《《玩具兵进行曲》公开课听课评课稿2021》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《玩具兵进行曲》公开课听课评课稿2021（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、玩具兵进行曲公开课听课评课稿2021 尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，上午有幸听了邱老师执教的玩具兵进行曲一课，在邱老师的教学中有以下几点让我印象颇深。这节课主要让学生欣赏玩具兵进行曲，一年级的学生活泼好动、天真，又有很强的表演能力和创造能力。邱老师重视学生的音乐实践过程，在教学活动中，通过“听、动、演、赏、创”使音乐感知隐隐成线，音乐能力环环相扣，音乐思维不断发展，音乐情感螺旋形上升。在生动、活泼、积极的学习氛围中，使音乐教育成为培养人、陶冶人、造就人的艺术。欣赏玩具兵进行曲的教学中，我先让他们听乐曲，然后提问：“这首歌曲有什么特点?”学生们各抒己见“节奏快
2、”、“欢快”、“一会儿一个声音，一会儿好多声音” “有趣”，接着我向他们讲述了玩具兵的故事，然后提问：“现在我们想一想，乐曲中，当一个乐器在演奏时，你想到了什么?”这时有几个学生叫到“是一个玩具兵在走路”，我又说：“那几种乐器出现呢?”大家争先恐后的说：“是几个玩具兵在走路”。我继续说：“那大家注意没有，中间有一个很浑厚的声音，这你想像是什么呢?”这时只听见一个学生说：“这是一个又肥又胖的大胖子兵”。全班同学都笑了，不等我提问，大家都纷纷举手，争先恐后的说：“乐曲热闹欢快的时候是他们在跳舞”、“慢下来是他们在散步”于是开始放音乐，让他们听第二遍，这次他们纷纷自己模仿玩具兵的样子，哼着弦律摇晃脑袋，还有的在模信演奏乐器的样子此次教学中，邱老师不再采用欣赏课学生听老师讲的模式，充分的发挥学生的主体性，让他们自主的探究学习。在教师的启发下，自己开动脑筋去体会、理解乐曲要表现的东西，这样既达到了预期的教学目标，也让他们感受到了乐曲的欢快，在愉悦的情绪中得到了美享受。以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，请邱老师多多包涵，谢谢！ 2021年
