1 部编版八年级语文下册8 首课外古诗词诵读基础知识梳理 作者介绍： 王勃(约 650676)，字子安，绛州龙门 (今山西万荣 )人，唐代诗人，初唐四 杰之一代表作送杜少府之任蜀州 滕王阁序等 孟浩然 (689740)，襄阳 (今属湖北 )人，唐代诗人和王维齐名，并称“王 孟” 代表作有过故人庄 春晓等 常建，生平不详，可能是长安(今陕西西安 )人，唐代诗人他的诗以田园、 山水为主要题材，风格接近王、孟一派名作如题破山寺后禅院吊王将军 墓 ，广为古今传诵 李白(701762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安 )唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称“诗仙”代表作有静夜思 望庐山瀑布 望天门山送孟浩然之广陵等 苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，眉 州眉山 (今属四川省眉山市 )人， “唐宋八大家”之一词开豪放一派，对后世有 巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛” 与其父苏洵，其弟苏辙，并称“三苏”， “一 门父子三词客”，即苏轼父子三人 代表作有念奴娇 赤壁怀古 水调歌头 (明 月几时有 ) 赤壁赋等 陆游(11251210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴 )人，南宋伟 大的爱国诗人。
他的诗作近万首，是我国历史上丰产的诗人 式微 诗经邶风 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 名| 句| 赏| 析 “式微式微，胡不归？”天黑了，天黑了，为什么还不回家？采用了反复的 修辞手法诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不 堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，采用这种虽无疑而故作有疑的提问形式，使 诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣 【经典译文】天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以 还在露水中？ 天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了养活你们，何以还在泥浆 中？ 【主旨归纳】 式微是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气， 直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的经典之作 2 子衿 诗经郑风 青青子衿，悠悠我心 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮 一日不见，如三月兮！ 名| 句| 赏| 析 “一日不见，如三月兮！ ”一天不见你的面啊，好像已有三月那样长！这两 句的内心独白， 通过夸张的修辞技巧， 造成主观时间与客观时间的反差，从而将 其强烈的情绪、心理形象地表现了出来。
【经典译文】青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境纵然我不去会你， 难道你不能继续通音信？ 青青的是你的佩带， 悠悠的是我的情怀 纵然我不去找你， 难道你不能主动 来？ 往来相见啊，在这高高的城楼上 一天不见你的面啊， 好像已有三月那样长！ 【主旨归纳】子衿写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了热恋中 的女子焦急不安、情深意切的真挚感情 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津 与君离别意，同是宦游人 海内存知己，天涯若比邻 无为在歧路，儿女共沾巾 名| 句| 赏| 析 “海内存知己，天涯若比邻 ”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是 天涯海角也如同邻居一样近， 一秦一蜀又算得了什么呢 表现友谊不受时间的限 制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的诗人所抒发的情感是乐观豁达的这 两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句 【经典译文】雄伟长安城由三秦之地辅卫，透过那风云烟雾遥望着五津 和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉的人 只要世上有志同道合的朋友，纵使远在天涯也如近在比邻 决不要在岔路口上分手之时，像恋爱的男女那样泪湿手巾 【主旨归纳】送杜少府之任蜀州一诗通过写与好友分别的情景，慰勉 友人勿在离别时悲伤，表现了诗人高远的志向、豁达的胸怀。
3 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清 气蒸云梦泽，波撼岳阳城 欲济无舟楫，端居耻圣明 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 名| 句| 赏| 析 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ”云梦大泽水汽蒸腾，白茫茫一片，波涛汹涌， 似乎把岳阳城撼动一个“蒸”字，一个“撼”字，力重千钧，自然的湖泊一下 子具有了自觉的意识， 静态的景物由此取得了飞扬的动势，足见其非凡的艺术表 现力和撼人心魄的艺术效果 【经典译文】八月洞庭湖水暴涨，几乎与岸齐平，天水一色，交相辉映， 迷离难辨 云梦大泽水汽蒸腾，白茫茫一片，波涛汹涌，似乎把岳阳城撼动 想要渡湖却苦于找不到船只， 闲居在家， 因有负太平盛世而感到羞愧闲坐 观看别人临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情 【主旨归纳】望洞庭湖赠张丞相是一首投赠之作，诗人通过描述烟波 浩渺的洞庭湖， 抒发欲渡无舟的感叹和临渊羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望 张九龄予以援引之意，表现了诗人积极进取的人生态度 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林 曲径通幽处，禅房花木深 山光悦鸟性，潭影空人心 万籁此都寂，但余钟磬音 名| 句| 赏| 析 “曲径通幽处，禅房花木深 ”点出题中“后禅院”三字，描写了通向后禅 院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。
