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1、2021年员工个人年度心得总结 员工个人年度心得总结1 _即将过去,反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有遗憾,我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流. 一.强化动机,树立目标 刚上高三,学生自觉了许多,但周记中出现的高三,高山.高三,不下地狱就上天堂这类的字眼也多了许多.面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师
2、的首先就要相信学生是能够创造奇迹的.学生很容易在开学时充满信心,一段时间后,在学习遇到困难或某些诱惑时,他就会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃.经常有学生问我:老师,我还有希望吗?我教给学生一句话:我说我行我就行,不行也行;我说我不行就不行,行也不行.并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说:我能行!没有,只有更好.不断的给自己以积极的心理暗示. 在与学生作好较充分的沟通后,我要求每个学生写出升大学的至少十大理由,理由越具体生动越好,同时,我还把到_参观学习的清华.人大附中等学校的情况介绍给学生,让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活. 总之,多为成功找理由,不为失败找借口.理
3、由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标.我要求学生根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标,最后就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自己. 二.准确定位.分层推进 其实一个班级,若只盯着那些有希望上大学的学生,而放弃了一小部分升学无望的学生,不仅是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果了.特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起,每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通,所以我们共同
4、协调,将不同层次的学生承包给任课教师,在这里任课教师不仅仅是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了.每个学生惊喜地发现,每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助,对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来.亲其师才能信其道.我们班的各科成绩都有了较大的进步. 三.注重效率,防止反复 经过高三这一年的工作,我深深体会到,成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力,我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出,但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果. 高三的学习任务非常繁重,学生的情绪也很不稳定,成绩也有反复,这需要我们付出无比的耐心,及时发现问题解决问题,不打时间上的消耗
5、战.耐心.细致的工作需要我们长期的坚持.成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识,更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢?作为班主任,我认为要做到言必行,行必果.要抓迟到现象就一抓到底,不赶风;要检查纠错本就一定要落实到位,不能给学生吹吹风就过了.学习本身就要求有严谨务实的作风,要求学生做到,老师自己就不能含糊. 四.观察细节,调整心理 有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质.心理素质等多方面的考验.其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置.我们利用平常的班队课反复向同学们宣传成也细节,
6、败也细节的观念,学习中严格要求,同时经常给学生以心理指导.我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整,或者找同学.朋友倾诉,相信老师.父母的找老师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观.豁达的人,不为小事斤斤计较.让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲.年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫.这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来.临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有散失斗志,对生活充满了热情,这是我最希望看到的. 反思了自己一年的工作,我还有很多地方做得不够,同行们很
7、多宝贵的经验值得我学习.一年中,我深切地感受到,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威信,又要让学生有亲近感,愿意主动找老师谈心.除了有爱心.耐心,严格科学的管理外,教学上一定要有过硬的本领,如果教学上没有自己的一套,得不到学生的认可尊重,学生就会对班主任工作产生抵触情绪,实施德育的效果也就会大打折扣.当老师的路还很长,尤其是班主任,不仅承担繁重的教学工作,还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人,可谓任重道远. 员工个人年度心得总结2 又一届高三毕业了,高考成绩也已揭晓,老师和学生都还在喜悦的气氛里. 这一届学生是我工作_年时接手的班级,当初接这个班也是因为儿子也在这个年级,
