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1、青岛版三年级数学下册第1-4 四单元预习单和练习单 三年级数学第一单元信息窗一 第一课时两位数除以一位数的口算 ?课前预习 1. 口算 804 603 505 903 602 802 2. 想一想,填一填。 422 ( ) 963 ( ) ( ) 2( ) ( ) 3 ( ) ( ) 2( ) ( ) 3( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ?课后练习 1. 口算 363 682 555 884 693 366 2.课本 4 页 6 题、7 题在练习本上完成。 三年级数学第一单元信息窗一 第二课时几百几十数除以一位数的口算 ?课前预习 1.口算 404 6003 7007 633 4
2、22 642 2.试一试 4404 6603 9303 说一说你的计算过程。 ?课后练习 1. 口算 24029303 3603 86024404 4005 2. 小红看一本 260 页漫画书,如果每天只看 2 页,需要多少天才能看 完? 3.课本 4 页 9 题、10 题在练习本上完成。 三年级数学第一单元信息窗2 预习单 ?学习目标: 1、理解稍复杂的三位数除以一位数的算理和笔算过程 2、熟练掌握三位数除以一位数的笔算过程。 ?预习过程: 一、看课本情景图,思考自己可以提出什么数学问题。 二、自己列算式并尝试计算 思考:当百位上的数不够除的时候怎么办?商应该写到哪一位上。 为什么写到那一位
3、上? 三位数除以一位数,商可能是()位数,也可能是()位数。 三、在进行笔算计算的过程中,应该注意什么问题? 四、尝试解决课本第5 页的绿点问题。 ?课后练习 1、计算 2164 3927 6488 4255 31282373 1173 1533 2、有 288 枚邮票,在集邮册中每页插入9 枚,要插多少页? 3、宏远食品厂要加工712 个猕猴桃片, 8 个装 1 袋,能装多少袋? 第一单元两三位数除以一位数(二)信息窗三 ?学习目标: 1、能够理解三位数除以一位数商中间、末尾有零的除法算理。 2、能够较熟练地计算这两类除法。 ?学习过程: 一、读: 阅读课本第 9-11 页,边读边思考这节课
4、主要学习了哪些内容? 二、导: 1)通过阅读,知道了例一和例二是商中间有零的除法,例三是商末尾有零 的除法。 2)能试着写写这两种除法竖式的简便写法吗 三、学: 1)解决例一和例二 4284 2042 列竖式时被除数的百位没有余数,十位不够商一,十位上商几? 2)解决例三 4203思考被除数的十位上没有余数个位上不够商1 应商几? 3)归纳:被除数的哪一位不够商1 就在哪一位上商0占位。 四、课后练习 课本第 11页自主练习 1、2、6 题。 第二单元热闹的民俗 ?学习目标 1、认识轴对称图形,能判断生活中的轴对称图形; 2、知道对称轴的概念和定义,会画对称轴、数对称轴个数; ?课前预习 1、
5、将课本最后附页中的图片沿着虚线形状剪下来(金鱼、风 筝、脸谱); 2、通过从中间对折,看看有什么发现,把自己的发现写下来; 3、观察折痕两侧图形特点,找出对称轴; 4、说说什么是轴对称图形。 课后练习 本单元课后自主练习第1、3、4、5 题。 第三单元信息窗一 整十数乘整十数口算 一、重点及难点 1、掌握两位数乘以整十数的口算技巧 2、理解两位数乘整十数的口算算理 二、任务单 1、复习旧知 602=_ 870=_ 2004=_ 322=_ 2、预习 23、24 页合作探究 尝试计算 3610=_;3020=_; 三、练习单 1、完成自主练习 1、2、3、6 题 2、想一想,生活中有哪些应用今天
6、所学知识的场景? 三数三单元信息窗2 课前预习单 一、口算。 4910105710231210 1054301020201010 二、竖式计算。 233132432214 课后练习 一、竖式计算 2333132143122124 3213411221314220 二、解决问题 1、刘刚有 33 张邮票,张强的邮票数是刘刚的12 倍,张强有多少张 邮票? 2、少年军校组织24 名队员外出野营,每人需要11 元车费,一共需 要多少元车费? 3、一打袜子 12 双,李阿姨批发了32 双袜子,一共有多少双? 第三单元信息窗 3 1、回顾 31 33 想一想,两位数乘两位数是怎么样计算的? 2、试一试我
