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1、就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 父亲节主题班会 谢谢您为我们做的一切/无声的父爱 汇报人：XXX 时间：XXXX 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写
2、作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 目录 CONTENT 01 02 03 04 父亲节的来历 中国的父亲节 庆祝时间和节日花朵 父亲节的庆祝活动 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 父亲节的来历 第一章
3、就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 华盛顿州斯波坎市，举行了全世 界的第一次父亲节庆祝活动 父亲节的来历 总统柯立芝表示支持设立全国 性父亲节的建议 父亲节的来历 约翰逊总统签署总统公告，宣布 当年6月的第三个星期天为美国的 父亲节 父亲节的来历 尼克松总统签署正式文件，将每年 6月的第3个星期日定为全美国
4、的父 亲节，并成为美国永久性的纪念日 父亲节的来历 父亲节的来历 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 父亲节的来历 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。 父亲节的来历 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。 父亲节的来历 在此录入上述图表的描述说明，在此录入
5、上述 图表的综合描述说明。 父亲节的来历 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。 父亲节的来历 父亲节（Fathers Day），感恩父亲的节日。约始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地，节日日期因地 域而存在差异。 最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节 父亲节的来历 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间
6、，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 1 在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 2 在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 3 在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 4 在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 1 在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 2 在此录入上述图表的描述说明，在
7、此 录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 3 在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 4 父亲节的来历 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上 述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在
8、此录入上述图表的描 述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 父亲节的来历 父亲节的来历 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自
9、信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 庆祝时间和节日花朵 第二章 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 每年6月第三个星期日 中国、新加坡、阿根廷、加拿大、智利、哥伦比亚、哥斯达黎 加、古巴、厄瓜多尔、法国、印度、爱尔兰
10、、日本、马来西亚、 马耳他、墨西哥、荷兰、巴基斯坦、巴拿马、秘鲁、菲律宾、斯 洛伐克、南非、瑞士、土耳其、英国、美国、委内瑞拉、津巴布 韦等52个国家和地区 每年6月第三个星期日 中国、新加坡、阿根廷、加拿大、智利、哥伦比亚、哥斯达黎 加、古巴、厄瓜多尔、法国、印度、爱尔兰、日本、马来西亚、 马耳他、墨西哥、荷兰、巴基斯坦、巴拿马、秘鲁、菲律宾、斯 洛伐克、南非、瑞士、土耳其、英国、美国、委内瑞拉、津巴布 韦等52个国家和地区 每年6月第三个星期日 中国、新加坡、阿根廷、加拿大、智利、哥伦比亚、哥斯达黎 加、古巴、厄瓜多尔、法国、印度、爱尔兰、日本、马来西亚、 马耳他、墨西哥、荷兰、巴基斯坦、
11、巴拿马、秘鲁、菲律宾、斯 洛伐克、南非、瑞士、土耳其、英国、美国、委内瑞拉、津巴布 韦等52个国家和地区 庆祝时间和节日花朵 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 请在这里输入文字信息请 在这里输入文字信息请在 这里输入。 输入要添加的标题 庆祝时间和节日花朵 请在这里输入文字信息请 在这里输入文字信息请在
12、这里输入。 输入要添加的标题 请在这里输入文字信息请 在这里输入文字信息请在 这里输入。 输入要添加的标题 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描 述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 单击此处添加标题 庆祝时间和节日花朵
13、在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描 述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 单击此处添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描 述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 单击此处添加标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描 述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 单击此处添加标题 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作
14、文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 庆祝时间和花朵 在此录入上述图表的描述说 明，在此录入上述图表的综 合描述说明。在此录入上述 图表的描述说明. 庆祝时间和花朵 在此录入上述图表的描述说 明，在此录入上述图表的综 合描述说明。在此录入上述 图表的描述说明. 庆祝时间和花朵 在此录入上述图表的描述说 明，在此录入上述图表的综 合描述说明。在此录入上述 图表的描述说明. 庆祝时间和节日花朵 0 0 2 2 0 0 3 3 0 0 1 1 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自
15、信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 每年6月第三个星期日 中国、新加坡、阿根廷、加拿大、智利、哥 伦比亚、哥斯达黎加、古巴、厄瓜多尔、法 国、印度、爱尔兰、日本、马来西亚、马耳 他、墨西哥、荷兰、巴基斯坦、巴拿马、秘 鲁、菲律宾、斯洛伐克、南非、瑞士、土耳 其、英国、美国、委内瑞拉、津巴布韦等52 个国家和地区 每年6月第三个星期日 中国、新
16、加坡、阿根廷、加拿大、智利、哥 伦比亚、哥斯达黎加、古巴、厄瓜多尔、法 国、印度、爱尔兰、日本、马来西亚、马耳 他、墨西哥、荷兰、巴基斯坦、巴拿马、秘 鲁、菲律宾、斯洛伐克、南非、瑞士、土耳 其、英国、美国、委内瑞拉、津巴布韦等52 个国家和地区 每年6月第三个星期日 庆祝时间和节日花朵 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 中国的父亲节 第三章 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。 中国的父亲节 请在此添加文字请在
