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1、一年级上册语文教案乌鸦喝水25部编版到处是什么意思？5、师：乌鸦口很渴，到处找水都没有找到，你觉得乌鸦的心情会是怎样呀？（指导，到处读重一点。声调拉长找的地方多，读重找的很累。） 师：（多急的小乌鸦呀！）我们一起来可以加上动作来读一读。学习2.3自然段。过渡：老师听出来了，小乌鸦太难受了，它累得只剩一点点力气了。嗨，小乌鸦快看，这里有一个瓶子，瓶子里有水。太好了，小乌鸦这下可以喝个饱了吧！1、理解重点句子：但是瓶子里的水不多，瓶口又小，怎么办呢？2、指导朗读这句话。读出小乌鸦焦急的语气。3、请同学们安慰小乌鸦。过渡：小乌鸦听了大家的鼓励，它没有灰心。非常努力的想办法，那乌鸦想到办法了么？4.学
2、生自由读课文2、3自然段，用-划出乌鸦想出什么办法喝到水的？5、理解“一颗一颗”放进瓶子里，说明乌鸦有耐心。6、理解“渐渐”这个词语并造句。7、思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？8、回顾乌鸦是如何喝到水的？你觉得这是一只怎样的乌鸦？三、学以致用，迁移拓展。假如你是这只小乌鸦,你还能想出别的办法喝到吗?鼓励畅所欲言，多肯定鼓励。板书设计：13、乌鸦喝水 口渴 放进石子喝不着水 喝着水了作业布置：1、正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。2、默写生字词。课堂练习（难点巩固）1、回忆刚刚的过程，瓶子里的水是怎样升起来的啊？是一点一点的上升，慢慢的上升。用文中的一个词叫渐渐，你能读出水慢慢上升的感觉么？没有那么快吧，再慢一点。读出高兴，露出表情。2用渐渐造句。瓶子里的水渐渐升高了。天渐渐亮了。小树渐渐长高了。水虽然上升的很慢，但小乌鸦遇到困难，开动脑筋，不怕吃苦，最终它喝到水。小结今天的课就上到这里，老师希望你们能够像小乌鸦学习，做一个遇到困难仔细观察认真思考的好孩子，好吗？第 3 页 共 3 页
