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1、部编语文九上写作 观点要明确教学设计策略一：先明确你对一个事物或现象的态度，就是说要把问题想清楚，形成一个旗帜鲜明的观点。（针对问题甲、乙）策略二：用一个明确的判断句表达你的观点。句式：是；要/应当 /必须；能够/将会 （针对问题丙、丁）策略三：在文章中凸显你的观点。一是题目直接表明观点，二是开篇处亮明观点，三是在结尾处总结观点。（针对问题戊）【设计意图】培养学生明确观点、表达观点的能力。培养学生分析、归纳思维。匹配策略一的学生练习教师语言：我们来玩几个游戏吧，注意游戏中我们要思考“为什么”。思考讨论：青少年应该如何对待时下流行的电子游戏？思考讨论后形成自己明确的观点。匹配策略二的学生练习接龙
2、游戏要求：用“是”的句式。并从句式中选择一个词语，让下一名同学以此接龙。所选词要能构成观点。比如：一生说“诚实是一种优秀的品格”，接“优秀的品格”；下一位同学说“优秀的品格是在挫折中磨练而成”，接“挫折”；再下一位说“挫折与失败是成功之母”，接“成功”；再下一位可以说“成功是”。注意前一位说的时候要考虑到给后一位的词是能接下去发表观点的词。以此类推，也可以用“要/应当/必须”或“能够/将会”的句式来接龙。匹配策略三的学生练习学生活动：提供拓展资源：借鉴、梳理本单元的课文，总结出作者提出观点的形式和方法。有的文章，题目就直接表明了观点，如应有格物致知精神；有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行
3、阐释、论证，如敬业与乐业；还有的，是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。【设计意图】训练学生写出明确观点的能力。课后活动提高题：上一环节我们对“青少年应该如何对待时下流行的电子游戏？”这一问题进行了讨论，同学们也各自形成了自己的观点。请大家围绕观点，自拟题目，写一篇议论性文章。不少于 600 字。基础题：请为论爱国、论成才、论挫折、论诚信、论合作、论苦、论哭、论批评、论取舍、论手机、论网红、论笑、论追星、论自由等文章中，任选 5 篇文章，分别写一个明确的观点。【设计意图】巩固所学，拓宽学生的思路，让学生写自己想写的、有话想说的话题。第 3 页 共 3 页
