《2021_2022学年高中语文第2单元此情可待成追忆单元序列写作二写出你的真情实感学案苏教版必修520210524223》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021_2022学年高中语文第2单元此情可待成追忆单元序列写作二写出你的真情实感学案苏教版必修520210524223（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写出你的真情实感“感人心者，莫先乎情。”真情是文章的灵魂。所谓“真情实感”，就是要求在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受，使感情的流露给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。“情动于衷而形于言”的文章，才可能具有撼人心魄的力量。作文写出“真情实感”需“四招”1要用眼观察生活，要用心感受生活要善于调动自己的多种感官，对事物做精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。生活是五彩缤纷的，当我们身临其境地去体味社会生活中的人、事、物时，就会有许多新的发现和独特的感受，为作文提供丰富的素材，为感悟构建基础。我们要把日常生活中看似普通的人、事，放到一定的社会大背
2、景中去观察，这样就能以小见大、窥斑见豹。2要写真生活真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的生活真实适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是生活情理的艺术再现。所以，我们说“感情真挚”不是说不允许虚构，但要注意的是，作文应在生活的基础上去加工提炼，酝酿出动人的效果。3要学会捕捉细节，对典型细节浓墨重彩，通过细节表达真情实感发掘感动点时，要注意捕捉细节；要通过细节，形象地
3、再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙类的文章就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、感情、性格，形象地表现主题的细节。4要设定感情倾诉的对象所谓的“读者意识”就是在写作时要心中有人，有个可以与之进行倾诉、交流的对象。这个对象是潜在的，它既可以是具体的、特定的，也可以是虚拟的、不确定的。作者完全可以根据文体和内容的不同表达需要，来预设、选择、变换自己文章的“读者”。阅读下面的文字，按要求作文。每个人心中都有一些诗意的怀念，它是一种精神、一种信念、一种来自未来世界的美好呼唤和对历史的应答。生活中总有一些东西
4、是不能缺失的，当我们面对生活怀有一颗诗意之心时，我们的内心一定会怀念一个人或一段动人的故事，也可能只是一首歌、一个地方，或者是美好的一瞬间。请以“怀念”为话题，写一篇作文。要求：写出真情；题目自拟；文体不限，诗歌除外；不少于800字。碧波荡漾中的外婆还记得那年，我到外婆家过夏。外婆家屋后有一个小池塘，池塘两边有高大苍翠的树木，池水清澈，一眼便可以望见在池水中欢快游动的成群结队的鱼儿，十分喜人。我用篮子淘鱼，可尽是小鱼，我想捉条大的，于是就软磨硬泡，让外婆带我去捉鱼。外婆躲不过，就带我去了。外婆将裤腿卷到大腿处，又将袖子拉了上去，眼睛四处搜索着，寻找大鱼，而我则趴在船的边沿上，寻找大鱼。眼尖的我
5、很快便看到了一条大鱼，大喊：“外婆快看，那里有大鱼，快来抓住它！”谁知我话音还未落下，那条鱼便快速游走了。外婆告诉我抓鱼的时候是不能大呼小叫的，否则鱼会被吓得四处逃窜。不一会儿，只见鱼向这边游来，我吸取刚才的教训，一动不动地趴在船沿边。只见外婆弯着腰，站在水中，一动不动，等着鱼来。鱼快到了，我很是着急，刚要喊来，外婆投来一记目光，我只得耐心地等待。鱼群游得越来越近，快到外婆的大腿了，只见外婆盯准为首的大鱼，将双手伸入水中一抓，便抓住了。我高兴得手舞足蹈，忘记了自己是趴在船沿上，只听到“扑通”一声，我便掉进河里了。外婆赶紧过来，将我从水中捞起，鱼儿就这样又溜走了。夕阳洒下了美丽的晚霞，水面中倒映
