罗良小学创立县绿色学校汇报材料|绿色学校 罗良小学创立县绿色学校汇报材料本文关键词：汇报，创立，小学，材料，学校罗良小学创立县绿色学校汇报材料本文简介：罗良小学创立县级“绿色学校〞汇报材料我校位于杨林镇东面，石羊山之麓，地处滇黔铁路和320省道之畔，是一所农村半寄宿制小学学校占地面积为9338㎡，校内实际绿化面积：2785㎡，绿化率：27857338=37.95﹪有11个教学班，在校学生300余人，教职工19人我校于1998年创立为嵩明县文明罗良小学创立县绿色学校汇报材料本文内容：罗良小学创立县级“绿色学校〞汇报材料我校位于杨林镇东面，石羊山之麓，地处滇黔铁路和320省道之畔，是一所农村半寄宿制小学学校占地面积为9338㎡，校内实际绿化面积：2785㎡，绿化率：27857338=37.95﹪有11个教学班，在校学生300余人，教职工19人我校于1998年创立为嵩明县文明单位，同年又创立为昆明市“文明学校〞，并荣获县“教育教学先进单位〞，受到县委、县政府的表彰1999年创立为云南省“文明学校〞，2021年3月创立评定为昆明市“绿化先进单位〞2021年8月评定为“昆明市园林单位〞学校各方面工作较以往有了很大进展。
我校全面改善育人环境，全面提高育人质量，把精神文明建设引向深入，使我们美丽的校园真正成为精神文明建设的重要阵地和示范窗口我们一贯重视环境建设和环境教育，一手抓校园环境建设，美化、绿化、净化，给师生创造一个优美、和谐、安静的工作学习环境，一手抓环保教育，坚持不失时机地向学生进行节约能源、减少污染、保护花草树木等宣传教育，鼓励孩子从小做“环保小卫士〞我们扎实地工作，已取得了一些成效，学校决定申报“嵩明县绿色学校〞，现将我们的工作情况简单汇报如下：一、领导重视，健全组织，充分认识搞好环保教育的重要性我校几年来的“创立绿色学校〞活动，都是在各级领导的关心和支持下开展起来的，领导班子十分重视环境教育，树立“普及环境教育，培育绿色种子〞的思想，对环保教育和环保活动到达了共识：环境保护是我国的根本国策，是社会主义现代化建设可持续性开展战略的重要组成局部，环保意识是现代人的根本素质，增强环保意识必须从娃娃抓起基于这种认识，我校成立了以校长为组长的创立“嵩明县绿色学校〞领导小组，定期研究环保教育工作，制定了具体的工作方案和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中根据“嵩明县创立绿色学校评比标准〞，做了创立工作的总体规划。
学科教育渗透、主题教育和社会实践活动、校园环境建设、宣传活动等工作相结合，将工作具体落实到各部门由于目标明确，内容清晰，责任到位，开展工作按方案有步骤，相互配合，井然有序，取得了明显的效果二、美化校园，营造气氛，努力为学生创造一个重视环保的成长环境我校一贯重视校园的绿化工作，尽管我们经费非常短缺，我们仍然节约开支，加大了对环境设施地投入学校现有绿化面积2785㎡多平方米，绿化覆盖率37%，学校建有大小花坛8个，有各类花草树木达10余种，根本上做到了“三季有花，四季常绿〞，可绿化的地方都得到了绿化，而且各类草木都编制了名称和特性，花园内有环保宣传语，富有教育性我校认真开展环境教育课，在少先队中开展“环保小卫士〞活动，定期到校外进行卫生义务劳动我们还加大了环保宣传的力度在校园中通过黑板报，标语，红领巾播送，队会，班会，校会，环保知识竞赛等形式对学生进行宣传教育这些措施的实施，做到了教育儿童化、形象化、使学校成了文明整洁的绿色校园，让环保意识深入到每个学生的心中三、丰富内容，创新形式，着力提高环保教育的实效性学校组织环保活动，重视向学生进行切实可行的环境意识、环保知识教育，把环境教育纳入德育工作的范畴，作为向学生进行爱国主义教育的主要内容，我校每学期对环境教育做到有方案安排，组织干部培训，观看环保录像，开展各类活动。
