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1、目录 第一章绪论 1.1复习笔记 1.2考研真题与典型题详解 第二章新闻本体论 2.1复习笔记 2.2考研真题与典型题详解 第三章新闻传播论 3.1复习笔记 3.2考研真题与典型题详解 第四章新闻事业论 4.1复习笔记 4.2考研真题与典型题详解 第五章新闻记者论 5.1复习笔记 5.2考研真题与典型题详解 第六章新闻受众论 6.1复习笔记 6.2考研真题与典型题详解 第七章新闻舆论导向论 7.1复习笔记 7.2考研真题与典型题详解 第八章新闻自由论 8.1复习笔记 8.2考研真题与典型题详解 第九章新闻舆论监督论 9.1复习笔记 9.2考研真题与典型题详解 第十章新闻传播社会控制论 10.1
2、复习笔记 10.2考研真题与典型题详解 第十一章新闻媒介产业论 11.1复习笔记 11.2考研真题与典型题详解 第一章绪论 1.1复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、新闻学研究的历史与现状 1什么是新闻学 （1）广义新闻学是指新闻学这个独立学科的完整的知识体系，包括： 理论新闻学，即“新闻理论”，它是对新闻学“学理”的阐扬。 应用新闻学，即有关新闻业务活动的学问，包括新闻采访、新闻写 作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、广播、电视等。 历史新闻学，即关于新闻事业发展的历史过程及其规律的学问。 新闻事业管理学，即关于对新闻事业单位的新闻业务活动和经营管理 的学问，它包括媒介管理。在现代社
3、会里，媒介管理包括对因特网的网 络传播的管理。 （2）狭义新闻学专指理论新闻学，即“新闻理论”，它只讲授新闻学 的“学理”，而不讲授“新闻术理”。 2新闻学的发展历史 （1）国外 1845年，德国学者普尔兹所著的德国新闻事业史问世，这是世界 上最早的新闻史专著，它标志着新闻学研究真正开始。 1895年，德国的科赫教授在海特堡设立世界上第一个新闻研究所，这 是新闻学正式登上学术殿堂的开始。 1908年，美国密苏里新闻学院创办，这是美国第一个新闻教育高等学 府。 1921年，美国哥伦比亚大学设立由美国著名报人普利策捐资的新闻学 院。到1963年，美国正式设有新闻院系的大学和独立的新闻学院已有 10
4、5所。 1929年，日本新闻学者小野秀雄在东京帝国大学设立新闻研究 室，“二战”后改为东京大学新闻研究所。 （2）国内 萌芽于19世纪70年代。一些早期的资产阶级改良派人物，如王韬、郑 观应、梁启超等人，对报纸的作用作探索，如梁启超的论报馆有益于 国事，初步提出一些办报理论，形成辛亥革命前我国最早的新闻学研 究。 “五四”运动前后，研究进入初兴时期，北京大学首创新闻学研究会， 一些大学创立了报学系，一批学者撰著最早的新闻学专著，如徐宝璜的 新闻学、邵飘萍的实际应用新闻学、戈公振的中国报学史 等。 1979年建国30周年之际，中央和首都新闻界举行新闻学术讨论会。此 后5年内，先后着重讨论以下问题
5、：社会主义新闻事业的性质、作用和 任务；新闻的真实性；坚持党性原则；新闻价值；从实际出发的指导作 用；正确开展批评与自我批评等。 90年代以后，探索如何建立有中国特色的社会主义新闻学的问题，开 展新闻舆论导向、新闻产业化等研究，还尝试用信息论、系统论、控制 论、社会学等视角，开拓新闻学研究的社会领域。 3新闻学研究的三个阶段 （1）报学研究阶段（19世纪中叶20世纪20年代）。新闻媒介是报 纸，手段是印刷，决定新闻学的主要研究对象是报纸，新闻学称为“报 学”。 （2）新闻学研究阶段（20世纪20年代20世纪40年代）。广播、电 视等电子媒介出现，扩大了新闻学研究的内容，传统的“报学”变成内容
