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1、人教三上第三单元测量教材分析【单元教学内容】 课本P21-35页【学情与教材分析】本单元的教学内容包括：毫米、分米的认识、千米的认识、吨的认识和用列表法解决问题。这部分内容是在二年级学生初步认识长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”基础上教学的。 几个例题让学生在活动中感知毫米的产生，在观察直尺中体验1毫米的长度及毫米与厘米的关系。通过介绍分米的认识、分米与米的关系以及常见长度单位间的换算，计量比较长的路程用千米为单位。教学千米与米之间的换算及估测活动，教学吨的认识、吨与千克的关系以及吨与千克之间的单位换算。解决与吨有关的实际问题，介绍列表法的运用。呈现完整的解决问题的流程，突出一
2、一列举的方法。在观察和交流中指导学生有序思考，培养学生的有序思维。【学段课程标准】 1.在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算，在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算。 2.能恰当的选择长度单位，能估测一些物体的长度，并进行测量。 3.在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。 4.能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。【单元学习目标】1. 结合生活实际，经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米；建立1毫米、1分米的长度观念；明确毫米、厘米之间的进率,厘米和分米、分米和米之间的进率，
3、米和千米之间的进率。2. 知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算。3. 能估计一些物体的长度，会选择合适的单位及工具进行测量。4. 结合生活实际，认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系,会进行简单的单位换算。5. 能估计一些物体的质量，会选择合适的单位及工具进行测量。6. 了解列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。感受数学与生活的密切联系。【单元学习重、难点】1在操作中认识长度单位毫米、分米和千米，丰富表象，建立长度观念。2在情境中感受1吨的质量，丰富体验，建立质量观念。3. 在估算中感受方法的多样性，培养估测意识和能力。4. 在推理中掌握单位换算的方法，知道单位间的关系。5. 在列表中感悟基本的数学思想方法，培养学生解决问题的能力。【课时安排】毫米、分米的认识2课时千米的认识1课时吨的认识2课时