开学第一周向学生提出环保行为标准的要求是：1、不把白色污染带进校园，要随手拾起废纸果皮2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放3、不随地吐痰，要主动清扫卫生4、不在楼内游戏打闹，要自觉避让5、不弄脏，损坏墙面，要保护花草和环保设施做到五不五要，增强了学生的环保意识，这也已成为老师的自觉行为，他们的言传身教无形中引导着孩子们经过几年的教育探索和实践，教师积累了操作性较强的环境教育素材，总结出一整套适合于小学生行之有效的环境教育校本课程校本课程按低、中、高年段划分，各班利用每周一次的环保教育课、播送宣传及晨会演讲，教育学生爱校爱家，不乱丢杂物，不乱写乱画，讲文明，树形象课间操后开展的少先队员“弯腰行动〞让队员养成了时时讲环保的良好习惯，使环保教育深入每个人的心中我们通过课堂教学的渗透和校本课程的实施，提高了师生的环保意识每学年开学初制定环保教学方案，与其它教学工作方案同部署，同检查，并围绕“以人为本〞的教育思想，将环境教育中可持续开展的内容及环保意识融入到教育教学的全过程每一位教师都结合本学科的特点，深入挖掘教材中的环境教育因素，适时适当地渗透环境教育当你走进他们的课堂，走进这些孩子们中间，你就会发现环境教育可以通过多种形式表达出来。
健康教育课讲绿色食品；思品课讲节约资源；语文课教孩子写保护环境的文章；劳动课教给孩子用废旧物品进行手工制作；美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，学生用碎布条、铅笔屑等废品粘贴成美丽的图案，培养环保意识，提高学生审美情趣；音乐教师用甜美的歌声，唤起孩子们对大自然的热爱；科学课、综合实践课、社会课也都重视了环保教育与学科知识的有机结合五年级老师通过?只有一个地球?的语文教学，以环境保护为主要内容，以诗歌、散文、故事等多种形式，让学生进行保护地球的语文实践活动，学生从课外搜集了大量的环保资料，运用形式多样的课堂教学形式，深刻阐述了环境保护的重要意义在各科的考查与考试中，我们也进行环境教育的渗透，特别安排有关环境的题目，让同学们时刻注意关注我们的环境我们把环境教育作为素质教育的重要内容来抓，起到了很好的教育效果，深受家长和老师的赞同、支持对学生进行的环保教育主要有以下四个方面的内容：1、节约能源教育让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张就是保护环境2、变废为宝重复使用，自觉实行垃圾分类袋装可减少垃圾量，并把可回收垃圾分类投放3、吃东西要选择绿色食品这样既有利于健康，又能保护环境4、保护动植物。
这是我们保护自然环境，维护生态平衡的重要内容围绕这四个方面，各科教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育，增强了师生的环保意识，都能自觉标准自己的行为，做文明的现代人几年来，我们不仅在课堂上搞好环境教育的渗透，在班会上进行环保意识教育，而且开展了丰富多彩的环保活动，特别是利用“65〞环保日开展系列教育活动，已成为我校环保教育的传统三月份，组织学生上街进行爱国卫生宣传；“312〞植树节，组织“我和小树一起长〞植绿护绿活动；“422〞世界地球日，开展“小行动，大心愿，保护神童山，共建美好家园〞活动我们组织环保征文比赛……每次活动，我们都做到精心设计，认真组织，善始善终，注重实效为了激发学生保护环境的积极性，我们还开展了“绿色环保〞“环保小卫士〞的评比活动四、小手拉大手，带动家庭，不断增强环境教育的辐射性学生还是未成年人，他们的许多行为都要受到家长的影响，学生又是家里的宝贝，他们的热情和行动也会感染家长我们深深感到，要真正提高现代社会的文明程度，仅仅靠对在校学生的教育是远远不够的为此，我们提出了两个环保口号就是“走出校门，走进社区，带动家庭〞“小手牵大手，大手拉小手，大家一起来环保〞。