僧房深藏在花木丛中，香气馥郁 这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上 佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却 花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追 求 【经典译文】大清早我走进这古老寺院，旭日初升，映照着山上树林弯 曲的小路通向幽静深处，禅房掩映在繁茂的花木中 山中景色使飞鸟怡然自得，潭水影像使人心中俗念消失 深山各种声响都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音 【主旨归纳】题破山寺后禅院一诗抒写清晨游寺后的观感，以凝练简 4 洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界， 抒发了诗人忘却世俗、 寄情山 水的隐逸胸怀，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城 此地一为别，孤蓬万里征 浮云游子意，落日故人情 挥手自兹去，萧萧班马鸣 名| 句| 赏| 析 “此地一为别，孤蓬万里征 ”诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，说：此 地一别，离人就要像那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了古人常以飞蓬、转 蓬、飘蓬喻漂泊生涯，因为蓬草有屈从大自然、不由自主的特征所以，在此句 中诗人想到“蓬”的形象时内心十分沉重，有不忍之情，非道一声珍重可比。
这 两句诗表达了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然，感情真挚 【经典译文】 青翠的山峦横卧在城墙的北面， 白亮的流水围绕着城的东边 在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，踏上万里征程 浮云漂浮不定， 像游子行踪不定的心绪， 夕阳缓缓下山， 像我对你的不舍之 情我们挥挥手就此分离，马似乎也懂主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣 【主旨归纳】送友人是一首充满诗情画意的送别诗诗人通过对送别 环境的刻画、气氛的渲染，表达出对友人依依惜别的深情 卜算子黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐， 漏断人初静 谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影 惊起却回头， 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷 名| 句| 赏| 析 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 ”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已， 在寒枝间飞来飞去， 拣尽寒枝不肯栖息， 只好落宿于寂寞荒冷的沙洲， 度过这样 寒冷的夜晚 词人以象征手法， 表达了自己被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自 许、不愿随波逐流的心境 词人以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的 主观感情加以形象化，显示了高超的艺术技巧 5 【经典译文】 弯弯的月亮挂在枝叶稀疏的梧桐树梢，漏尽夜深， 人声已静。
有谁见到幽居之人独自往来，仿佛那缥缈的孤雁的身影 黑夜中的它突然受到惊吓，骤然飞起，并频频回头，心有怨恨却无人知晓 挑遍了寒枝也不肯栖息，最后只能寂寞地降落在凄冷的沙洲上 【主旨归纳】卜算子黄州定慧院寓居作一词中，词人借月夜孤鸿这 一形象托物写怀，表达了自己孤高自许、蔑视流俗的心境 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主 已是黄昏独自愁， 更着风和雨 无意苦争春， 一任群芳妒 零落成泥碾作尘， 只有香如故 名| 句| 赏| 析 “零落成泥碾作尘，只有香如故 ”前句承上片的寂寞无主、黄昏凋落、风 雨交侵等凄惨境遇末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境， 风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去 了词人从民族、国家的利益出发，做出生命的表白悲忧中透出一种坚贞的自 信词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高洁志行，不媚俗、不屈服，忠 贞不渝的情怀与抱负 【经典译文】寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放已是日落黄昏，她 正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上 她完全不想争抢春光， 任凭百花群艳心怀妒忌将她中伤纵然她片片凋落在 地，粉身碎骨碾作尘泥，清香却永留世上。
【主旨归纳】 卜算子咏梅是一首咏梅词，词人以物喻人，托物言志， 借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难 酬的苦闷和炽热的爱国情怀。