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1、用发展的观点看问题教学设计织金四中 周仕猛【教学目标】 1、知识目标：识记发展的两种状态，量变和质变及其基本含义。理解量变和质变的辩证关系。事物发展的道路和方向。运用相关的原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 2、能力目标：（1）通过本课的学习，培养学生正确认识事物发展方向、道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。（2）提高学生处理理想与挫折、目标与过程关系的能力。 3、情感态度与价值观目标： 树立正确的人生态度，树立信心，正确面对人生的困难和挫折。增强学生对社会发展的信心，也让学生切实认识到，做任何事情需要脚踏实地，一
2、步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抵住机遇，促进质变。【教学重点】准确地理解量变和质变的辩证关系，做好量变的准备，促进事物的质变。【教学难点】新事物是不可战胜的，事物发展前途是光明的，道路是曲折的。【教学设计】教学步骤 一、激发思维，引入课题导入：以视频我国交通工具的演变过程，引出新课。二、合作探究，构建知识展示资料：小宝家买车引出第一个探究活动：论战汽车！（由学生讨论归纳出两款汽车的优缺点）由新能源汽车是新事物的优点得出：（一）事物发展的前途是光明的第一、新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途的事物。第二、新事物具有旧事物无可比拟的优越性第三、新事物符合历史发展必然趋
3、势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的支持和拥护。（通过问题你认为余额宝的发展前途会怎样？你将采取怎样的态度对待它？）引出方法论：我们要对未来充满信心，热情支持新事物成长。由新能源汽车出现所存在的问题导出：（二）事物发展的道路是曲折的（为什么？）第一、新事物总要经历由小到大，日益完善的过程第二、人们对新事物的认识需要一个过程第三、旧事物总是顽强抵抗，极力扼杀新事物（通过问题：对汽车在发展过程中所遇到的困难我们受到什么启发？）引出方法论：我们要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受考验。（教师在此总结第一目知识点）展示学生视频：学生的学习点滴鸡生蛋的过
4、程.思考：蛋孵出鸡的过程，是什么变化？这种变化是怎么实现的？（过度）二、做好量变的准备 促进事物的质变1.什么是量变、质变？（看书P65）（1）量变指事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化。 （2）质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是根本的、显著的变化。（找学生举出生活中量变和质变的例子？）然后教师再呈现几个例子来讲解。由材料：蛋孵出鸡的演变过程并不是一天就实现的，你有何感想？ 过度到量变与质变的辩证关系。2.量变和质变的辩证关系（1）事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。（2）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础
5、上开始量变。第三个探究活动：结合年轻人要实现梦想、出人头地，应该怎么做？由学生讨论，教师归纳引出量变与质变辩证关系原理的方法论。3.量变和质变辩证关系的方法论要求（结合学生回答来总结）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（反对急于求成、“激变论”）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。(反对优柔寡断、“庸俗进化论”) 控制量变，坚持适度原则（时间充足的话可以补充其他的实例加以理解）课后练习：自我体验根据余额宝发展的实例，结合本课所学内 容，给自己制定一个人生发展规划 我将如何实现自己的梦想？【教学板书】用发展的观点看问题（一）前途是光明的，道路是曲折的。事物发展：方向：是前进的、上升的。方法论：对未来充满信心，支持新事物成道路：是曲折的、迂回的。方法论：做好准备，克服前进道路上的困难(二)做好量变的准备，促成事物的质变。1.事物发展的两种状态：量变和质变2.量变与质变的辩证关系：（1）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。方法论：做好量的积累，为实现质变创造条件。（2）只有质变才能促进事物发展，质变为新的量变开辟道路。方法论：善于抓住时机，促成质变、实现发展。（3）同时坚持适度原则。
