《2021年高级教师数学课堂教学工作总结五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高级教师数学课堂教学工作总结五篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年高级教师数学课堂教学工作总结五篇我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识.下面就是小编给大家带来的高级教师数学课堂教学工作总结范文五篇,欢迎查阅! 高级教师数学课堂教学工作总结范文1 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验.吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一.思想方面: 认真地参加了学校的政治理论学习,并及时记笔记.本学期重新学习了各种教育法律法规,努力做到依法从教.时时做到教书育人.言传身教.为人师表,以自己的人格.行为去感染学生.作为一名教师自身的师表形象要
2、时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养.在工作中,我积极.主动.勤恳.责任性较强.在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟.理论水平.业务能力都得到较快的提高. 二.教学工作. 由于工作需要这学期我担任了六年级一班的数学课教学工作.由于是毕业班,时间短.任务重,要提高教学质量,关键是上好课,备好课.了解学生.钻研教材,是我的首要任务.通过与班主任沟通.与生谈话.查看学生成绩等方式了解学生学习状况.对教材的基本思想.基本概念,都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑.做到心中有数,达到运用自如.课堂上组织好教学,关注全体学生,注意信息回馈,调动学生学习的积极性,激
3、发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,减轻学生的负担. 创造一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习.课堂上,始终以学生的学习为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习.碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决,让学生的智慧,能力,情感,心理得到满足.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业.针对这种问题,抓好学生的思想教育.但对于学习差的学
4、生个别辅导我感到做到不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想. 认真参加集体备课.本学期共进行了四次集体备课,并担任解比例一课主讲教师.还承担了学校教研课任务,所教的数学思考3一课,取得了较好的效果. 总括这一学期,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,敬业爱岗,不断进取,不断进步,遵纪守法.展望下一学期,我会在保持原有优良作风的基础上更上一个新的台阶. 高级教师数学课堂教学工作总结范文2 转眼一个学期又结束了,我担任一年级(1).(3)班的数学教师,两个班的学生上课风格不一样,一(1)孩子比较乖巧.气氛一般,一(3)班孩子思维活跃.发言进取.总体来说两个班的大部分孩子学习成绩
5、比较梦想,具有良好的学习习惯,可是也有少部分的学生学习习惯较差,上课精力不集中,思想容易开小差,爱讲小话,爱玩小动作.教师布置的作业在课堂上总完不成,需要课后花费很多时间补作业,以致学习成绩跟不上班级队伍.有个别甚至不喜欢思考,总想着抄答案.为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生的良好的学习习惯,我针对两个班的实际情景,对本学期的教学情景做如下总结,便于今后更好的上好数学课. 一.我的课堂教学 1.一年级此刻所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版,本学期我与我的搭档符少丽教师一齐,认真钻研新版数学一年级教材.精心备课,充分利用直观的多媒体教学,利用电子备课资源,把教学重难点分到各个层次中去
6、,在上课时把目标问题化,问题任务化,任务交流化,调动学生学习的进取性. 2.由于一年级的孩子好动,注意力集中时间短,所以我创设各种情境,激发学生思考.主张放手让学生探究,动手.动口.动眼.动脑.学生进行比较.交流.讨论后,从中掌握知识,培养本事.之后,重点练习后面的想想做做,以到达巩固知识,构成本事,发展思维的目的.尤其是最终一题用学到的知识解决一些简单的实际问题,让他们明白学以致用,也更能感受到数学与生活之间的关系. 3.本学期在教学认识图形.认识人民币等知识时,我充分放手,给孩子们充足的时间,让他们去交流.去思考.去画图.搭积木.去购物.去换钱,力求让他们自然学会新知识,降低难度,培养兴趣
7、. 4.精心设计练习课,由于我们用的是新教材,书上习题资料丰富.形式多样,但习题量异常大,所以我在上课的时候异常注意练习的方式,提高练习效率,努力减轻学生的负担,合理安排练习时间,尽量使学生在课堂40分钟内完成作业,向40分钟要质量. 5.多向学校前辈学习交流,进取参加学校组织的教学教研活动,在组内团体备课与教研中认真学习,努力提高自身教育.教学质量.进取向师父凌昱教师学习,多听师父的课,与师父交流教学感悟,遇到教学难点进取向师父请教,提高教学水平. 6.重视了与家庭教育相配合,经过电话.微信方式,与家长密切联系,让他们明白孩子在学校的表现,并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上. 7.为了让两个
