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1、读?苏联卫国战争女英雄卓娅的故事?后感篇一：夜莺的歌声导学案 XX年-XX年学年上学期四年级语文第9周第3课时总第22课时 课题：第17课?夜莺的歌声? 课型：新授编制人：田斐审核人： 学习目的 1、初读课文，掌握生字新词。认识11个生字，会写16个字，正确读写“寂静、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、蘑菇、呻吟、垂头丧气、以防万一、兴致勃勃等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声的真正含义，学习小夜莺的机智、英勇以及与敌人斗争到底的爱国精神。重点 3、理解课文中含义深化的句子。难点 学法指导： 1、利用工具书、联络上下文的方法理解生字新词。 2、在合作之前要充分的自学，
2、完成自主练习。 3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。 一、课前延伸 知识链接： 苏联卫国战争女英雄卓娅的故事 在苏联的伟大的反法西斯卫国战争中，涌现出很多卫国英雄，在众多的英雄人物中，有一位就是她，她的名字叫卓娅。 卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所指导的社会主义苏联的阳光下，她安康而又幸福地成长起来了。在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。她16岁的那一年，就荣耀地被批准参加苏联共青团。1941年卓娅从10年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。卓
3、娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人前方进展游击活动。1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们如今绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。成功必将是属于我们的！ 卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争成功后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄。 二、自主学习： 1、看拼音写字 ch?n jpn wan ku sho mi fnng sh?ngu zihn zi sho hu mxiam g shnynwnzhun 2、朗读课文 1、我要把课文多读
4、几遍，把课文读通顺、读流利。 2、找出不理解的词语并互相交流或利用工具书解决。 3、通过交流，我还有不懂的词语写下来 _ 三、小组探究： 1、课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？“夜莺指的是谁？“夜莺的歌声什么意思？ _ 2、找出课文中写到夜莺歌声的句子。读句子，讨论夜莺的歌声有什么作用？ _ 四、反响点拨： 1、课文中哪些地方表现了小夜莺的机智英勇？ 2、小夜莺是第一次执行这样的任务吗？你从哪里看出来的？ 五、当堂达标： 六、课后提升。 是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢？你想对小夜莺说什么？ 1、本节课你是否积极参与小组合作学习并积极发言了？ _ 2、学习过程中你们小组中谁的表现最好
5、？用语言去赞美他。 _ 3、本课的学习目的你完成了么？把未完成的写出来。 八、教后记 篇二：13.夜莺的歌声 13 夜莺的歌声 一、根底达标自主完成，同桌互查 1.请你根据拼音把词语写正确、写美观 标题的方法主要有两种：可以用自己的话概括；可以从课文中摘录关键词句。 chn j ku sho nn shn 二精读感悟 sho hu fn n x un 2.我会读，我会选 1那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好似钉dng dng在那里似sh s的。 2要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧nng nng 下来。 3. 选字填空 哨稍 捎 梢 削 肖在树端为树 ，肖用手提为 带， 肖立禾边为 息，
6、以口吹肖出 声， 刀立肖旁把皮 。 二、设问导读品析课文，学习链接 一初读感知 1.认真阅读课文，文中的“小夜莺是指谁？给你留下了怎样的印象？ 2课文采用隔行分段的方法，分为 部分，并以 为线索贯穿整篇课文。请给每一部分加小标题。拟小 1细读课文第一部分，边读边想象：小夜莺面对敌人时是怎么说的，怎么做的，又是怎样想的？敌人听了小夜莺的话，看见小夜莺这样做，心里会怎么想？学法指导：画出描写夜莺语言、动作、神态的句段，联络上下文，结合背景资料，认真体会，把感受批注到书上。 2. 默读课文二、三部分？想一想小夜莺和游击队员是如何传递信息的？ 3朗读课文最后两个自然段和开头三个自然段，想想它们之间有什
7、么联络？ 三、稳固练习学法迁移，运用提升 1. 课文中小夜莺的机智英勇在言行中得到了充分表达，我们来分角色读一读。 2课文运用了首尾照应的写法，请你用下面的开头写一个与之照应的结尾。 开头：我很幸福，别人都这么说。我也一度这么认为我有贤淑的妈妈，能干的爸爸，有疼我的奶奶 ?我应该是幸福的，对吧？ 结尾： 敌人本以为这个女孩子是容易对付的。谁 知道却格外坚强。敌人被激怒了，四个敌 人轮流用鞭子抽打她。卓娅心里想，在敌四、拓展延伸课外拓展，进步才能 1在苏联卫国战争中涌现出许多英雄，阅读下文，卓娅又会给你留下怎样的印象？用横线画出相关的语句。 苏联卫国战争女英雄卓娅的故事 在苏联的伟大的反法西斯卫
8、国战争中，涌现出很多卫国英雄，在众多的英雄人物中，有一位就是她，她的名字叫卓娅。卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所指导的社会主义苏联的阳光下，她安康而又幸福地成长着。她16岁那一年，就荣耀地被批准参加苏联共青团。1941年卓娅从十年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。 卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人前方进展游击活动。 1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。敌人开场审讯她。敌人问她叫什么名字，她说叫“丹娘。“丹娘是十月革命时期著名的女英雄的名字，敌人当然知道。敌人问她游击队在哪里，有多少人?问来问去
9、，所得到的答复是“我不知道，“我不告诉你，“我不说。 人面前决不能示弱，不管敌人怎么打，决不吭一声。敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、手上，鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。 敌人对卓娅毫无办法，决定将她绞死。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们如今绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。成功必将是属于我们的！ 卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争成功后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄。 2.日积月累 爱国主义就是千百年来稳固起来的对自己祖国的一种深沉的感情。列宁 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来 我们波兰人，当祖国遭到奴役的时候，是无法分开自己祖国的。 居里夫人 篇三：夜莺的歌声 董婉君 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 声明：本文来源于网络，著作权属归原创者所有。我们本着想要分享的目的与群众交流，如有侵权，请在后台留言联络，我们将第一时间进展删除，谢谢!7 / 7
