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1、2021年英语老师年末个人总结五篇 英语老师个人工作总结1 这是高三的最终一学期了,时间短,任务重.这一学期来,本人更进取地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的因材施教.在教学中认真备课.上课.听课.评课,及时批改作业.讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下头对本学期教学工作总结如下: 一.进行了英语学情分析. 这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太梦想,没有一个学生能到达优秀(_0分)档次,并且能及格的学生人数微乎其微.不
2、少学生感到英语异常难学,对英语学习比较头疼.开学之初即对学情进行了认真分析.在日常教学中认真落实因材施教和因人施教. 二.把教学计划落到实处. 本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的本事,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上.三轮复习中,首轮复习是从_年8月中旬到_年3月中旬,资料是高一年级课本_个单元,高二年级课本_个单元,高三年级课本_个单元.对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(_年1月底).课本复习安排是每单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元基础知识总结和反馈1课时.平时复习中
3、把高中英语复习语法项目中的_个专题适当融合进去.经过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固. 三.很多练习促进学生对基础知识的巩固和本事的提高. 课本复习是学生本事提高的关键.从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,经过练习的形式进行学习反馈.主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节. 四.听力训练作好提高成绩保障. 征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用.这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手. 五.扩大阅读,培养英语本事. 课外阅读必不可少.给学生供给了两个网址:一个是_世纪报,一个
4、是ChinaDaily.网站兼顾新闻.娱乐.科技.学校.地道美文等多方面资料.学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵.这不仅仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野. 六.认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品. 本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达本事,在必须程度上鼓舞了学生的英语学习进取性. 又送走了一届学生,不管成绩好坏,作为一个新教师,在工作中存在着诸多的不足.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天贡献自我的力量. 英语老师个人工作总结2 时间过得真快啊,转眼间一学期
5、就要结束了,回顾这一学期,付出多多,感触也多多.现结合自我的工作实际,将本学期的工作情景作如下总结: 一.本学期所做工作 1.精心备课.本学期伊始我就给自我施压,从心态上不要让自我失望,不但要克服枯燥的课堂,让学生对英语坚持兴趣,还要让学生学有所得,至少能说一些简单的日常英语,对学过的单词句子能够听说并且会认读.所以,上每一堂课之前,我都精心备课,找准本课的重难点以及要到达的教学目标,对需要用到的教具也提前做好充分的准备. 2.课后认真反思.上完每一节新课,我都会进行认真的反思,总结这节课的亮点,归纳存在的问题,想想解决的方法,下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节,避免缺憾,
6、好的地方沿用,能够说这一学期我是在不断地反思中度过的,争取让每堂课多些闪光点少些缺憾. 3.努力使用直观教具.兴趣是最好的教师,为了提高英语课堂的趣味性,营造良好的课堂气氛,我经常适时适当地利用直观教具进行上课,如单词图卡,实物.多媒体动画课件等.比如教学文具用品时,我就出示实物让学生利用自我的学习用品操练巩固单词句型;教学情景对话或趣味小故事时,我就利用多媒体播放动画场景,让学生在真实.生动的语言环境中学习英语. 4.动手与动口相结合.根据小学生的身心特点,小学生的注意力容易转变,并且集中注意力的时间较短,实践证明课堂前三十分钟,纪律较好,学生听课比较认真,回答问题也比较进取,三十分钟以后他
7、们的注意力就开始不集中了,所以,我进行了合理的安排时间,前三十分钟新授,后十分钟练习书写字母.我对作业的要求是:少而精.所以,我布置的作业比较少但要求很严格,必须一笔一画认真书写,每次写字母我都在四线格中进行板书,讲清要点,再让学生跟着练习书写,效果比较好. 二.教学中存在的不足 有收获也有不足,本学期的教学工作还存在以下几点不足之处: 1.能做到面向全体,但未能长期坚持,如对学困生的耐心不够,辅导力度不够; 2.和学生.家长及班主任教师沟通较少; 3.没有采用有效的评价激励机制; 4.部分班级的课堂纪律还比较差,尤其是_班,没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律; 5.学生会读不会认的情景还比
8、较严重,很多学生会说英语,但写出单词或句子时又不会认读; 6.没有切实提高课堂的趣味性,枯燥课堂的现象时有存在,没有到达培养学生英语学习兴趣的目的; 三.今后努力的方向 针对以上存在的问题,在今后的教学中我将从以下几方面进行改善: 1.培养学生良好的学习习惯,养成课前预习课后复习的好习惯; 2.课后多与学生沟通,了解他们的兴趣爱好,平时多与家长及班主任联系,调控和管理好班级纪律; 3.利用课间监督学生时间辅导后进生,使他们从怕学向乐学转变; 4.对重点句型,单词进行板书,每单元结束后设计一些练习题,让学生进行巩固练习,加深印象. 成功属于勤奋的人,也仅有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功