学生学环保，写环保，讲环保，做环保，表达了人人参与，人人分享，人人受教育，人人拥有健康的环保宗旨每逢家长会的时候，教师都不失时机地向他们介绍垃圾分类回收的好处，告诉家长们如何自觉维护环境卫生从小事做起，从用布袋子、菜篮子买菜开始，教育家长保护环境，争做环保的积极分子一份耕耘，一份收获〞，我校已经被命名为“昆明市绿化先进单位〞和“昆明市园林单位〞在各类环境教育活动中，学生的各种能力得到了提高，环境意识大大加强我们深深地知道，“创立嵩明县绿色学校〞，只是一种手段、形式，而不是目的，我们所做的工作还很不够，还要不断提高，我们一定把创立“嵩明县绿色学校〞作为一个新的起点，在今后的环保教育工作中不断探索实践，让“创绿〞活动更富有时代感和生命力桂花小学创立市绿色学校工作总结本文关键词：工作总结，创立，小学，学校桂花小学创立市绿色学校工作总结本文简介：岱山县桂花中心小学创立市第七批“绿色学校〞工作总结二0一三年六月创绿色学校展绿色特点树绿色理念---桂花小学创立绿色学校工作总结近年来，学校把绿色教育作为我校的办学特色的目标之一，并以“争创绿色学校为抓手，扎扎实实开展环境保护和环境教育，促进和深化素质教育，营造办学特色，提高办学水平〞为理念，以“蓝桂花小学创立市绿色学校工作总结本文内容：岱山县桂花中心小学创立市第七批“绿色学校〞工作总结二0一三年六月创绿色学校展绿色特点树绿色理念---桂花小学创立绿色学校工作总结近年来，学校把绿色教育作为我校的办学特色的目标之一，并以“争创绿色学校为抓手，扎扎实实开展环境保护和环境教育，促进和深化素质教育，营造办学特色，提高办学水平〞为理念，以“蓝天、碧水、绿色、清静〞为指导思想，以促进学生的和谐开展，可持续开展为宗旨，对照舟山市创立绿色学校考核标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施，收集整理环境教育材料，渗透学科教学中，组建环境保护组织，将创立工作落到实处。
现将工作总结如下：一、健全组织，落实制度，创设良好的教育环境学校成立了“创立〞领导小组，成立了由校长担任组长、德育主任为副组长、处室主任、教研组长、班主任和局部学科教师为组员的“绿色学校〞创立工作领导小组，负责制订学校的环境教育工作方案并依据方案开展工作我们根据本校的实际情况和学生特点，制定每学年的环境教育目标、活动内容、方法、措施等学校各部门根据学校方案，制订相应的环境教育方案和职责德育处负责布置工作，传达任务，并及时做好阶段性工作总结；教导处负责教学，落实学科渗透；教研组负责教师培训、学习、科研；总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施的增设等；大队部具体负责抓好校园文化建设、学生的日常行为标准教育，并负责师生环保意识的宣传和培养各部门的通力合作、协调配合使绿色校园的创立得以顺利开展建设“生活的花园、求知的学园、活动的乐园〞是我们学校的一贯追求学校在提炼校园文化的基点上，进一步提升校园“雅正文化〞视觉效应，营造浓厚的“雅正〞与“国学〞主题气息通过栩栩如生国学画匾，催人奋进的名人名言，古韵经典的主题墙和文化墙，富有个性的布置、内容丰富的宣传板和独具匠心绿化布置，让墙壁说话，让角落生辉，努力使学校成为生活的花园、求知的学园、成长的乐园，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正到达了环境育人的效果。
在实施环境教育的过程中,学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力培养，积极开展多种形式的培训1)校内定期的专题培训，学校自行组织教师进行相关学习，提高了全体教师环境教育的理论素质；(2)利用外出学习时机，到别的环境教育先进学校参观学习，提高了领导和教师的环境教育水平学校健全了有关“创立〞的工作制度，把创立“绿色学校〞的目标，列入学校的开展规划之中，明确提出学校的建设，充分表达“以人为本〞思想，做好学校的绿色规划为进一步增加教育的活力，发挥各个层面活动组的功能，激发全体师生参与的积极性，全校各班均建立了相应的“绿色环保〞志愿者组织，使学校的环境教育组建成了“校—班〞的二级活动网络系统，学校各处室部门齐抓共管，形成人人参与的环境教育新格局二、抓住德育的主渠道，加强环保教育，培养学生的环境意识我们在学校德育工作中，有方案的安排环境教育活动我们已坚持数年的“护绿、养绿〞活动，以为单位，承包校园绿地的养护工作，以为单位认养一块绿地活动，学生们在这。