6、着祖孙俩哈哈大笑的身影还记得有一次，夜里我突然发起了高烧，浑身打着哆嗦，外婆急得团团转，一会儿用毛巾给我热敷，一会儿又给我盖被子，可是还是没有好转。外面天很黑，还下着大雨，瘦小的外婆找来一件雨披给我穿上，然后就背着我，深一脚浅一脚地往村卫生所跑去。等到了卫生所，外婆的衣服全都湿透了，可是外婆全然不顾，将我往病床上一放，赶紧请医生帮我看看，就这样，外婆的身子一直湿漉漉的，陪着我在卫生所待了大半夜，等我的烧退了，外婆却病倒了。外婆，中午去食堂吃饭的时候，路过学校的小池塘，看到了水中的鱼儿不停地跳跃，我不由得又想起了你。外婆，我是多么地想你，想念和你在一起的美好时光。外婆，谢谢你，谢谢你给了我美好的
7、回忆，谢谢你给了我无私的爱，谢谢你给了我美好的生活，谢谢你教会了我学会等待。外婆，是你扬起了我人生中的风帆，让我不断地前进，我定用自己的实际行动来报答你，许你一个美好的未来。写作的重心在于“外婆”，文章一开始就直接写外婆家后面的池塘，落脚点偏了，似乎不是怀念外婆，而是怀念和那个池塘相关的人事。一“让”一“就”，缺少表现力，不足以凸显外婆对我的疼爱和怜惜，未能为下文“祖孙俩捉鱼时的默契”埋下伏笔。这两节是文章的主体，是写在捉鱼过程中，外婆和我的语言动作以及我们之间的互动，也是结尾作者感情深化的缘起。可惜，作者在行文过程中未能将外婆从容淡定的一面刻画出来，使得下文的抒情议论缺少触情点。这里诗意化的
8、语言，不仅点题，而且以景衬情，道出了祖孙俩的浓浓深情。但是文中仅这里提到“碧波荡漾中的外婆”，不能够强化情感。此处材料，和文中主要事件没有关联，冲淡了情感的表达。抒情性的语句过多，过长，有的和记叙脱节。“感情真挚”是高考作文的基本要求，它要求考生在写作中能自然地表达真情实感，而不是人云亦云、无病呻吟。要想做到“感情真挚”，首先要学会选材和剪裁，选择感触深的，“含情量”高的事件和细节，借以表达自己对社会、人生、生活独特的思考和感悟。其次，要学会将胸中之情转化为纸上的文字，使之富有表现力，能直击读者心灵，引起阅卷者的情感共鸣。考生在写作时，要注意以下几个方面：一、情感载体1借助细节来传情。列夫托尔
9、斯泰说：“艺术起于至微。”“至微”即是指那些凝聚着人情美、人性美的具有永久艺术价值的细节。例如一个眼神、一个弯腰、一个回眸，就凝聚着作者灵魂深处的情感。把握好这些细节，就抓住了文章的动情点，使得情感表达不仅真实，而且更加集中、厚重，收到撼动人心的艺术效果。2借景来抒情。王国维说：“一切景语皆情语。”不便直接抒情之时，选取一两个典型的景物来烘托或反衬人物的心情，能收到一种“言有尽而意无穷”的艺术效果。3借助议论来表情。在记叙文中，适当地运用议论辅以抒情，不仅能表明作者的好恶喜怒，显示“感性美”，而且能洋溢出一种“理性美”。二、抒情视角1物为心生。运用拟人的手法，将物幻化为人，用第一人称来述说自己
10、的心声，可使文章的情感立体丰富。2大情小做。从个人或小的事物着笔，关键要“巧”，要于“细微处”挖掘出能拨动心弦的小材料，表现出对社会人生的大情怀。此外，还可从情节设置、表达形式上进行润色，加强情感的抒发。这里不再赘述。针对本文的升格支招：这篇文章选材还是很新鲜的，通过对往事的追忆，来触动人的心灵。然而，多了一件与“碧波荡漾中的外婆”无关的材料，有凑字数之嫌，冲淡了作者的情思。还有，文中仅讲出了捉鱼一事的经过，没能细致刻画，不能很好地表达自己对这件事的感悟。此外，在情节安排上，结尾是触动回忆的情境，应放在开头，适当地辅以景物的描写，这样不仅会营造一种意境美，更能让人体会到作者对外婆的怀念，让人回