6、更为宽泛的新闻学。 （3）大众传播学阶段（20世纪40年代现在）。电子传播广泛应 用，信息传播对社会的影响日益增强，大众传播学在新闻学的传统领地 上迅速发展起来。在这之后的新闻学就成了新闻传播学。 二、从新闻学到新闻传播学 1“新闻传播学”概念的分歧 （1）新闻学与传播学是两回事，新闻理论与传播学理论不相通。“大众 传播学”是西方的伪科学，不能容忍其涉足于我国新闻学理论。 （2）新闻学与传播学是相通的，但两者也有不同。应该使用“新闻学与 传播学理论”的表述方式。 （3）新闻学与传播学既有相通之处，又有不同之点，既合流而又相对 独立。可以将其相通之处融为一体，构成“新闻传播学”。 （4）新闻学与
7、传播是一回事，用传播学或大众传播代替新闻学，主张 只合不分。 本书赞成第三种观点。 2新闻学与传播学的同与异 （1）相同 两者有共同的生命基因信息。大众传播离开信息和信息传播就根 本不可能存在，也毫无社会价值。同样信息与信息传播也是新闻学的生 命基因。 两者有共同的物质基础传播媒介。任何传播活动都必须有其中 介，即传播媒介。 两者有共同的特点与规律信息传播的特点与规律。有组织、现代 化方式、面向社会不特定大众是其共同的特点。 （2）不同 两者研究的范围不同。传播学研究的范围更广，它还包括其他形式的 传播，如人际传播、群际传播等，而新闻学只研究新闻传播。 两者研究的侧重点不同。新闻学更重视新闻本
8、体的研究，传播学更重 视传播方式、传播效果的研究。 新闻学研究更侧重于由于新闻实务的需要而产生的各种理论问题，专 业性更强；传播学研究的侧重点是传播活动中所产生的各种社会问题， 综合性更强。 3从新闻学到新闻传播学现代新闻学发展的必然趋势 （1）这是传播革命之使然。 20世纪以来的传播技术革命对人类社会生活带来的影响深远，而传统的 以“报学”为基础的新闻学已经无法解释由于传播技术革命而引发的诸多 新闻现象。数字化技术、互联网和信息高速公路的出现，传统的新闻学 要能适应挑战，就必须扩大自己的研究视野，改进自己的研究方法。 （2）这是学科发展规律的使然。 纵向发展与横向交叉、融合，是新学科发展的重
9、要规律。“新闻传播 学”就是由横向交叉、融合而产生的。为了适应现代社会的发展需要， 有必要对传统新闻学进行调整和增新。 （3）它是我国许多学者多年探索的结果。 第一个突破思想禁锢的是复旦大学的王中教授。关于“新闻”词条，他认 为“新闻是新近变动的事实的传播”。1984年宁树藩教授提出：“新闻是 向公众传播新近事实的信息”，再次将传播新闻学向新闻传播学推进。 结论：新闻传播学是以新闻传播为主要研究对象，揭示其规律的科学。 三、如何学习新闻传播学 1新闻传播学研究的逻辑起点 新闻传播学研究的逻辑起点是传播，原因是： （1）传播更符合新闻传播活动的本质规定性。一切新闻活动都是围绕 着传播并以此为目的
10、而展开的，从传播入手可以逐步解开新闻活动的各 种矛盾 （2）新闻传播学所关注的不仅是具体的传播内容，它的内涵要宽泛得 多，如新闻传播规律、新闻传播体制、新闻传播与人类社会的关系等。 2正确处理新闻传播学与传播新闻学的关系 新闻传播学的提出，不是对传统新闻学的削弱，更不是对传统新闻学的 取消，而是对传统新闻学的补充与加强。对我国的传统新闻理论，既要 继承，又要发展与创新。 3正确对待外国新闻理论与实践 （1）西方资产阶级的新闻理论，其内容大体上有四种不同情况： 抽象的、纯理性的理论探讨，主观想象出一套超阶级的理想化主张， 如绝对的新闻自由、超越一切阶级的客观公正等； 用一些冠冕堂皇、看似客观公正
11、的词句来掩盖新闻报道的阶级性，如 抽象地谈论社会责任等； 一些比较客观的资产阶级新闻学者的论述，承认新闻报道有不同的阶 级倾向和价值取向； 几百年新闻实践中总结出来的一些普遍适用原理与规则。 （2）正确对待外国新闻理论与实践的态度 对西方新闻学理论，既不可以一概肯定，全盘照搬，也不能一概否定， 全面拒绝。正确的态度应当是用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论 作指导，从中国的国情与实践出发，对其进行实事求是的分析研究，取 其精华，去其糟粕，为我所用。 1.2考研真题与典型题详解 一、名词解释 1新闻学（中南财大2010年研；上海财大2009年研；中国传媒大学2007 年研） 答：新闻学是指研究人