9、,我期望我是勤奋的人,更期望在此道路上获得成功. 英语老师个人工作总结3 随着考试改革的发展,高考英语试题的要求越来越高,不仅仅强化了对基础知识的考查,更突出和本事的运用.为了提高高三英语的教学质量,在教学过程中我们本着培养主体意识,强化课堂训练的原则,进取做好学生的思想工作,提高学习的自觉性.进取性和主动性;帮学生树立信心.同时我认真研究考试说明与教学大纲,按照突出语篇.强调应用,注重交际这一主旋律进行教学和复习,提高实战本事.我主要朝以下几方面努力:合理制定.完善教学.复习计划;合理处理教材.安排教学进度;注重精读和泛读相结合,加强限时阅读的训练,帮忙和督促学生积累必须的词汇量.加强听力与
10、写作的力度与难度.下头是我的教学计划和一些具体做法: 一.合理制定.完善教学.复习计划 要想搞好三年级英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的.在开学初,我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改善和完善计划.立足教材,夯实基础知识才是我们途径.教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务. 二.语篇为基础,扩大学生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足.在教学过程中遵循精泛结合.精少泛多.精泛有序的原则.选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和本事的构成.在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固
11、和拓宽语言知识,培养独立阅读本事. 能够英语周报为基础,用好英语周报,因为报上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多.每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料.在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,经过形近.义近.同义.反义.固定搭配等手段串联起很多有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大.对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来,教师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量. 三.加强写作训练,合理安排综合训练 加强写作指导和训练,是我们高考取得成绩的重要保证.仅有多练才可能有好的成绩.但只是写作还不能取得好成绩,必须要加强对
12、学生的集中训练和指导.对于写作,在写作过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:1)繁简适度2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明,承上启下4)细读提示,写全要点.5)书面干净.整齐.规范.教师也要遵循粗批,快改,及时发的原则.否则,失去了时间意义,效果就不大了.同时让学生背诵范文,模仿,运用,做好语言积累.提高高考的书面表达成绩. 四.培养学生良好的心理素质 培养学生良好的心理素质,良好的心理素质是发挥自身水平.甚至是超水平发挥的基础,是提高学生应变本事的必要条件.在教师的启发诱导下,带着求知的兴趣,不断变换主角.对话,不仅仅使学生的语言运用本事在各自的主角扮演中都得
13、到提升,并且学生主动参与课堂教学活动,使他们真正成为学习的主体,使他们富于朝气,充满自信,使他们有了强烈的参与感,在课堂上敢于发言,师生之间互相合作. 五.加强考练结合,一周考练,一周讲评. 总结得失,虽然我取得了一些成绩,但我还有很多地方做得不够.在今后的工作中,期望领导和同仁们对我的工作多提意见,我将努力克服不足,以争取更大的提高.在_年高考中取得更好的成绩. 英语老师个人工作总结4 又过了一个学期,时间过得十分得快.仿佛这一整个学期,都在忙忙碌碌中度过.回顾这个学期以来,我在教学上所做的工作,我从教学和科研两方面进行总结. 教学这一个学期的课堂教学,我更侧重于学生知识点的落实,尽量把每节
14、课重难点解决好.并及时登记好学生哪里学得不完善的地方,以便在复习时集中突破.这个学期,几乎每堂课我都给学生听写,首先把好学生的单词关,学生写不出来的,多听几次,多重复,多侧重,多督促单词的情景生在这一块确实相对于上个学期有了提高.在小学阶段,单词还是学生的重点,所以对于单词的识记应当首先放在首位.然后,对于课文的背诵,我也重视起来,原以为学生能读就好,不必须要背诵课文,背了反而加重学生的负担.然而,如果不要求学生背课文的话,学生就会养成一种惰性,不会严格要求自我,他们会认为过得去就行了.相反,对课文进行背诵,是对学生记忆的一种强化,学生从不会背到会背课文的这一过程,就已经不断地在强化记忆,不断
15、地加深印象和理解.所以,背课文是提高学生学习英语的一个途径.另外,本学期,我采用了奖励的方法,将学生的抄写作业.听写.单词课文的背诵.课堂表现等分类评比,并根据学生的基础将他们分为三个层次,每周对他们进行英语之星的评比和奖励,以此鼓励学生学习英语,爱好英语.从效果上来看,学生学习的进取性真正比上学期有了很大的提高,学习的态度也越来越好.这个学期,我也加强了培 优补差工作,尖子生除了立足于课本之外,我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛,以提高她们的英语综合本事.对于中下生,我尽量进行一对一的辅导.因为我发现,如果把中下生集中在一齐教,总有那么些个学生不愿听.一对一的话,学生感受到了教师对他们的关注和重视,于是自我也重视起来.并且我在辅导他们的时候总是让自我有耐心起来,因为要是连我都没有耐心的话,学生又怎样会好好听呢? 在教学工作之余,我还参加教学科研,坚持参加区和科组的英语教研活动,并参加_部落的网络教研活动.另外,我还申报了小课题.虽然到最终,并没有经过,可是这个过程中,我有尝试过.有失败就会有成功.明年我还要再来.在教科研方面我认为自我还有以下几方面做得不够.
