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1、2021年数学教师个人研修总结5篇 数学教师个人研修总结一 一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳.兢兢业业地从事教育教学工作.根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务. 一.认真学习教材教法. 开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标.教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行. 二.增强上课技能,提高教学质量. 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力. 三.认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性. 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作
2、业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢. 四.做好课后辅导工作,注意分层教学. 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴.强制学习转化到自觉的求知上来. 五.积极推进素质教育. 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识.技能和发展智力.能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的
3、因素,发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有较的发展和培养. 总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导.相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获. 数学教师个人研修总结二 本学期,我担任二年级数学教学工作,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.现对本学期教学工作作以下总结: 一.政治思想工作 本学年,我能认真进行政治学习并作好详尽的记录,能认真学习中共中央关于全面推行素质教育的决定及教育
4、政策法规.在师德.师风.师表等方面堪为人师.能认真学习,领会上级文件精神,自觉提高思想素质.道德水准.时常观看和收听广播电视,了解国内外的大事和时事动态.经常向学生和家长宣传党的教育方针.中华人民共和国义务教育法.正确处理好学校与社会.家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打一个坚实的后盾.生活上严格要求,工作上高标准要求,重工作,轻享受.讲奉献,不索取.从不计较个人得失,敬业乐教,无私奉献.努力做到吃苦在前,享受在后.遵纪守法,不赌博,不信封建迷信,生活简朴,作风正派,言谈举止符合教师职业道德规范要求,为人师表,率先垂范,处处以一个高素质的人民教师来要求自己,从无背离党的路线.方针.
5、政策的言行.深受社会.领导.同行.学生的尊重. 二.教育教学工作 1.在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,从不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质.时时以素质教育的高标准来要求自己,不仅教会了学生知识,还教会学生做人的道理. 2.教学工作中,能够树立质量中心意识,改进教学方法,推进素质教育,全面提高教学质量.首先,学习大纲,弄清要求,钻研教材,学习理论,摸清学生情况,备出切实可行.指导性强的教案.上课中,能坚持候课,组织学生学习,讲授正确.明白,知识体系强,重点突出,学生学习愉快,教师教学轻松.课后,能认真辅导,答疑解难,培养学生良好的学习习惯.特别是毕业
6、班教学,并不是单一地教给学生知识,而是教学给学生学习方法,每单元学习完后,能认真制卷,严肃组织考试,公正.客观地评价试卷,最后分析.总结.帮助学生找原因,弥补教学中的失误,鼓励学生胜不骄,败不馁. 3.在教学中注重学法指导,加强对尖子生的培养.特别是对毕业班的学生,给他们讲今后社会发展的动向,有了知识才有生存的本钱.在自己的黄金时候应努力学习,为自己的发展打下扎实基础.同时还尽力给他们提供条件,把自己的资料书送给他们,把自己的学习用具送给他们,在生活上关心他们. 三.其他方面 本学年,我全身心投入学校工作,出全勤,空堂坚持坐班.从无旷工.旷课现象发生,有事向学校请假.同时,积极主动地完成领导交
7、办的各种工作. 经过自己的不断努力,我取得了很好的成绩,但我并不满足这些,我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进. 数学教师个人研修总结三 时间过得真快,一学期的工作即将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务.现将本学期教学工作简要总结如下. 一.加强理论学习,提高思想认识. 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我认真学习新数学课程标准,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立
8、民主.平等.和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能.数学知识.情感态度.学习策略等素养的整体发展. 二.注重学生思维灵活性和独创性的培养. 新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念.能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位.多层次.多侧面进行认识,在教学中能自始到终.持之以恒地培养学生多角度.全方位的解题思路,突破单一的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧. 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合,产生
9、具有进步意义的新设想.新发现.在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规,提出大胆.独特的见解,鼓励他们标新立异.另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达到培养独创性思维之目的. 在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法.通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构.这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品质得到更好地培养和提高.深入课题研究,优化课堂教学. 三.让情境活化数学. 1.让学生在合作情境中交流互动. 新课改倡导学生在合作.交流中学会学习,懂得合作.对于低年级学生,伙伴之间通过倾听.分享.交流.互助与反思,
10、使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识. 2.让学生在生活情境中亲近数学. 只有从生活中来的数学才是有意义的数学.数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程. 3.情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力. 我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性.趣味性.活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现.去创造,真正实现知识.能力.情感.态度.价值观的全面发展. 四.改变教学评价
11、,注重评价实效. 改变以往的单一的教学评价,采用多形式.多渠道的评价方法,建立开放.宽松的评价氛围.注重学生在评价中的主体地位,让家长.学生.教师共同参与评价.引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信.同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展. 五.注重对学生自主学习习惯的培养. 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养.教给他们自学的方法,引导他
12、们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率.并通过手机短信常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长.使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高. 六.积极开展教研活动,不断反思提高. 我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课.听课.评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高. 数学教师个人研修总结四 人生倏忽兮如白驹之过隙,本学期,我担任高一(_)的数学,我内心深处时时充盈着感动.是领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命
13、的美好,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念.我感动着这一切,所以我也努力工作着,回报着. 一.收获 1.备课:这学期的备课在去年的基础上去繁就简,简化了知识上的抄写,强调教学过程的设计.教学语言的组织.教学环节的过渡;依据中考要求.学校招生考试试题难度要求,简化了去年过繁.过深的知识传授,尽量将教学难度降到合适的要求,并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际,简化了过多.过细的教学内容,重点强化重点知识的讲解,让学生学会举一反三.由此及彼的学习方法,从而减轻了学生的记忆负担. 2.教学方法:我积极参加省教育厅组织的课内比教学活动,另外在与教学不相冲突的情况下,尽量多听课,多听有
14、经验教师的评课,多总结别人的优点,并根据自己的教学实际加以借用.在教学中,我还十分注意向有经验的教师请教,学习他们管理学生的方法.学习课堂教学的语言.学习教学过程的组织.学习各种课型的的授课方法.学习课件制作的经验,努力使自己的教学逐渐成熟. 3.课堂管理:通过带班,自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术,怎样使自己管理学生严而有度.活而不乱,怎样使课堂教学轻松的氛围中进行,都是自己今后还应努力的地方. 二.工作反思和改进 1.狠抓学生管理:通过这一年的工作实际和观察,教学效果的好坏与教师对学生的管理.与教师与学生之间的相处关系休戚相关.教师对学生管理严格.教师与学生形成良好的师生关系
15、会直接影响教学氛围.教学成绩.在今后应逐渐总结.不断学习,努力处理好与学生的关系,以更好的完成教学任务,提高教学质量. 2.完善常规教学:常规教学识教学工作的重点.核心,在今后的教学中应克服教学中的不规范行为,使自己的教学更加完善.针对今年的教学实际,在今后教学重要注意对学生的了解,注意学生的实际,把握教学的难度和深度,做到循序渐进,由浅入深,不能急于求成,应避免求全求细. 3.变换教学模式:在今年的教学中,我过分强调知识的传授,一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了,忽视了学生的自学能力的培养,在今后的教学中,应加强对学生自学能力的培养,充分发挥学生自主学习的能力,并切实不断变换教学方式:讲解.讨论.探究.记忆.练习等方式的灵活运用,避免教师的直接灌输. 4.提高教学水平:作为一名高中教师,仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的,还要能走得出去.拿得出手,不仅要征服学生,还要能征服听课的教师.评委.在今后的教学中,自己还要不断学习先进的教学理念.学习先进的教学方法.总结先进的教学经验,努力形成符合学科教学特色的教学方法,使自己的教学水平早日登上一个新台阶. 5.