12、类历史上，特别是近现代的新闻事业和新闻传播 活动的特征、本质和规律的科学。新闻学以新闻和它的载体由报 社、广播电台、电视台、通讯社等新闻媒体所组成的新闻事业为研究对 象，研究整个新闻传播活动的规律。新闻学有广义和狭义之分。广义的 新闻学是指新闻学这个独立学科的完整的知识体系，它包括历史新闻 学、理论新闻学、应用新闻学等。狭义的新闻学专指理论新闻学，即通 常所说的新闻理论。 2新闻理论 答：新闻理论是指总结、阐明人类新闻活动主要是新闻事业的基本规 律。它从新闻实践中抽象出来，又指导新闻实践，是新闻、新闻事业活 动规律的一般原理，是新闻学科的重要组成部分。其主要研究内容包 括：新闻事业的性质、任务
13、、作用及其产生和发展的一般规律，研究 新闻事业和实际的关系、和政治的关系、和群众的关系；新闻事业的 指导思想和基本的工作原则；新闻道德和新闻工作者的修养；新闻 媒介经营管理的原理和运行机制。 二、简答题 1传播学与新闻学的关系。（中山大学2009年研） 答：在我国，新闻与传播教育是一体的，但在西方传播学和新闻学有所 分离，各自有不同的学科重点与研究对象。 新闻学曾是传播学的前身与源头之一，而传播学一旦形成独立的学科以 后，与新闻学形成相互交叉、相互渗透的关系。新闻学与传播学的基本 分别主要表现在以下几个方面： （1）概念不同 新闻学，是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的 关系
14、和作用的科学，它包括了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以 及边缘性新闻学等。传播学，是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究 对象的学科，而社会传播包括了大众传播、组织传播、人际传播等类 型。 （2）产生时间不同 传播学产生于美国，比较科学的说法应为在20世纪40年代形成独立的学 科；而美国的新闻学早在19世纪末就已完善。 （3）研究领域不同 新闻学对媒介的研究内容只集中在新闻部分。报纸中新闻研究的是报纸 的四大块新闻、评论、广告、副刊，它主要研究前两块。广告研究 近几年才起步，副刊只略微涉及；至于电视，只研究其新闻部分，60% 以上的娱乐节目不属于新闻学的研究范畴，广播亦然。而大众传播学对
15、 六大媒介的全部内容都研究，领域要开阔得多。 （4）研究侧重点不同 新闻学主要研究新闻媒介内部的规律，而传播学研究媒介与社会的互动 关系，大众传播对社会的影响，即效果研究，这部分约占70%。 （5）研究方法不同 新闻学以逻辑推理为主，以某个理论为依据，推导出很多理论，属于直 观式研究。至于大众传播学，对批判学派介绍很多，因为我国研究的思 路、方法与之十分相似。而且它揭露了资本主义国家的很多问题、阴暗 面。但不能因此误认为批判学派占有主导地位。西方大众传播学研究的 主流是实证学派，无论是数量还是影响，都远远超过批判学派。 （6）学科背景不同 大众传播学的理论范式很多，涉及的学科广泛，如政治学、经
16、济学、文 化学等，流派繁多，观点庞杂。换言之，哲学有多少流派，大众传播学 就有多少流派。相对而言，新闻学的学科背景比较单一，这是不利于它 发展的因素。 2简述西方资产阶级的新闻理论的内容。 答：（1）西方资产阶级的新闻理论，其内容大体上有四种不同情况： 抽象的、纯理性的理论探讨，主观想象出一套超阶级的理想化主张， 如绝对的新闻自由、超越一切阶级的客观公正等； 用一些冠冕堂皇、看似客观公正的词句来掩盖新闻报道的阶级性，如 抽象地谈论社会责任等； 一些比较客观的资产阶级新闻学者的论述，承认新闻报道有不同的阶 级倾向和价值取向； 几百年新闻实践中总结出来的一些普遍适用原理与规则。 （2）正确对待外国新闻理论与实践的态度 对西方新闻学理论，既不可以一概肯定，全盘照搬，也不能一概否定， 全面拒绝。正确的态度应当是用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论 作指导，从中国的国情与实践出发，对其进行实事求是的分析研究，取 其精华，去其糟粕，为我所用。 3有研究者发表过题为新闻学需要转向大众传播学的论文，认为“新 闻学转向大众传播学不单是一个理论问题，更是一个实践的问题”。请 你谈谈对这个问题的看法。（人大
