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1、2021年教师个人工作心得体会 教师个人工作心得体会1 在这一学期中,我立足学生,立足教材,立足高考实际,密切关注相关信息,使自己的学习.复习能够紧跟最新形势,取得了一定的成绩.展望_年高考,我们信心百倍.现将_-_学年度第一学期语文教学工作总结如下: 一.落实县教研室和学校高三语文复习精神,认真研究考纲和考试说明 开学初,针对高考的新形势,认真研究考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中.整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打.针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学期的教学工作计划,确保教学目标定位准确,教学工作踏实有序. 二.研究学生实际情况,了解现状,摸清学情,力争把目
2、标落到实处 认真分析上学期的学生成绩,找出薄弱环节与存在的问题,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题,及时调整教学思路.教学内容.教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务: 1.细化内容.化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促.检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处. 2.序化训练.针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路.训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化. 3.量化分析.对平时的每次练习.考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的软肋,确定下
3、一步的教学思路,进一步提高教学质量. 4.深化辅导.课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处. 三.狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成绩 1.基础知识的复习:注意长短线结合,对字音.字形.词语.病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复.在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行. 2.文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释,认真地看一遍,让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料,培养文言文的语感,师生共同归纳
4、大纲要求掌握的实词.虚词的意义和用法. 3.诗歌鉴赏复习:分三步进行复习 (1)进行题型示例,精选出诗.词.曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感. (2)把诗歌中常见的意象.表现手法等整理出来交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法. (3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性. 4.努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力.要求学生坚持练笔.积累材料.注重作文实战训练,认真选题,在审题立意.谋篇布局.表达技巧等方面多加指导,在卷面.书写.标点等方面严格要求. 四.关注高考动态,广泛搜集有效
5、信息. 重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊.电脑网络等资源,进行信息的搜集和整合.同时还与兄弟学校保持联系,及时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的信息,让有效信息能为教学服务. 五.我的心得 在高中教学方面,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作.自主创新学习.这对教师的教学能力提出了更高的要求. 应在兼顾语文教学人文性的同时,扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养.只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一,把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中,语文教学的理想境界才有可能实现. 提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考.那种人人参与.组组互动.竞
6、争合作.时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪.实施合作学习是有一定条件的,要以学生个体的自主学习和独立思考为前提. 语文课堂少不了品读,感悟,玩味,思考,涵泳.语文课心动比形动更为重要,有时沉静比活跃更有效.见问题就讨论,动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课.我们要倡导在自学.自悟基础上的各种形式的合作学习,通过互相启发,共同探究,培养合作精神和协作能力.只有在学生充分的独立思考的基础上,再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现真正意义上的合作. 本学期的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识,还有有耐心.爱心.要把理论和实践想结合,不断的提
7、高自身素质,多参加教研活动,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足.而且作为新课改成功与否的关键性因素,我们教师自身要深刻理解课改精神. 教师个人工作心得体会2 随着这一学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了.回顾整个学期的教学过程,现对教学方面的体会和工作总结如下: 一.加强学习,努力提高自身素质 一方面,认真学习教师职业道德规范.三个代表重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平.通过学习,转变了以前的工作观.学生观,使我对新课改理念有了一个全面的
8、.深入的理解,为本人转变教学观念.改进教学方法打好了基础. 二.深入研究教材与新课标,结合学生的实际情况,备好每一节课,做到既备教材又备学生. 开学初,我即认真地研读新课标与教材,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点.以此为据,我认真备好每一节课.在备课的过程中,我既考虑到教材,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的课. 三.以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中规章制度,做到不迟到.不早退,不旷会.另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象. 四.用全新的教育教学理念,改革课堂教
9、学 从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路.新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法.以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法.以合作探究创造创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果. 五.用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视
10、了学生创新的动机.兴趣.情感.意志,如何激活所需的先前经验,新课标要求我们建立以自主.合作.探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考.质疑.求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的.例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学.课堂上体现的是一种亲切.和谐.活跃的气氛.学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会.让学生成为课堂上真正的主人.师生的情感与个性融在其中,现实的生活进
11、入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力.学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力. 六.发挥教师为主导的作用 1.备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点.在课堂教学时,要非常注意学生的实际情况,不断归纳总结经验教训. 2.注重课堂教学效果,针对小学生的特点,以愉快的教学方式为主,不高满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点. 3.坚持教材教研,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题,听课使我
12、明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教. 4.在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念.语文教师工作总结 七.每篇课文教完后都布置作业,及时.认真地批改作业. 作业是学生巩固所学知识的一个重要环节,我每篇课文教学结束后,都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业.作业有字词抄写.课后拓展.小作文等形式.对作业的批改,我一直坚持全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学. 八.调动学生的积极性,让学困生投入课堂 1.在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表
13、现形式,使他们形成自己的不同的风格,不搞满堂灌,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,变要我学为我要学.极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率. 2.教学要生活化,课文内容要联系生活实际,导入生活,激发学生的学习兴趣,教学语言生活化,让学生易学易懂,针对课堂上个别不积极的学生,我们不应批评而要多给予鼓励. 3.针对学困生,积极开展小组互助的学习方法,发挥小组长的作用,让学生团结互助,共同努力,通过鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生. 总之,要努力实施创新教学,激发学生学习兴趣,鼓励
14、学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断地促进学生,是差生不断进步,优生更加优秀. 九.做好师生帮扶工作,努力提高教学质量 一开学,我便制定好师生帮扶工作计划,切实将师生帮扶工作落到实处.学生的学习动机.学习积极性大大地被调动起来,能明确自己的学习目的;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学.通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心.意志力得到很大的提高. 十.强化常规,提高课堂教学效率 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研.细心挖掘教材,把握教材的基本思想.基本概念.教材结构.重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,
15、准确把握教学重点.难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.认真参加教研活动,积极参与听课.评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务. 下学期改进的措施: 1.进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法.利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率. 2.狠抓检查,落实对知识点的掌握.将差生时时放在心上,抓在手上; 3.加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力; 4