8、所以这一届我既是班主任,又是家长,儿子的班主任就和我邻桌. 哲人说,人不能两次踏入同一条河,作为班主任,尤其是这一届班主任,感触颇多,感觉做班主任与以往有很大的不同,自己的观念变了,自己的行为变了,自己的态度变了! 信任孩子,是这一届班主任的心悟.以往的班主任工作总是严字当头,勤于管理,忽视学生内心体验.通常是制定一系列的班纪班规,要求学生严格遵守不走样,比如起床.到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求,详细规定,检查督促也耗费了我大量的时间与精力,而学生却不卖帐,不领情.事实上,每个人都是独特的,有的学生习惯早起,有的学生就是想多睡那么一会儿,为什么要他们都在同一个时间点起床?班上有几位同
9、学每天早上都来得迟,我也没有批评过他们,只是静静地等上几分钟,看着他们来上早读.当然,也有一些同学每天早上都来得很早,我也没有因此表扬他们,各人的习惯而已.但是他们都一样很努力,很认真,这就够了. 接近孩子的心灵,以前做班主任,总是摆出一副管理者.教育者的姿态,自己认为学生做得不好时多是批评教育,现在回想起来,学生大多是回避班主任,提防着班主任,班主任是很难知道学生的真实想法与态度.这一届班主任,我将自己定位为一位引导者,同行者,对于问题多看少说,孩子是在不断成长的,总会有一些不足,只要他们在不断进步就行了.在高三后期学习紧张的情况下,学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑,即使是看起来很内向的
10、同学,向我说话时那种诚恳的样子,我找到班主任的幸福感. 将信念种在学生心间,学生在成长的过程中需要知识的学习.能力的培养,但更需要观念的形成.信念的坚定.信念好比生长素,没有它,枝干不能强硬,叶子也不会健康.学生成长过程中,信念支持着他们向心中的理想和目标奋进,经历这一过程,个性品质也得到砥砺,今天成功的学习经历就是明天成功工作的经验与感悟.在这一届班主任工作中,在批阅周记.班会.交流谈心等等过程中,努力帮助学生树立信念与信心,这也许是高三第二学生学生能平稳健康地度过人生中最为紧张焦虑的高考前备考的几个月时光的原因吧. 学生在成长,做为班主任,也应该不断更新认识. 员工个人年度心得总结3 这学
11、期我担任_年级一班班主任,我关心热爱我的学生,既是学生的师长,又是他们的朋友.我为人师表,以身作则,处处做学生的表率,让学生在潜移默化中养成良好的学习.生活习惯.为了给学生创造一个良好的学习氛围,形成团结努力.尊师守纪.积极进取的班风.学风,我在班级管理上花了不少心血. 首先,我选出了得力的班干,制定了班规,结合少先队的检查评比制度,我班也实行登分制,让班干协助管理,全体学生进行监督.学生在各方面表现得好就加分,表现不好就减分.每个学生的纪律.学习.卫生.操行情况都从他的登分表中体现出来.到了期末,根据学生得分的高低评出前十名给予奖励,这样就形成了一种竞争机制,大家都想得高分,都想办法在各个方
12、面表现自己,为自己夺分,因此,无论是学习还是纪律,学生都有了很大进步,班主任也省去了很多管理上的繁琐细节,大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习.这样有效地激发了学生各方面的积极性,无论是学习.纪律还是卫生.两操都比以前有了很大进步,这学期我们班共获得面流动红旗. 其次,为丰富学生的课外生活,我班这学期开展了丰富多彩的活动.本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动,学生在活动中得到锻炼受到教育,如:崇尚节约队会,安全知识队会,猜谜语队会,讲故事队会等,还定期出版墙报,学生的特长得到发挥.另外在_周的篮球赛上,我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动,他们奋力拼搏的精神也值得表扬.通过这些活动,培养了
13、学生的动手.动脑能力,也让学生充分展示了自己的特长. 作为班主任,学生的思想教育工作是必不可少的.每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间,利用这_分钟,我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则.方法等,教会学生一些课堂上学不到的社会知识,让他们学会区分是非.有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话,及时纠正他们的错误.语文课上,更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育. 学生在学校,安全第一,所以安全教育是我每天放学前的必要内容.除了教育学生注意用电.用火安全和交通安全以外,还强调学生不准下河游泳,不准玩危险游戏,如爬树.玩弹弓.玩玩具枪.追逐打闹等危
14、险的活动都不允许做. 作为班主任,抓好学生的学习是首要任务.针对我班学生基础差.学习积极性差的特点,我特别强调学生一定要做好复习和预习工作.每天早读前我都进教室检查学生的复习.预习情况,监督学生养成良好的学习习惯.在段考后,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督学生完成学习任务.对于基础较差的学生,采取结对子一帮一的方式,让学习好的学生帮助差生,大家共同进步.经过一学期的努力,我班学生的学习成绩有了提高,学生学习的积极性也高了,班上形成了你追我赶.不懂就问的学风. 我不仅关心学生的学习.纪律,还关心他们的生活和思想情况,对我班的学生基本都进行了不同形式的家访,对学生的家庭情况了解很清楚,
15、加强了学校和家长的联系,为更好的教育学生进行沟通.还经常和学生拉家常聊天,及时了解他们的思想动态.对不遵守纪律的学生耐心教育,不歧视他们,让他们感到集体的温暖,老师的爱.作为班主任,我以身作则,每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况,要求学生做到的事老师首先做到,对学生一视同仁. 总之,这个学期我们班的班风.学风比上学期有了更好的转变,学生的集体荣誉感更强,学习的积极性更高,纪律.卫生各方面做得更好. 员工个人年度心得总结4 作为三年级班主任,应对9._岁的儿童,工作更加繁重.我相信,任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来,平时我就是从以下几个方面着手的: 一.班级情景介绍 班里共有有学生48名,其中男生_人,女生26名,并有1名学生跟读.三年级的学生,很多都很好动,要管理好班团体可是有点难哦.本班学生很多来自各乡镇,虽然有部分学生学习基础良好,学习刻苦,但也有很大一部分学生缺乏自觉,学习懒散,再加上他们的父母亲为了家庭,很少有时间顾及他们,教师就更辛苦了. 二.班级管理特色 1.安全工作:我们在班级中将安全教育放在工作首位,与任课教师共同开展和落实好安全教育工作.在校,班上学生较为好动,自我监管本事弱,就需要我们经常进行教育指导.利用班队课进行交通安全.饮食安全.突发事件安全的教育,使同学们感受到了生命的可贵,注意上学.放学的安全.让学
