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1、青岛版三年级数学下册第1-4 四单元预习单和练习单 三年级数学第一单元信息窗一 第一课时两位数除以一位数的口算 ?课前预习 1. 口算 804 603 505 903 602 802 2. 想一想，填一填。 422 ( ) 963 ( ) ( ) 2( ) ( ) 3 ( ) ( ) 2( ) ( ) 3( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ?课后练习 1. 口算 363 682 555 884 693 366 2.课本 4 页 6 题、7 题在练习本上完成。 三年级数学第一单元信息窗一 第二课时几百几十数除以一位数的口算 ?课前预习 1.口算 404 6003 7007 633 4
2、22 642 2.试一试 4404 6603 9303 说一说你的计算过程。 ?课后练习 1. 口算 24029303 3603 86024404 4005 2. 小红看一本 260 页漫画书，如果每天只看 2 页，需要多少天才能看 完？ 3.课本 4 页 9 题、10 题在练习本上完成。 三年级数学第一单元信息窗2 预习单 ?学习目标： 1、理解稍复杂的三位数除以一位数的算理和笔算过程 2、熟练掌握三位数除以一位数的笔算过程。 ?预习过程： 一、看课本情景图，思考自己可以提出什么数学问题。 二、自己列算式并尝试计算 思考：当百位上的数不够除的时候怎么办？商应该写到哪一位上。 为什么写到那一位
3、上？ 三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 三、在进行笔算计算的过程中，应该注意什么问题？ 四、尝试解决课本第5 页的绿点问题。 ?课后练习 1、计算 2164 3927 6488 4255 31282373 1173 1533 2、有 288 枚邮票，在集邮册中每页插入9 枚，要插多少页？ 3、宏远食品厂要加工712 个猕猴桃片， 8 个装 1 袋，能装多少袋？ 第一单元两三位数除以一位数(二)信息窗三 ?学习目标： 1、能够理解三位数除以一位数商中间、末尾有零的除法算理。 2、能够较熟练地计算这两类除法。 ?学习过程： 一、读： 阅读课本第 9-11 页，边读边思考这节课
4、主要学习了哪些内容？ 二、导： 1)通过阅读，知道了例一和例二是商中间有零的除法，例三是商末尾有零 的除法。 2)能试着写写这两种除法竖式的简便写法吗 三、学： 1)解决例一和例二 4284 2042 列竖式时被除数的百位没有余数，十位不够商一，十位上商几？ 2)解决例三 4203思考被除数的十位上没有余数个位上不够商1 应商几？ 3)归纳：被除数的哪一位不够商1 就在哪一位上商0占位。 四、课后练习 课本第 11页自主练习 1、2、6 题。 第二单元热闹的民俗 ?学习目标 1、认识轴对称图形，能判断生活中的轴对称图形； 2、知道对称轴的概念和定义，会画对称轴、数对称轴个数； ?课前预习 1、
5、将课本最后附页中的图片沿着虚线形状剪下来（金鱼、风 筝、脸谱）； 2、通过从中间对折，看看有什么发现，把自己的发现写下来； 3、观察折痕两侧图形特点，找出对称轴； 4、说说什么是轴对称图形。 课后练习 本单元课后自主练习第1、3、4、5 题。 第三单元信息窗一 整十数乘整十数口算 一、重点及难点 1、掌握两位数乘以整十数的口算技巧 2、理解两位数乘整十数的口算算理 二、任务单 1、复习旧知 602=_ 870=_ 2004=_ 322=_ 2、预习 23、24 页合作探究 尝试计算 3610=_；3020=_； 三、练习单 1、完成自主练习 1、2、3、6 题 2、想一想，生活中有哪些应用今天
6、所学知识的场景？ 三数三单元信息窗2 课前预习单 一、口算。 4910105710231210 1054301020201010 二、竖式计算。 233132432214 课后练习 一、竖式计算 2333132143122124 3213411221314220 二、解决问题 1、刘刚有 33 张邮票，张强的邮票数是刘刚的12 倍，张强有多少张 邮票？ 2、少年军校组织24 名队员外出野营，每人需要11 元车费，一共需 要多少元车费？ 3、一打袜子 12 双，李阿姨批发了32 双袜子，一共有多少双？ 第三单元信息窗 3 1、回顾 31 33 想一想，两位数乘两位数是怎么样计算的？ 2、试一试我
