《部编本小学低年级识字教学调查问卷（教师卷）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编本小学低年级识字教学调查问卷（教师卷）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编号：时间：2021年6月3日部编本小学低年级识字教学调查问卷（教师卷）部编本小学低年级识字教学调查问卷（教师卷） 尊敬的老师： 您好！为了进一步提高小学语文的识字教学质量，我正在进行一项关于部编版低年级语文识字教学情况的调查。本次填写为匿名，你的回答仅供我研究的参考，不会对您个人产生任何不良的影响。十分感谢您的支持。 Q1：性别 （_ ） 男（_ ） 女 Q2：您的年龄是？ （_ ） 18岁以下（_ ） 1824岁（_ ） 2530岁（_ ） 3140岁（_ ） 4150岁（_ ） 5160岁（_ ） 61岁及以上 Q3：你在低年级教语文的时间是几年？ （_ ） _ Q4：你认为低年级识字教
2、学阶段最难实现的目标是？ （_ ） 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；（_ ） 认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写；（_ ） 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔书写，注意间架结构；（_ ） 初步感受汉字的形体美；（_ ） 努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确。书写规范、端正、整洁；（_ ） 学会汉语拼音；（_ ） 学习独立识字，学会用音序检字法和部首检字法查字典（_ ） 基本能落实；（_ ） 其他 Q5：在教课本中“二类字”的过程中，你会教给学生哪些知识？ （_ ） 部首（_ ） 笔顺（_ ） 读音（_ ） 结构（_ ） 组词（_ ） 汉字文化教育（_ ）
3、 汉字审美教育（_ ） 识字方法（_ ） 其他 Q6：学完课本上的“二类字”后，你是怎样安排作业的呢？ （_ ） 抄写（_ ） 多读（_ ） 练习题（_ ） 课外实践（比如做识字卡片等）（_ ） 其他 Q7：在“课文单元”学习“二类字”，你一般放在哪个时间段？ （_ ） 新课开始（_ ） 学习课文的同时进行教学（_ ） 课堂的最后（_ ） 其他 Q8：在“识字单元”学习“二类字”，你一般放在哪个时间段？ （_ ） 新课的开始（_ ） 学习课文的同时进行教学（_ ） 课堂的最后（_ ） 其他 Q9：你在二类字教学（识字教学）中会运用哪些方法？ （_ ） 加一加减一减（_ ） 多种方式反复读（_ ） 猜字谜（_ ） 做动作（_ ） 编儿歌（_ ） 讲汉字故事（_ ） 看图识字（_ ） 利用“形声字”规律识字（_ ） 多抄写（_ ） 其他 Q10：部编本教材中识字单元、课文单元、识字加油站三处的二类字学习，你是用相同的方式教学还是区别开来教学？你如何看待这三个渠道二类字的教学以及关系？ （_ ） _ Q11：你在同篇课文后的“二类字”教学中会有详略之分吗？如果有，你是根据什么来安排这些生字教学的详略呢？ （_ ） _ Q12：部编版教材出台后，学校有没有安排相关的识字教学培训？你觉得对自己的教学实践有帮助吗？ （_ ） _ 第 6 页 共 6 页