11、味无穷。碧波荡漾中的外婆夕阳洒照在水面上，泛着点点金光。突然，一条大鱼跃出了水面，我仿佛从那水面的涟漪中，又见到了外婆的身影还记得那年，我到外婆家过夏。外婆家屋后有一个小池塘，池塘两边有高大苍翠的树木，池水清澈，一眼便可以望见在池水中欢快游动的成群结队的鱼儿。每到午饭时，人们总是拎着米篮子、提着菜篮子去池塘里淘洗，一不小心，总能淘到几尾小鱼。调皮的我，总是趁着外婆不注意，将菜倒进米篮里，然后瞧准过往的鱼群，将菜篮子往下一兜，兜起些许小鱼，然后拿出小瓶子，舀点水，将乱蹦的小鱼倒进小瓶子中。外婆连呼：“这孩子，太调皮了，太调皮了，小鱼还小呢，快放了它们！”我紧紧地抱着瓶子，噘着嘴说：“那你带我去捉
12、鱼，我就放了它们。”眼睛偷偷地向水中望去。外婆对我是又爱又怜，在我的软磨硬泡下，终于答应午饭后带我去捉鱼，但前提是我必须待在船上，只能看，不能下水。到了下午，在池塘里，外婆将裤腿卷到大腿处，又将袖子拉了上去，弯着腰，眼睛四处搜寻着，寻找大鱼，而我则趴在船的边沿上，寻找大鱼。眼尖的我很快便看到了一条大鱼，正在缓慢游动。我连忙手指着鱼大喊：“外婆快看，这里有大鱼，快来抓住它！”谁知我话音还未落下，那条鱼便箭一样地溜走了，连一旁的小鱼也吓得四处逃散。外婆笑呵呵地看着我，告诉我抓鱼的时候是不能大呼小叫的，否则鱼会被吓跑的。我听了吐了吐舌头，用手做了一个用胶带封住自己嘴巴的样子，逗得外婆合不拢嘴。不一会
13、儿，只见一群鱼向这边游来，我吸取刚才的教训，紧闭着双唇，一动不动地趴在船沿边。只见外婆的腿像是两个石桩，立在水中一动不动，腰弯着，左手轻轻地插入水中，掌心朝上，不泛起一丝水波，右手缓缓地抬起，和左手相对，形成一个圆，然后整个人就像一尊雕塑，一动不动，只有眼睛死死地盯着那一群鱼。时间刹那间停止，似乎只有水中的鱼儿游动，当然，还有水中的外婆，随着水波在荡漾着，是那么的从容。鱼快到了，到了，啊，要过去了，我很是着急，刚要喊，似心有灵犀似的，外婆投来一记目光，示意我噤声，我只得耐心地等待。鱼群游得越来越近，快到外婆的大腿了，只见外婆盯准为首的大鱼，将双手迅速地伸入水中猛地一抓，一下便抓住了。我高兴得手
14、舞足蹈，忘记了自己是趴在船沿上，只听到“扑通”一声，便掉进池塘里了。外婆赶紧过来，将我从水中捞起，手中的鱼儿还没来得及放在鱼篓里，就这样又溜走了。夕阳洒下了美丽的晚霞，清澈的水面上倒映着我们祖孙俩哈哈大笑的身影。哦，外婆，你可知道，同是夕阳、小池塘、鱼跃，却唯独少了你，少了你那碧波荡漾下的身影，少了你那从容的神情和疼惜的笑声。外婆，你可知道，现在的我早已改掉了浮躁的毛病，学会了等待，学会了精准地抓住时机。外婆，我想你！开篇设置情境，置人于悠长的回忆氛围中。增加了对外婆神情和语言的描写，写出了外婆对我看似责备下的关爱，也写出了祖孙俩的默契，为下文捉鱼过程中的默契作铺垫。且此处正面初次点题。增加了
15、对外婆的动作、语言、神情等描写，刻画了一个淡定的富有智慧的外婆形象，为下文作者的感悟作伏笔。此处是第二次正面点题。通过外婆抓鱼时的动作，写出了外婆善于抓住机会、一击必中的能力，为下文抒情作铺垫。此处照应开头，是第三次正面点题。抒情议论自然，点明怀念外婆的主旨，同时又深化了主旨，写出了外婆对自己的影响。文章采用倒置法，开篇设置情境，营造怀念的氛围。同时聚焦文章题目，删除了一些杂乱的材料，并多次细致刻画了碧波荡漾中的外婆形象，使人物形象更加突出鲜活，写出了外婆的仁厚慈爱和智慧，写出了浓浓的祖孙情，让人回味。最后，首尾呼应，灵活地运用抒情议论，以对外婆的刻画为触情点，表达了作者对日常生活的思考，凸显
16、并深化了文章的主旨，蕴含了人性美、人情美和理性美。阅读下面的材料，根据要求写作。幸福无处不在。读书是幸福，思考是幸福；牵挂是幸福，欢聚是幸福；收获是幸福，付出是幸福幸福是一把无形的尺，丈量着我们生命的丰富和尊严。请以“幸福的n种感觉”为题，写一篇散文，品尝生活的幸福、精神的富足。【写作指导】“n种感觉”，意味着必须多侧面、全方位展示对“幸福”的体验与感悟。此外，为了更好地切合“感觉”一词，可以把“幸福”与“酸甜苦辣咸”等味觉联系在一起。就本题而言，应从自我生活中选材；可直接发表对“幸福”的看法，例如“幸福就在平凡的劳动中，一分辛苦一分甜”“幸福与宽容大度、善解人意密不可分”“唯愿他人过得比我好，这样的人是幸福的”