7、能行 一个广告灯每天租金32 元，这条街上一共有29 个同样的广告灯， 这些广告灯每 天的租金是多少元？ 先列式 你会用竖式计算吗？试一试 3、想一想我能说 笔算两位数乘两位数时，应该注意什么呢？ 4、课后练习 课本 31 页-32 页 1-7 题 12 23 第三单元综合练习预习单 一、 二、单元教学目标 1、在解决问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方 法，并能正确口算；学会两位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算；能结合 具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单的乘除混合运算。 2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题 的意识；能够运用所学知识，
8、提出并解决简单的时际问题，体验解决问题策略 的多样性。 3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用。 二、单元教学重点：两位数乘两位数的笔算；难点：用第二个因数十位上的数 乘得的积的定位。 三、教学过程： （一）问题回顾、再现新知。 回忆本单元学习的知识。 同学们，这一单元我们主要学了哪些知识？请大家 一起回忆回忆。 学生交流。 （二）多层练习、巩固提高 1、第 1 题 计时比赛计算，看谁算得又对又快。 2、第 2、3 题，使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，学生自己完成 3、4 题完成自主练习，提高混合运算的计算能力。 4、第 5 题。 学生独立解答后交流， 使学生体会这样的题目
9、可以估算，不必求出精确的数 字，培养学生根据实际情况灵活选择算法的能力。 5、交流 6 题可以填哪些数，理解商的位数与什么有关。 6、第 7-11 题，联系生活解决问题，学生独立解答。 小组代表汇报交流做题思路，并投影展示做题情况。 （三）梳理总结、提升认知 练习题： 1、列竖式计算 3732= 322= 1253= 2144= 5672= 1552= 3445= 15 60= 4650= 2848= 2354= 1129= 有趣的粘贴画 课前预习单 一、复习轴对称图形的特点 二、观察课本 39 页贴画，想一想他们是什么做的？ 三、联想我们学过的知识，想想这些图形有什么特征？ 学习单 一、看课
10、本图，思考： 1、这些图形是什么做的？ 2、这些图是什么图形？ 3、你能做出什么样的图形？ 习题单 一、动手做一做 用你准备的东西也来做一副漂亮的轴对称图形。 二、观察找一找 找一找身边的对称图形 第四单元信息窗一 课前预习单 想一想： 1、某车间每班有4 各组，每组 12 个人，这个班有多少个人？ 2、一辆卡车可以装30 袋化肥，每袋化肥50 千克，一辆卡车可以装 多少千克化肥？ 学习单 1、观察书中情境图，找出已知信息 解决： 3 种颜色的花一共摆了多少盆？ 先用学具（图形）摆一摆、画一画 2、列式计算： 85=40（盆）403=120（盆） 3、说一说每个算式表示什么？ 如 853 这个
11、综合算式，先算什么，再算什么？ 习题单 课本 41-42 页 1-3 题 要求：说一说条件和问题，把解题思路写下来。 连除问题 预习单 1. 三年级一共有 155本图书，平均分给5 个班，每班分多少本？ 2. 美术馆的门票共售1800 元， 每张门票 3 元， 一共卖了多少张门票？ 学习单 1. 观察情境图，找出已知的数学信息。 解决问题：平均每个花架每层摆了多少盆花？ 2. 分析算法并解答 （1）96248（盆）48412（盆） 说一说每个算式各表示什么？ 综合算式9624 说一说这个综合算式先算什么，再算什么，分别表示什么？ （2）还有别的计算方法吗？请列出算式，并说一说算式各表示什么 意思？ 练习单 自主练习42 页 4、5、7 题 43 页 11、12、13 题 归一问题 预习单 一、根据课本情境图提出问题 二、找出已知信息并整理信息。 建议： 1、表格法 2、描述法 三、尝试自己解决问题 分析数量关系，先求什么，再求什么 有几种方法 ? 四、计算结果 练习单 课本课后习题1.2 题
