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1、2021年小学二年级下册数学教学总结5篇 小学二年级下册数学教学总结1 岁月匆匆,转眼间本学期工作即将接近尾声.这一学期我继续贯彻北二教学理念,并结合我班学生的实际情况,采取了有效的措施,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果.现小结如下: 一.备课 学期初,我认真钻研了数学课程标准.教材.教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中.在整册书中的地位.作用.思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决.在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用,设计好练习. 二.上课 (1)创
2、设各种情境,激发学生思考.然后,我放手让学生探究,动手.动口.动眼.动脑.针对教学重.难点,选择学生的探究结果,学生进行比较.交流.讨论,从中掌握知识,培养能力.接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维.最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步. (2)及时复习.根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快.不会复习的特点. (3)努力构建知识网络.一般我都做到一小节一整理,形成每
3、节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新.实践提供了可能. 三.作业. 针对不同的练习错误,由我面批,指出个别问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力.鼓励学生独立作业的 习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性. 四.注重对后进生的辅导. 对后进生我分层次要求.在教学中注意降低难度.放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养
4、他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考. 总之,在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教.努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,让自己有更好的成绩. 小学二年级下册数学教学总结2 本学期,我主要担任学校二年级数学教学工作.通过一个学期的教学,现已经圆满完成了教学任务.回首这一个学期的实践工作,我不禁思绪万千.感慨不已,现对本学期教学工作作出如下总结: 一.认真备课,上好每一堂课 备课是教学中的一个重要并且必不可少的环节.认真备课是上好一节课
5、的前提,只有自己准备充分了,课堂上才有可能做到有的放矢,调动学生的积极性,提高课堂的实效性.所以这就要求我们严格按照教材教参和各班学生的实际情况认真备好每一节课.在学习一些枯燥乏味的知识时,引入有趣的故事或新颖的情境,尽量让课堂丰富起来.当然,我的实践经验还不足,一些东西考虑的还不全面,很多建设性意见都是我们二年级数学老师集体备课的结晶.在之后的教学工作中,我会不断摸索和虚心学习,扎扎实实做好自己的本职工作. 二.细致批改作业 要求学生上交的作业,我一般都会认真批改.学生的每一次正式作业我都是当时写当时改,针对不同的错误或问题,面批,指出个性问题;共性问题,集体订正.学生的家庭作业,由于班级人
6、数太多,每次全改全批也有些不大现实,因此我采取孙主任之前说过的一种方法,每次家庭作业可以抽取两三组进行批改,这样不但能督促学生认真完成作业并且在批改过程中老师也能很清楚的了解学生的薄弱点和易混点,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法.每天练习的计算题(三道脱式三道竖式),我也都会认真批改,统计出错的名单以此监督他们改正,第二天当堂表扬全对的同学,提高他们的做题兴趣,培养他们认真细心的计算能力. 三.耐心做好辅导工作 对成绩较差的学生进行课后辅导.针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间
7、,对这部分同学有计划地进行课后辅导.我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性. 四.严肃课堂纪律 课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证,很活的课堂并不是好的课堂.面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生.现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力.对开小差的同学,变相提醒.对回答精彩的同学,及时表扬.这一学期以来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高.另外还有很多上课应该注意的问题,我想我还在学习
8、中,应该一节比一节更完善. 五.及时总结与反思 及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教后记.这是教师成长过程中很重要的一个环节.发现不足,才能找到今后工作努力的方向.积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视. 以上是我的一些汇报,这一年来我收获了很多,书本上学的是理论知识,现在是在实践中边总结,边成长,走一步有一步的收获,厚积薄发,为将来做准备.我很感谢航空港中心学校对我们新教师的培养,我相信我们的明天会更好! 小学二年级下册数学教学总结3 本学期,我担任二(三)班的数学教学工作.通过一学期的接触也了解,努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯
9、,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果.现如下: 一.课前认真备课,做到因材施教. 刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关的老师,大致掌握一些情况.针对学生数学基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松.愉快.做到 了以下几点: (1).降低起点,设置小台阶.拉着学生慢慢往上爬.我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦; (2).查漏补缺,铺路搭桥.新知识孕育在旧知识中,在学生基
10、础差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度. 二.上好每一堂课,提高教学质量. 上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力.在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们学会,更重要的是要让他们自己会学.课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动.贪玩.粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到学习这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老
11、师教,学生听.总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面.周到了. 三.认真批改,从批改中发现问题,及时补漏. 作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题.所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏.每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生订正老师再改.确保每一个知识环节,学生都能学好,学透. 四.利用课余时间,对学困生进行个别辅导. 所教的班级中有个别同学存在学习障碍,于是我经常对他们进行跟踪辅导.通过课堂教学.
12、检测.作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开小灶,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进.同时,安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到提高.一学期下来他们成绩进步不仅很明显,而且在学习态度.学习习惯方面有了明显好转. 五.积极参与各项教研组组织活动. 在认真搞好教学工作的同时 ,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼.提高. 本学期工作做得也有不足之处,如对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力.在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的
13、发展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好. 小学二年级下册数学教学总结4 本学期我担任二年级5.6班的数学教学工作.一学期的教育.教学工作,在学校领导的关心.支持和帮助下,经过全班师生的共同努力,圆满地完成了本学期的教育教学任务,在教学工作中,我根据班级学生的实际情况,认真备课.上课.听课.评课,及时批改作业.讲评作业,做好课后辅导工作,采取有效的措施,使学生学有所得,达到教学目标要求.现将本期教育教学工作情况总结如下: 一.教学方面 1.在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平.做好备课.上课.新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活
14、更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素,了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯.为了上好课,我做了下面的工作:认真钻研教材,对教材的基本思想.基本概念,每句话.每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点, 2.在课堂教学中创设生动具体的情景,激发学生学数学的兴趣.结合二年级孩子们的年龄和思维特点,设计生动有趣.直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识. 3.加强学习习惯的培养和学习策略的引导.新教材的教学内容比以往教材的思维要求高.灵活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的.教师不但重视基本算理.基本概念的教学,精选.精编灵活多变的针
15、对性练习.发展性练习和综合性练习,还要有意识学生进行收集信息.处理信息.分析问题.解决问题的方法和策略进行训练和指导,要培养学生良好的学习方法和习惯.包括课前预习.课后复习的习惯,独立思考的习惯,认真读题.仔细审题的习惯,使用学具的习惯等. 4.加强计算题训练.学生平时就要多下功夫,经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平,要养成思维严谨,步骤完整的解题习惯;要形成不单求会,而且求对.求好的解题标准. 5.认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性.对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢. 6.积极参加听课.评课和教研工作,虚心向老教师和有经验的老师学习,学习他们先进的教学方法,课后加强理论学习,不断提高自己的业务水平和教学水平,更好地为教育教学服务. 二.存在的问题 1.孩子的成绩不仅仅依靠老师的交,更离不开家长的帮,在下个学期,我争取多和家长沟通,了解孩子的在家的学习情况,让家长也参与到学生的学习中来,给孩子更多的鼓励和关注. 2.从每次单元测验和期末考试来看,
