《人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点1 声音的产生条件解读：声音是由发声体的振动产生的。换言之，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,但传声未停止.针对练习1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开这个实验是用来探究( ) A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间2. 声音和振动的关系，下列说法中错误的是A一切正在发声的物体都在振动 B振动停止，发声也停止C振动停止，声音能继续传播 D振动停止，声音传播也停止3. 弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A琴弦发出的声音全被手吸收了B琴弦发出的声音被手掌挡
2、住无法听到C琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D以上说法都不正确4. 在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是A.大钟的回声 B.大钟仍在振动 C.人的听觉发生暂留现象 D.大钟停止振动，但空气仍在振动针对练习答案：1.B 2.D 3.C 4.B考点2 声源：发声的物体叫做声源。声源可以是固体、液体和气体。解读：（1）固体可以发声：用手刮梳子齿时，梳齿振动发声；人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在振动，说明人发出的声音是由声带的振动产生的；风吹树叶哗哗响，树叶在振动发声；心脏的跳动声是心脏振动而发出的；用小槌敲击音叉时，用手接触音叉能感觉到
3、音叉在振动，发声的音叉接触水面时会水花四溅，再次说明发声的音叉在振动。（2）液体可以发声：溪水哗啦啦地响，说明水振动发声。（3）气体可以发声：初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就发出声响，该声音是由于空气柱的振动而产生的；喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱振动产生的。针对练习1. 下列事物中，不属于声源的是（）A放在书包里的口琴 B泉水叮咚响中流动的水C正在发出悦耳哨声的哨子 D牛叫时的声带2. 雨滴落到水塘中的荷叶上发出“啪、啪”的声音，这里主要振动发声的物体是（）A雨滴 B空气 C荷叶 D以上都是3. 用嘴吹笔帽
4、能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）A嘴 B笔帽 C空气 D手4. 笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器。它的发声原理是 ( ) A空气柱振动 B嘴唇振动 C手指振动 D笛子外壳振动针对练习答案：1.A 2.C 3.C 4.A考点3 “放大法”探究声音产生的原因解读：声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。如下图所示，小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。针对练习在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）A.使音叉的振
5、动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声【答案】 C 【思维拓展】 敲击音叉发声实验中，音叉振动快，幅度小，不易观察，所以我们在音叉旁悬挂一个乒乓球，球被弹起，证明音叉在振动，这种把一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量的方法叫转换法。考点4 声音的传播解读：（1）传播条件：声音的传播需要 介质 。真空不能传声。声音能在一切 物体 中以 声波 的形式传播。（2）人耳听到声音的条件：声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。（3）声速：声音在介质中的传播速度简称声速。声音
6、在不同的介质中传播速度不同。一般情况下，v固v液v气 ；声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在15空气中的传播速度是340m/s. 影响声速的因素:介质的种类,介质的温度.【思维拓展】 真空铃实验中，我们能不能把玻璃罩内的空气抽净，制造真空呢？肯定不能，那为什么得出真空不能传声的结论呢？原因是随着不断抽出空气，我们听到的铃声越来越小，从而推理得出如果没有空气，我们将听不到声音，所以真空不能传声。这种通过实验进行合理推理得出结论的实验方法叫做理想实验法。针对练习1 . 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（
7、）A蝙蝠靠超声波发现昆虫 B 倒车雷达 C 超声波清洗机 D真空罩中的闹钟2.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）3. 流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）A月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小，人耳无法听到C月球表面没有空气，声音无法传播 D撞击月球产生的是超声波针对练习答案1.D 2.D 3.C考点5 声音的反射、吸收与回声 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）解读：1、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能
8、听到回声。如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉得声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 17米才能产生回声。距离: S=vt =340m/s0.1s=17m2、利用回声测距离：S=vt ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。针对练习为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？ （声音在海水中传播速度是1500 ms) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？【答案】（1）海洋中该处的深度为3000m；（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声想一想：为什么大雪过后感觉很安静？大礼堂的墙壁为
9、什么做成蜂窝状呢？解答：声波在遇到障碍物发生反射时，也会引起障碍物的振动，所以也有能量损失，反射的次数越多，能量损失得越多，当声波遇到凹凸不平的表面时会发生多次反射，能量损失很多，最后反射出去的声波能量很小，大雪过后感觉很安静，就是因为雪是蓬松多孔，声波在孔内多次反射后能量损失殆尽，声音的响度明显减小。大礼堂的墙壁做成蜂窝状也是这个道理。总结：蓬松多孔的物体对声波有吸收作用，而坚硬光滑的物体对声波的反射效果好。考点 6 噪声的危害和控制解读： 1乐音是物体做规则振动时发出的声音。.物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作
10、的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。所以好听的声音不一定是乐音。2.噪声的等级及危害：单位： 分贝 。听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。3. 减弱噪声的途径：防治噪声的途径有:在声源处减弱;在人耳处减弱;在传播过程中减弱.（1）防止噪声产生-给摩托车加消声器；（2）阻断噪声的传播-城市道路两侧装隔声板；（3）防止噪声进入人耳-戴耳罩针对练习1.噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（ ）A.通过科学研究，使噪声源不发生振动B.将所有噪声源隔离在真空容器中，以避
11、免噪声干扰C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔离墙，一般道路两旁植树造林D.建筑工地不允许使用大型机械2.下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A高架桥两旁安置透明玻璃板 B将高音喇叭的音量调小C教室内安装噪声监测装置 D居民小区内多种植花草树木针对练习答案1.C 2.C考点7 声的分类 次声波、可听声和超声波（1）_月_日 星期_次声波：频率小于20Hz的声波。（大象可发出次声波；地震、台风、海啸、火山喷发均可产生次声波）（2）可听波：人耳可听到的机械波称为可听波，其频率在20Hz20000Hz之间。（3）超声波：频率大于20000Hz的声波。（猫、狗、海豚、蝙蝠能听到）针对练习1.狗、猫能听
12、到人不能听到的声音，原因是（ ）A 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动2.地震产生的次声波会引起某些动物的听贪反应。根据右表提供的数据可知，听觉上可能有反应的动物是（ ） A.大象 B.海豚 C猫 D.蝙蝠 一些动物听觉的频率范围蝙蝠1000HzHz海豚150HzHz猫60Hz65000Hz大象1Hz20000Hz针对练习答案1.C 2.A考向8 声的利用解读：可以利用声来传播信息和传递能量（1）传递信息：根据 音调 ，判断物体的好坏，螺丝松动等；利用 声音反射 ，蝙蝠可“回声定位”、“声呐”探测海洋
13、、“B超”诊病等。（2）传递能量：利用 超声波 ，清洗钟表等精细机械、除去人体内结石、除尘、为空气加湿。针对练习1.超声雾化器是将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒，使其悬浮于气体中，并进入呼吸道及肺内，达到治疗目的的一种仪器。关于雾化治疗，下列说法错误的是A利用了声传递能量 B雾化后的药物进入呼吸道及肺内是扩散现象C超声波可以在液体中传播 D超声也是由于振动产生的2. 【四川省巴中市恩阳区渔溪学区2016-2017学年八年级10月月考】下列事例中，属于利用声传递信息的是( )A.用B超给病人检查身体 B.用超声波击碎人体内的结石C.用超声波清洗眼镜 D.用超声波美白牙齿3.【河南省郑州轻工业学院附属学校2016-2017学年八年级9月月考】下列图中，主要描述声波能够传递能量的是（ ） A 探测深海 B 敲瓶底火焰晃动 C 回声定位 D超声波探查针对练习答案1.B 2.A 3.B
