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1、2021年教师个人教学岗位阶段总结 教师个人教学岗位阶段总结1 时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验.吸取教训,现将本年度个人工作总结如下: 一.思想品德方面 热爱本职,踏实工作,不追逐名利.为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力.以认真负责的态度上好每堂课.以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁.做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事.能主动.认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校
2、交给的各项工作任务. 二.教育教学 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研.细心挖掘教材,做好教学工作计划,把握教材的基本思想.基本概念.教材结构.重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点.难点,不放过每一个知识点,在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率. 以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索.主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓
3、后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.认真参加教研活动,积极参与听课.评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平. 三.课题研究方面 本学年,本人围绕在数学教学中培养合作意识的子课题,积极撰写课题实施方案,撰写教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践.在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法.读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主.合作.探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感.态度.价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础. 四
4、.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到.不早退.有事主动请假.在工作中,尊敬领导.团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约.任劳任怨.对人真诚.热爱学生.人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力. 五.其它方面 书山无路勤为径,学海无涯苦作舟.学习是无止境的,活到老,学到老.教师要不断更新充实自己的学识.博学多才对每一位教师来说当然很重要.因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底.没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道. 所以我在这学期里
5、,能利用课余时间多读书,学习,用先进的教育理念武装自己,此外,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自斐斐课件园之上.在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量. 教师个人教学岗位阶段总结2 本人自始至终以认真.严谨的治学态度,勤恳.坚持不懈的精神从事历史教学工作.一年来,本人能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加学校和备课组组织的.各项活动,上好公开课,并能经常听取其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平.每节课都以的精神状态站在教坛
6、,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生.按照【初中历史新课程标准】进行施教,让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面.多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格. 一.认真备课,不但备学生而且备教材.备教法.根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集. 二.认真上课,努力提高教学质量.为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅
7、,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高. 三.认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教.在备课组,经常与其他老师沟通交流.每个章节都积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法.同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作. 四.认真批改作业,增强教学的针对性.为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习
8、都起到的效果.同时对学生的作业批改及时.认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢. 五.认真做好课后辅导,注意分层施教.在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端.同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学的辅导,提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的,从而自觉的
9、把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴.强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能.认真细致地做好查漏补缺工作. 总的来说,一年来我在历史教学上取得了一定成绩,但也面临着一些问题和挑战,比如:如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步. 教师个人教学岗位阶段总结3 _-_学年度第一学期就将结束了,本学期按照教学计划以及新的历史课程标准,已经如
10、期完成了八年级历册的教学任务,现在期末复习工作也正顺利进行.回顾这学期的教育教学工作,下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下: 一.本学期大力贯彻新课改精神. 在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好.使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的.上好课是提高教学质量的有效途径.课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化.条理化;课堂语言力求准确化.情感化和生动化;教学思路做到线索清晰.层次分明.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽
11、量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高. 努力实现历史课的趣味化.历史课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观.价值观和世界观.通过教学培养学生的社会责任感和正义感.学生在日常行为.思想素质等方面有了较大改变. 二.深入钻研教材,认真备课,精心选择教法. 注重研究中学教学理论,积极参加科组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生.按照初中历史新课
12、程标准进行施教,让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面.多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格.根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.备好课是上好课的前提和保证.为此,本人根据课程标准.教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法.在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到有备而上. 三.辅导面向全体,关注个别. 月考是对全体学生进行的测试,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次
13、的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法,力求做到既提高优秀率又要降低低分率.我对后进生的辅导,主要是学的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣. 总之,教育工作,是一项常做常新.永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现.研究和解决教育教学工作中的新情况.新问题,掌握其特点.发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.学高为师身正为范,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,
14、我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平. 教师个人教学岗位阶段总结4 本学期我担任八年级8.9._三个班的历史教学,经过一年的历史教学工作和国培培训,对历史教学的内容结构.知识体系.目标要求及学生的实际有了一定的了解,理论联系实际,边学边教.经过本学期的努力和探索实践,在业务知识掌握上.新课堂的构建上及学生的知识水平上均取得了一定的成绩,现总结如下: 一.业务知识学习方面 随着时代的发展,深感知识的匮乏和终身学习的重要性.教师教师应该是先进文化的代表和时代的引领者,应该紧跟时代发展的脉搏与时俱进,否则就out了.为此,我自主钻研业务知识,看与历史有关的书籍和教育教
15、学方法.做到备教材.备学生.备方法.坚决不打无备之仗.坚持听课,听先进教师的课,学习他们的教育教学方法和先进的教学理念,坚持以我为主,为我所用的原则,从而我的业务知识水平有很大提高,同时也促进了我教学能力的提高. 二.新课堂的构建上 新课堂的构建上,坚持运用邱学华老师的尝试教学法理论,采用分组教学的形式.健全制度.坚持分组教学,设计不同的教学活动,想方设法调动学生学习的积极性.新课堂的构建,分组教学是关键,制度是保障,灵活多样的环节设计是激发学生学习兴趣的催化剂.通过实施分组教学以来,我感觉确实能提高学生的学习效率,可能现在看起来有些耽误好学生,可时间久了,对全体学生都有好处,能培养优等学生的分析问题能力和表达能力,同时能帮助差生提高成绩,但是也存在不会还不学的学生,这是分组尝试路上的老大难.也是教学中的困惑所在. 三.学生成绩 通过本学期的教学,学生的学习习惯.方法.知识水平都有一定的提高,在几次的考试中有了良好生,这是上个学年没有的.学生的发现问题.分析问题.解决问题的能力也有很大进步,这与我对本年级的教学设计和能力培养相协调的. 四.存在问题和努力的方向 构建新课堂方面存在问题没有真正落实新课程的核心精神,仍然习惯于控制学生课堂学习行为,虽然在学习新课程的精神中意识到了必须把课堂还给学
