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1、罗斯福新政教学设计课件第2课罗斯福新政（教案）江苏省怀仁中学张云一、课标要求列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用二、教学目标目标内容知识与能力过程方法情感态度价值观识记理解运用罗斯福新政的实施罗斯福新政的内容罗斯福新政、国家垄断资本主义两个重要概念；罗斯福新政的特点运用具体史实分析罗斯福新政对腆美国历史发展产生的重裕大影响。想象法；问题耐抢答通过对罗斯福人生滞经历的了解，培养学生西直面人生、直面社会，为乐观豁达，自强不息的乎进取精神。通过小分析罗斯福新政对美国冤历史发展和以后资本主摸义发展产生深远影响，主培养学生实事求是的、犹辩证的看待历史人
2、物、旨历史事件的科学态度。乍罗斯福新政的作用和意马义讨论法；问题探究三爹、知识重点难点教学重馆点：罗斯福新政的主要蠕内容教学难点：国家垄致断资本主义四、教学方庸法想象法、讨论法五、蕾教具准备教师课前完成艺多媒体。六、教材教法型分析，本课在本饵单元中的地位。本单元早第一课是：1929惶1933年资本主义经仓济大危机，这是罗斯福采新政产生的重要历史背俯景；第二课是：罗斯福硒新政（实施、作用与意灯义）；第三课是：战后腿资本主义的发展及当代漾资本主义发展的新变化锈（主要是罗斯福新政对瀑战后美国及世界资本主指义经济发展的影响）。欧所以本课在本单元中起咆到承上启下的作用，是节本单元的核心内容。2粥，知识结
3、构：背坊景：胡佛反危机失败；呻全国要求改革；丈罗斯福就任总统药项目：整顿银行与金融野业；调整农业政策；复辕兴工业；社会救泉济与公共工程罗斯疚内容：复兴；售救济；改革福新召阶段：1933蹄1935年；骑9351939年所影响：新政使美国酝度过了经济大危机；.畴新政在很大程度上缓和酵了美国的社会矛盾；新喻政在很多方面改变了美脖国人的生活；开创了国松家干预经济的新模式七谢、本课教学过程设计括导入引用罗林柯尔随比的一幅漫画导入新课胃。年峙月日，即罗斯福在芝寨加哥发表接受总统候选钮人提名演说的翌日，著焦名漫画家罗林柯尔比颗在报纸上发表了一幅漫九画：一个疲惫的农民倚瘴锄仰望天空掠过的一架译机翼标有新政字样
4、铭的罗斯福座机，那迷惘啊的表情中透着些许希望豆，自此，新政一词斡就作为罗斯福施政纲领令的鲜明标志不胫而走。睫新课首先，教师向词学生介绍历史常识：历润史事件的要素-刑-背景（原因）、痰时间、地点、过程、性赵质、影响。其次，学生耘迅速阅读教材（5分钟营）。最后，学生概括本役课的要素-背笑景、概念、内容、项目炎、阶段、影响。1，背酝景：师：阅读教材10沾2页“罗斯福新政的实寺施”这一目的第一、二烟段，请回答：罗斯福新提政是在怎样的背景下实纳施的？生：（个核别回答）胡佛反危机失揖败；全国要求改革；罗凛斯福就任总统。师：胡齿佛反危机失败的根因是泳什么？生：坚持自由放啸任政策。师：对于“罗驴斯福就任总统”
5、这一背樊景，教师从以下两方面熊分析：（1）学酮生说说所了解的罗斯福诈，从中发现他具有哪些稍可贵的品质？-裸-身残志坚落爱国救民乐观自信改革嗣创新。（2）罗尹斯福击败胡佛就任第3邓2任总统的主要原因是盾什么？a,时势冯造伟人。（时势指：胡萤佛反危机失败；全国要蹈求改革）b,罗证斯福个人的可贵品质。烛c,主要原因：灌反对自由放任，主张加卵强政府对经济的干预。荣（3）对于“国粗家干预经济”这一难点抚，教师通过下面图示讲谎解：解决经济危机佯使生产和销售均衡、燎协调发展销毁多融余的产品（资本家不愿马意）把生产压下忆来通过立法，规脂范竞争，把生产限定在峦一定的范围内（主要办洒法）提供就业机搏会兴办公共工程
6、漓（刺激消费，带动生产芽）把销售觅提上去刺激出口感美元贬值-树-教师在讲完之后学，点出：新政“新”的寻含义之一就是新的理论攫、政策，即国家干预经征济。2，过程：（师：藩四个项目、三个内容、斟两个阶段）师：假如你界是新当选的美国第32溅任总统，面对空前严重抄的经济危机，你将如何携实施国家干预经济的政矛策来摆脱困境、复兴经蛛济？（引导学生从经济酣危机的表现入手）生：策1929-193龚3年经济危机的表现-乱-摆脱飞困境、复兴经济的措施君股市崩溃、银行争倒闭整顿银行与藏金融业企业破产歧复兴工业农产品价格猛闸跌调整农业政策徊工人失业救济与酿公共工程师：对于四个孝项目，教师采用下列想娩象法和问题抢答的方
7、式寨解决。具体如下：（1奉）每组选一位同学，由镇他（她）采用罗斯福“和炉边谈话”的方式，向搽大家说一说你们组负责怔的项目的主要内容。（衰2）对新政四个项目的晤有关内容设计了一系列引问题，三组同学进行抢匀答。抢答：1，有关“黎整顿银行与金融业”瓮-阅读度教材102页历史纵耽横，回答新政首先开门始于哪个部门？为什么致？-昌整顿银行与金融业措施询实施后产生的影响有:孝恢复了银行信财用，促进了金融体系的宠正常运作为工农业生舱产的恢复提供了前提保铀证联邦政府职能、总媚统的权力扩大，渗透到蹭了金融领域A凤Bc挚D抢鹤答：2，有关“调整农涡业政策”-镁-调整农业政策的目卵的是（A）鳖A摆脱农业危机，缓帧和农
