和张老师两人轮番做配班、保育员工作（一周一换），每周的早班老师同保育员一起入园，并协作做好各环节工作。1、早班老
10、师7:20入园后，端碗、提水、开窗通风，打算好手的消毒水盆，并做好班级、环境及厕所的消毒工作，打算接园（老师以亲切、温柔的看法接待每一位家长和幼儿，并主动与家长和幼儿打招呼）。2、晚班7:40入园后送桶，并组织幼儿进行晨间活动。8:05早班组织幼儿出操（晚班跟在幼儿队伍后面协作早班老师带操）。3、早操后，早班组织幼儿做好餐前打算工作，晚班端饭，晚班端完饭后到教研室打算教具，早班组织幼儿进餐，餐后做好幼儿签到工作。4、晚班8:50接班进行教学，早班老师做好餐后的卫生工作（包括班级、环境和厕所卫生），9:20晚班下班。5、11:50晚班提水接班，早班11：55下班送桶，并做好交接工作，晚班看护幼儿
11、午睡，打算教具、写教案，并按时清洗毛巾、水杯。6、晚班2:40上班端碗、端午点并组织幼儿吃午点，早班整理床铺，并为幼儿梳头、整理着装，吃完午点后晚班打算上课，晚班做好午点后的清洁工作（包括班级、环境及厕所卫生），到教研室写教案、打算教具。7、晚班4:40提饭，早班做好餐前打算工作，共同组织幼儿进餐，餐后早班做好清洁卫生工作，打算接待家长，并刚好与家长沟通沟通幼儿在园的状况；晚班送桶，并组织幼儿进行离园活动。8、大部分幼儿接完后，早班清洗保温桶，并清扫班级、环境及厕所垃圾（包括倒垃圾），6:10下班；晚班等幼儿接的少于三人后拖地（包括班级、环境及厕所地面），直到幼儿接完后，关好窗户，断开电源，方
12、可离园。四、每月工作支配9月份重点:抓好幼儿进餐常规。常规教化：学习正确运用餐具。谈话活动：爱惜餐具。家长工作：教化幼儿正确运用餐具，养成独立进餐的习惯。全园活动：开学典礼，庆老师节、“中秋节”和迎国庆。10月份重点:抓好幼儿的洗手常规。常规教化二：学习洗手、洗脸的正确方法，并学会运用洗手液或香皂。平安教化二：爱护我们的五官。家长工作：协作教化幼儿驾驭洗手的正确方法。全园活动：庆祝“国庆节”。11月份重点:抓好幼儿入厕常规。常规教化：学习便后正确运用厕纸，及大小便后整理衣裤。平安教化：上厕所留意平安。家长工作：协作教化幼儿学会便后正确运用厕纸，及大小便后整理衣服、裤子。全园活动：各班早操队列队
13、形及口号。12月份重点:重点学习折衣服及整理书包。常规教化：学前、大中班幼儿学习折衣服及整理书包。谈话活动：保管好自己的衣服。家长工作：协作教化幼儿自己的事情自己做，自己的物品自己整理。全园活动：消防疏散演习。1月份重点:抓好幼儿整理床铺的常规。常规教化：学前、大中班幼儿学习叠被子及整理床铺。谈话活动：午睡的平安。家长工作：协作教化幼儿自己的事情自己做，自己的房间自己整理。全园活动：英语节。篇二新学期起先了，本学期到目前有21位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以
14、幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作安排和教研组安排为依据，制定出以下的班级工作安排：一、班级状况分析及工作重点本学期幼儿人数21人，男孩8名，女孩13名。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及幼儿的社会交往实力的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与互动式英语教学活动结合起来，让幼儿得到全方位的发展二、教化教学工作1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次
15、入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。（2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境（3）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能宁静午睡，不吵醒别人；（4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中；（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4、深化实践园本课程，将主题探究活动与互