7、能行 一个广告灯每天租金32 元,这条街上一共有29 个同样的广告灯, 这些广告灯每 天的租金是多少元? 先列式 你会用竖式计算吗?试一试 3、想一想我能说 笔算两位数乘两位数时,应该注意什么呢? 4、课后练习 课本 31 页-32 页 1-7 题 12 23 第三单元综合练习预习单 一、 二、单元教学目标 1、在解决问题的过程中,学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方 法,并能正确口算;学会两位数乘两位数的笔算方法,并能正确计算;能结合 具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单的乘除混合运算。 2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程,初步培养独立思考和探索问题 的意识;能够运用所学知识,
8、提出并解决简单的时际问题,体验解决问题策略 的多样性。 3、在经历探索算法的过程中,感受乘法运算在生活中的应用。 二、单元教学重点:两位数乘两位数的笔算;难点:用第二个因数十位上的数 乘得的积的定位。 三、教学过程: (一)问题回顾、再现新知。 回忆本单元学习的知识。 同学们,这一单元我们主要学了哪些知识?请大家 一起回忆回忆。 学生交流。 (二)多层练习、巩固提高 1、第 1 题 计时比赛计算,看谁算得又对又快。 2、第 2、3 题,使学生掌握两位数乘两位数的计算方法,学生自己完成 3、4 题完成自主练习,提高混合运算的计算能力。 4、第 5 题。 学生独立解答后交流, 使学生体会这样的题目
9、可以估算,不必求出精确的数 字,培养学生根据实际情况灵活选择算法的能力。 5、交流 6 题可以填哪些数,理解商的位数与什么有关。 6、第 7-11 题,联系生活解决问题,学生独立解答。 小组代表汇报交流做题思路,并投影展示做题情况。 (三)梳理总结、提升认知 练习题: 1、列竖式计算 3732= 322= 1253= 2144= 5672= 1552= 3445= 15 60= 4650= 2848= 2354= 1129= 有趣的粘贴画 课前预习单 一、复习轴对称图形的特点 二、观察课本 39 页贴画,想一想他们是什么做的? 三、联想我们学过的知识,想想这些图形有什么特征? 学习单 一、看课
10、本图,思考: 1、这些图形是什么做的? 2、这些图是什么图形? 3、你能做出什么样的图形? 习题单 一、动手做一做 用你准备的东西也来做一副漂亮的轴对称图形。 二、观察找一找 找一找身边的对称图形 第四单元信息窗一 课前预习单 想一想: 1、某车间每班有4 各组,每组 12 个人,这个班有多少个人? 2、一辆卡车可以装30 袋化肥,每袋化肥50 千克,一辆卡车可以装 多少千克化肥? 学习单 1、观察书中情境图,找出已知信息 解决: 3 种颜色的花一共摆了多少盆? 先用学具(图形)摆一摆、画一画 2、列式计算: 85=40(盆)403=120(盆) 3、说一说每个算式表示什么? 如 853 这个
11、综合算式,先算什么,再算什么? 习题单 课本 41-42 页 1-3 题 要求:说一说条件和问题,把解题思路写下来。 连除问题 预习单 1. 三年级一共有 155本图书,平均分给5 个班,每班分多少本? 2. 美术馆的门票共售1800 元, 每张门票 3 元, 一共卖了多少张门票? 学习单 1. 观察情境图,找出已知的数学信息。 解决问题:平均每个花架每层摆了多少盆花? 2. 分析算法并解答 (1)96248(盆)48412(盆) 说一说每个算式各表示什么? 综合算式9624 说一说这个综合算式先算什么,再算什么,分别表示什么? (2)还有别的计算方法吗?请列出算式,并说一说算式各表示什么 意思? 练习单 自主练习42 页 4、5、7 题 43 页 11、12、13 题 归一问题 预习单 一、根据课本情境图提出问题 二、找出已知信息并整理信息。 建议: 1、表格法 2、描述法 三、尝试自己解决问题 分析数量关系,先求什么,再求什么 有几种方法 ? 四、计算结果 练习单 课本课后习题1.2 题