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1、盱眙县教育科学“十二五”规划课题申报评审书课题名称：农村小学寄宿生晚间学习活动的优化研究课题类别：所属领域：课题主持人：侍克山所在单位：盱眙县官滩中心小学申报日期：2018.3.5.编号：盱眙县教育科学规划领导小组办公室3一、课题研究人员基本信息姓名性别民族出示年月行政职务专业技术务研究专长最后学历最后学位电话工作单位E-mail通讯地址邮政编码江苏省教育科学“十一五” 规划课题完成情况课其它教育课题完成情况十题独立一或以主五第一作者持期身份间公开人教发表育或出科版的研论文情或论况著（限10 项）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期姓名工作单位专业技术研究职务专长课
2、题组的分工课题组核心人员二、 课题研究论证报告1. 课题提出的背景与所要解决的主要问题根据现状，我们分析寄宿生现状形成的原因主要有以下几个方面：1、家长方面的原因：家长过分溺爱。家长外出打工的较多，祖辈对于孩子百般呵护甚至溺爱，造成孩子如同温室里的花朵，经不起任何风吹雨打，意志力非常薄弱。在这种成长模式下，当他们面对困难和挫折的时候，就会无所适从，甚至采取消极的逃避方式。在与家长的交流中，我们发现寄宿生家长对孩子的学习成绩要求较高，但对于孩子的性格脾气上大多忽视，有些个别家长甚至在孩子犯错的时候，还出面袒护孩子。家庭教育方法不合理, 没有因材施教。在有的寄宿生家庭里，平时父母忙着搞生产、做生意、出外打工，把对孩 子的教育责任全部抛给学校。但同时，他们对子女的要求都 很高，望子成龙，望女成凤，尤其对孩子的学习要求过高， 只要学习好就言听计从，有求必应，零花钱随便给。如果孩 子不能达到要求，家长不考虑个体差异、自己付出等因素， 不鼓励孩子，也不帮助孩子分析原因，反而是挖苦讽刺。家 长这种不切实际的过高期望和简单粗暴的教育方法，造成了 孩子的厌学、在寝室里胡作非为等问题。家庭教育停留在口头, 没有付与实践。寄宿生的家庭