8、班的学生养成良好的学习习惯,我要求学生上课必须做到:上课认真听讲,进取举手发言,别人发言时认真倾听;上课时坐姿要端正,双手必须放在课桌上;上课有事必须先举手,经过教师同意再告诉教师;作业握笔姿势要正确,书字要干净.整洁,字要大方.并且所有字要排整齐,字迹大小一致. 8.为了让孩子上课进取,注意力集中,效果提高,我会经常在课堂上采取小组PK形式,或是现场发礼物,谁回答得很好.上课认真听讲就当堂奖励一份小礼品,收到了必须效果. 二.存在的不足之处 1.课堂趣味性不够,一部分学生的数学学习习惯不好,对学习的目的不够明确,学习态度不够端正.上课不够认真,没有养成倾听的习惯,注意力不集中,爱走神,课堂作
9、业未能按时按要求完成,导致数学成绩没有明显提高. 2.两个班的数学学习成绩发展不是很平衡,在学法指导上还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还有很大的提高空间.尤其是计算,方法要多样,严格要求每个学生过关. 3.学生的数学学习习惯的养成教育不够成功,培优扶差工作做得不够扎实,两个班有个别学生,成绩总是很不梦想,暂时还没有找到切实可行的方法,今后仍需努力.如:3班有3个后进生.1班有5个后进生,学习习惯很不好,不爱思考,辅差工作比较困难,多次联系家长协助. 三.今后努力方向和设想 期末考试完,的感触就是要严抓基础知识,多练习的平常易错点.针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重
10、抓好以下几点: 1.结合教材的资料,要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作.精心上好每一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平.注重学生各种本事的培养和知识应用的灵活性.异常注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自我还要不断学习,不断提高自身的业务素质. 2.课堂四十分钟有效利用,讲授,注重学生各种本事和习惯的培养.充分调动学生的学习的进取性和主动性.后面_分钟练习必须人人过关,对于不能当堂消化的,课后及时辅导,争取人人当天消化.对于后进生,抓住他们的闪光点,鼓励其提高,多联系家长,家校合一共同抓,竖立他们的自信心,让孩子向中等生靠近. 3
11、.充分利用直观.电化教学,把重难点问题化.问题任务化,任务合作化,多动手操作,调动学生学习的进取性,对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩.充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生.感染学生. 4.多与家长沟通交流,及时反馈孩子在校状态与学习状态. 总之,一学期的工作已结束,我觉得自我有很多收获,感激领导的关心.指导和同事们的帮忙及关怀,同时我的工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,进取弥补不足,力争使自我的工作在下学期有更大的提高. 高级教师数学课堂教学工作总结范文3 这学年我担任了小学一年级的数学教师,经过一学年的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌
12、握了所学的基本知识,但是也有个别学生由于基础差,作业不能独立成,学习习惯差造成了成绩较差的现象.为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作,再上新的台阶,我做了以下几点工作总结. 一.取得的成绩 认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记. 加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出.班上的同学都存在着智力上的差异,由于每个儿童的生活条件.家庭背景.心理水平.思
13、维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致.所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学. 让他们用自己喜欢算法去计算,对能解答出得数的同学我都给予肯定,通过不同的方式进行表扬和鼓励,让他们体验到创造之乐,增强了对数学美丽的正确认识,也增强了学好数学的信心.让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高. 认真批改作业,布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.力求每一次练习都起到的效果.同时对学生的作业批改及
14、时.认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢. 做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣. 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化
15、,就由原来的简单粗暴.强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作. 后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加.通过一学年的努力教学,我班取得了好成绩. 二.存在的不足 存在的不足是,全班学生掌握的知识还有很大的差异.有几个学生还没达到优秀.这些都有待以后改进.力求全部达到优秀. 三.改进措施 狠抓学风.我班上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业.但有个别的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高.对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真.求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为.成绩差的学生,我会找来了解原因,有些是不感兴趣,有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么.同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们.养成勤学
