《《中国的疆域》公开课教学设计【湘教版八年级地理上册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国的疆域》公开课教学设计【湘教版八年级地理上册】（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国的疆域教学设计教材分析中国的疆域是湘教版八年级上册第一章第一节的内容，是学习中国地理的开始。教材首先讲述了我国的半球位置、纬度位置以及海陆位置相关知识，让学生从多个角度上把握好中国的地理位置，有利于学生今后从空间上认识地理事物特征的方法，增强了学生的空间思维能力。然后以面积大小、领土四端、辽阔的海域、众多邻国为重点，还指导学生学会分析地理位置的优越性，培养学生分析、解决问题的能力，也是本节课的难点。教学目标【知识与能力目标】1.知道我国所处的纬度位置、海陆位置和半球位置；2.记住我国领土的四至点；3.记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡；4.记住我国陆上邻国和隔海相望的国家。【过程与方法
2、目标】1.根据我国所处的纬度位置和海陆位置能正确描述我国地理位置的优越性；2.在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离；3.在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡。【情感态度价值观目标】通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。教学重难点【教学重点】1.掌握我国地理位置及范围；（能从多方面描述）2.理解我国不同地区的气候和景观的多样性及其差异性的原因；3.通过读图说出我国的主要岛屿，内海和濒临的海洋。【教学难点】1.会在图上算东西经度、时区差、南北纬度差及四端地理差异；2.我国的地理位置和地
3、名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。课前准备1.利用互联网搜集有关中国美好河山的图片和中国近几年发展取得的重大成就；2.搜集近期热点：钓鱼岛、黄岩岛局势的变化。教学过程播放歌曲：歌唱祖国，图片显示：天安门、长城、草原、布达拉宫等图片，导入新课。（设计意图：听歌曲、看图片使让学生感受祖国的日益强大，增强学生的民族自豪感和激发学生爱国热情和学习兴趣，导入新课。）【互动启思、探究学习 】一、伟大的祖国中国在世界上的位置。（中国在地球上的位置示意图）读图回答1.根据东西半球、南北半球的分界线，说出我国的半球位置。（东半球、北半球）2.说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？（亚洲东部、太平洋西岸
4、）【设计意图】：让学生读图回答问题，可以培养学生从地图上获取信息、分析问题，解决问题的能力。二、辽阔的疆域（一）领土的四端（中国的疆域图）师生互动：1.学生读课本P3图1-3“中国的疆域“图，找出我国的四个端点。2.教师在图上介绍四端点所在的经纬位置。3.请学生用直尺量出最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算出实际距离。（约5200千米）4.纬度相差1度，距离相差约110千米，请学生计算我国南北的实际距离。（5500千米）学生欣赏：中国四端风景图，对学生进行爱国主义情感教育。【设计意图】：培养学生的空间思维观念，巩固运用经纬网确定地理位置的方法。复习比例尺知识，通过纬度的计算南北距离，培养了学
5、生动手动脑能力。1.学生讨论：当我国东部乌苏里江旭日东升时，为什么西部帕米尔高原却是繁星满天？春节时，黑龙江省是冰天雪地，海南省是什么景象？【设计意图】：让学生讨论问题，可以使学生智力得到激励，产生智力的群体效应，形成思维高潮，有利于创新意识的释放和提高。2.教师总结：由于地球的自转，东边地点的时刻总比西边地点的时刻早。我国东西跨经度60多度，跨5 个时区，东5 区东9 区，因此东西两端的地方时相差约4 个小时。比如：我国最东部是早上7点，最西部则是凌晨2点，因此，当东部乌苏里江旭日东升时，西部的帕米尔高原却是繁星满天。我国南北跨纬度广，南北气候差异大，纬度越低，气温超高，因此，当祖国北方哈尔
6、滨处于冰天雪地的隆冬时，南方的海南海口却是烈日炎炎的威夏景象。教师归纳：我国南北跨纬度广，大部分位于五带中的北温带，我国所在的纬度位置有利于发展多得农业，辽阔的疆域使我国具有丰富的旅游资源。（二）陆地面积（世界政区图）1.学生在图上找出俄罗斯、加拿大、中国、美国、欧洲。2.显示图表：四国一洲的面积。3.学生记忆：我国的陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界前三位。【设计意图】：让学生运用比较法知道我国的陆地面积以及在世界上的地位，培养学生的民族自豪感和爱国情感。（三）濒临的海洋（中国的疆域图）学生读图：1.请四位学生自北向南依次说出我国濒临的海洋。2.教师归纳并以图表的形式简明
7、介绍。四大海域的大致分界线四大流域大致分界线渤海黄海渤海海峡黄海东海长江入海口北岸东海南海台湾岛以南渤海和琼州海峡是我国的内海，另外三个是边缘海。台湾海峡属于东海。【设计意图】：让学生依次说出四大海域的名称，学生可以发现内海与边缘海的特点。既调动了学生的学习热情，又培养和提高了学生读图的能力。（四）主要的岛屿和半岛（中国的疆域图）学生读图：1.在图上找出台湾岛、海南岛、钓9岛、赤尾岛等岛屿。2.在图上长出我国沿海的三大半岛。教师总结：我国共有大小岛屿6500多个。【设计意图】：让学生在地图长出我国的岛屿，使学生明白这些岛屿面积虽小，但都是我国神圣不可侵犯的领土，对学生进行爱国主义教育。（五）漫
8、长的海岸线1.教师介绍：中国的领海：中国的海岸线向海上延伸12海里的海域。2.学生阅读3.学生完成地理填充册三、众多的邻国显示：“中国的疆域图”读图回答（提示：我国是与巴基斯坦实际控制的克什米尔地区为邻，所以巴基斯坦是我国的邻国。）1.在图上长出我国的陆上邻国朝鲜、并以此为起点，按逆时针方向在图上长出我国的其它邻国。2.找出我国隔海相望的国家。【设计意图】：学生在图上找出我国的邻国，可以培养学生依方位顺序计读图的习惯，提高学生的读图能力。（三）【归纳总结、巩固知识】1.引导学生总结并以板书形式重现重难点知识。2.（显示）练习题。【设计意图】：培养学生归纳总结知识的能力，通过书面练习对所学知识加以巩固。教学反思本节课是八年级地理（中国地理）学习的开始，既是初一的承接也是初二的开始，所以显得尤为重要。充分利用多媒体创设教学情景，激发学生学习地理的兴趣。本节课教学一开始，我就运用多媒体效果展示，并创设轻松融洽的教学氛围，建立了探究、体验、合作的新型学习方式，促使师生共同成长进步。尤其是对于我国地理位置的分析，经过合作学习，极大地激发学生想探个究竟的欲望，增强学生学好地理的自信心。多方位培养学生意识和能力。 5 / 5