8、民的斗争B驯提高农产品价格廷c保护土壤D调搐整农业结构-选-调整农业政策产生的咬积极影响有（c挤）维护了农民迹的经济利益保骆护了土地资源感缓和了社会矛盾振AB益cD胀抢答：3，有关“和复兴工业”：新新政颁布国家工业复兴触法加强工业计划指导迅，目的是（A）辗A防止盲目竞争B保证脯工人的权利c缓和矛盾谬D扩大企业规模蓝鹰标狰志-全国显工业复兴法法案第三止条规定了公平竞争的法闯规，要求各工业部门规梅定生产规模和价格以实约现“工业和平”，消除伺生产过剩。材料反映出始新政缓和危机的措施有芝（c）次国家干预经济赣用法规加强对工业的指橡导通过有计划闻的指导消除生产的绝对曲无政府状态A绣B史c构D-宜-法案第
9、七条规定了刚雇员有权组织起来集体匀谈判雇佣合同，禁止以枝参加公司工会为雇佣条厚件”,此材料反映只出新政缓和危机的措施笆是（）棉国家调解资本家和工人茅的关系；保证帐了工人的一些权利；镁缓和了阶级矛盾懂等信息；A俗B骆cD抢答蝶：4，有关“救济与公帧共工程”上面两片图反映的新政举措是为去了（c）A整丝顿金融B调整拼农业c“以工允代赈”D加强醛对工业的计划指导在抢择答过程完后，对四个项新目让学生回忆，在此基若础上，对四个项目进行伶归类为三个内容，然后续进行阶段划分，图示如峻下：4个项目整趋顿银行与金融业偿调整农业政策复兴工业蹄救济与公共工程3个内窟容复兴救济改革（Re颅form)2个阶段第患一阶段9
10、33-赂-935第荔二阶段935-喻-939睦归类支具体对于“3个砰内容”，教师用多媒体弦显示罗斯福新政的相关倔内容（三R）。（1）相救济指救助急需帮碰助的大批失业者和贫民遭；（2）复兴是指葵为失业者提供工作机会峰，使陷入萧条的经济恢姻复运转；改革是指阔采取长远措施改善全国银总体经济状况.对于“笼2个阶段”，教师设问血：（1）两个阶段中都世涉及到的内容是什么？酶学生集体回答：救济。垄（2）贯穿新政始终的绽救济缓和了社会矛盾，炽但也产生了一些负面影聊响，是什么？生答：财福政危机。师：很对。为铰此，政府实施了以工代齿赈。（3）为何第二阶琅段到1939年结束了匝？生：阅读教材倔后回答，主要是二战爆半
11、发，国际局势紧张，罗劫斯福将注意力集中于国藻际事务3，影响师：罗昼斯福新政是为摆脱严重杖的经济危机所采取的一彰系列社会经济政策的总厕称。它本是应对危机而剿急速作出的政策调整，阳初衷只是在资本主义制絮度的框架内改革弊病，蛰以迅速地摆脱严重的经弥济危机。但它的实施，敷却引起了一系列政治、师经济和社会变革，不仅惺在美国历史上刻下了深竹刻的烙印，而且对后来僧世界资本主义的发展也蘸产生了深远的影响。史硷学界对“新政”作用的绽评价基本上有以下两种章观点：功大于过论；赛过大于功论。你同意铣哪种观点？请阐述你的扳理由。（提示：结合教衷材103主要内容所产咖生的影响和104页的镜作用和意义进行分析。诀要求：学生
12、分成两大组祟，每一个大组分成若干曹个小组，围绕上述两种败观点进行讨论。讨论结普束后，各小组选派一名迂代表上台发表本组的讨踊论意见。）生：讨论-矗-同学上台总结发孺言。观点功大于过论幌。理由是：A,新政使葡美国度过了经济大危机怔，加速了社会生产力的渺恢复，1936-荧1937年出现明显的匝复兴迹象，国民经济状蔫况得到显著改善。B,驴新政在很大程度上缓和仰了美国的社会矛盾。如晓：工业复兴措施中的有琵关工资、工时、保障工秀会权利等；农业调整中真为农业提供补贴、稳定絮农产品价格等，此外救菏济和社会保障体系等措善施都缓和了经济危机引坷发的社会危机。c,在食很多方面改变美国人的治生活.不仅改变了美国喻人的
13、政治生活，也改变屑了美国人的经济生活，腮尤其是新政实施的社会巩保障体系，使社会弱势叭群体相当数量的成员首原次享有法定的经济保护盂。D,开创国家干预经涅济的新模式,形成国家熄垄断资本主义。对二战夕后资本主义的发展起了宙巨大的推动作用。观点在过大于功论。理由是肩：A，维护资本主义制怠度下的内部改革，无法磨从根本上消除危机。B踢，没有实现完全的复兴场和充分的就业。c，虽兆然改变了美国了政治生挚活，但这种改变开了一沿个恶例，即行政干预了遏司法权，破坏了原来的舵三权之间五相牵制、监逊督的体制。师：在学生诸讨论阐述自己组观点的遏基础上，再由学生归纳弧新政的影响。（要求学于生从积极作用和局限性学两方面概括）生：积极育作用：（1）使美国度问过了经济大危机。（2谈）缓和了美国的社会矛成盾。（3）在很多方面让改变美国人的生活。（机4）开创国家干预经济其的新模式。形成国家垄陨断资本主义（垄断组织驹和国家政权相结合的体掂制）。局限性：维护资础本主义制度下的内部改蝶革，无法从根本上消除于危机。师：对于
