《人教版二年级语文课件教案 六年级英语上册第四单元教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级语文课件教案 六年级英语上册第四单元教案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师集体备课教案学科： 英语 年级：六年级第 4 单元课题Unit4 I have a pen pal主备教师 备课时间课时第 1 课时教学目标 1.能够听、说、认读句子：What are your hobby? I like collecting stamps? 绿色圃中小学教育网http:/ 2能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites. 教学重点 掌握五个动词(短语)的ing形式。教学难点 拼写：riding，diving，making.教 学 活 动
2、 过 程集 体 备 课 区 域个人备课区域教师活动学生活动1热身(Warm-up)教师放五年级下册Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”.2预习(Preview)“滚雪球”游戏：教师边出示各种形状的树叶，边说：“I like collecting leaves”请一名学生在此基础上再加一句话，如：“I like collecting leavesI like taking pictures依次类推，看谁说出的句子最多。（为本课动词ing形式的运用埋下伏笔）3.新课呈现(Presentation) （1）教师展现一个足球给学生看：Look,what is this?D
3、o you like playing football? 绿色圃中小学教育网http:/（2）Teacher does the actions:dance and sing.让学生猜并感知新短语。4.New conceptTeacher dances and says,“I like singing.”Then,teacher shows some pictures to the students and says,“Look,they are my pictures of singing.I like singing .My hobby is singing.”(板书“hobby”)教学新单
4、词。问：What is my hobby?I like dancing.(板书“I like ”)问：What is your hobby ?5.Lets start 教师与一名学生示范。教师问：“Whats your hobby?”学生回答：“Swimming. What about you?”教师回答后示范填写Lets start部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。6.Lets learn(1)教师边做动作边说自己的业余爱好：“I like playing the violinWhat is your hobby?”引导学生回答：“I like”教师板书：What is yo
5、ur hobby? I like playing the violin指导学生拼读hobby，playing the violin并进行问答操练。 （2）请学生上台做动作，让其他人猜猜他/她的爱好是什么。学生边唱边跟教师做相应的动作。学生自由交谈。指名学生回答。请学生帮助回答问题。完成课本第39页表格。 学生表演，熟悉“hobby”的运用。板书设计： Unit 4 I have a pen pal dancing singing reading stories playing football doing kung fu What are your hobbies? I likeI also
6、like教学反思：麻尾镇教师集体备课教案学科： 英语 年级：六年级第 4 单元课题Unit4 I have a pen pal主备教师 备课时间课时第 2 课时教学目标 能够听、说、读、写句型：Whats your hobby? I like collecting stampsHe likes collecting stamps，too 教学重点掌握句型：Whats your hobby? I like collecting stampsHe likes collecting stamps，too.教学难点 在实际情景中正确运用句型：HeShe likes教 学 活 动 过 程集 体 备 课
7、区 域个人备课区域教师活动学生活动Step 1热身预习： 1.出示音标，进行认读音标练习。 3：，a，J、，3，l，r. 2.听录音，跟读本节学习内容。3.学生在小组内教授单词，选出最好的作为小老师教读。4.勾画拼读不够熟练或有困难的单词。5.指名学生到前台当老师，重点教大家有困难的单词，或讲授学习记忆单词的好方法。Step 2 呈现学习任务：Teacher does the chain drill with students,then asks the students answer the questions. 绿色圃中小学教育网http:/S1:what are your hobbies
8、,S2?S2:I like singing and dancing.what are your hobbies,S3?S3:I like reading stories.what are your hobbies?Teacher:I like dancing and doing kung fu.(板书该句) What are your hobbies,S4?S4：I like playing football and doing kung fu.Teacher:What is S4s hobby?（Write the sentence“He likes”on the blackbaord）St
9、ep 3 练习：Get the students to work in pairs,talk about their hobbies,and then tell the teacher their partners hobbies.Step 4 学习效果巩固与作业： 1.根据提示完成句子（1）I like .（集邮）(2) My mother likes .（制作风筝）绿色圃中小学教育网http:/(3) She likes . （拉小提琴）(4)His hobby is .（跳水）(5)My hobby is .（骑自行车） 2.写出问句。（1）I like swimming. （2）He
10、likes diving. (3)My father likes reading newspapers. 练习读音标。学生教读。抽四名学生上台和教师一起做对话练习。指名学生回答。学生练习用第三人称进行表述。自主完成练习。板书设计： Unit 4 I have a pen pal What are his/her hobbies? He/She likes 教学反思：教师集体备课教案学科： 英语 年级：六年级第 4 单元课题Unit4 I have a pen pal主备教师 备课时间课时第 3 课时教学目标 1.能够听、说、读、写五个动词的第三人称单数形式：lives，teaches，goes
11、，watches,reads. 2能够听、说、认读句子：Does he live in China? No，he doesnt.He lives in Australia,but he studies Chinese.教学重点 掌握五个动词的第三人称单数形式.教学难点 区别使用后缀“s”和“es”.教 学 活 动 过 程集 体 备 课 区 域个人备课区域教师活动学生活动Step 1 导入：播放歌曲My new pen pal.Step 2 预习：绿色圃中小学教育网http:/1.出示A Lets learn部分的单词卡片，让学生开火车拼读动词短语。2.播放A Lets talk 部分的录音。3
12、.师生对话。Step 3 新课呈现：1. 板书“live”,然后指着自己说：“I live in.Where do you live?”引导学生作答后教师出示一张动物单词卡片，如：fish，问：“What is this？”“Does it live in the sky?”引导学生回答：“No,it doesnt.It lives in rivers.” 2.在黑板上的“live”后加上s，一次拿出其他动物的单词卡片，用一般现在时的疑问句形式就动物的住所提问，引导学生给出肯定或否定的回答。3.板书：Does your father/mother/pen pal live in Guiyang?No,he doesnt.He lives in Mawei.(并展示lives 单词卡片，带读单词。)4.以此方法教学“teaches，goes，watches,reads.”5.教师播放B Lets learn部分的录音。绿色圃中小学教育网http:/Step 4 练习：1. 教师介绍某人的一天。 2.读一读并仿写。例如：read-reading-readsCook teach do study mak
