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1、 浅谈新时期如何加强学习 张德强（中国平煤神马集团设备租赁分公司，河南平顶山467013）一、企业干部职工学习的现状随着知识经济时代的到来，企业高层管理者充分认识到加强干部职工的学习必要性，因此，组织的各种学习会议、学习活动、学习培训层出不穷，购买下发的各种学习资料比比皆是，投入配备的学习硬件十分到位，可以说营造的学习氛围非常浓厚。然而，究其学习收效甚微，学习无用、应付差事等学习风气十分普遍，导致这些问题的直接原因，是我们缺乏创新学习手段、载体和形式，没有使干部职工真正融入进来，形成自发而发的学习兴趣。公司历来高度重视学习，在学习制度上，从公司到基层建立有学习制度、学习督促检查制度，制定有学习
2、规划。在学习场所上，都建立有学习室、读书屋（阅览室）、图书室。在组织形式上，明确负责人。在学习内容上，能够结合实际，涉猎范围广泛。在学习设施上，基本都配备有电视、电脑，部分单位还配备有投影仪。这些说明了学习的重要性，也证明了公司党政对学习的重视程度。通过走访调研，总体还是好的，学习比较认真，内容比较丰富。但是，在学习形式还存在学习比较老套，在学风上还存在学习兴趣不浓，学习风气不正，学习劲头不足；在学习时间上，强调没有时间，忙于其它事物；在学习实践上还存在夸夸其谈、纸上谈兵、做表面文章。虽然，这些只是表面存在问题，但必须加以高度重视，不能使其形成蔓延之势。二、放松学习引发出的问题加强学习是一项长
3、期性的工作，也是提高干部职工综合素质的重要保证。当前，随着经济建设步伐的加快，我们把主要精力放在了改革发展上，对学习放松了不少。面对新情况、新问题、新形势，我们必须要有新的知识结构、有开阔的眼光、有解决实际问题的能力。一是理论功底较浅，很大一部分职工连应知应会的基础性、常识性的知识都不够了解。二是思想积极不高，作风浮躁，工作浮漂，不思进取。三是业务能力不强，忙于不必要应酬，造成工作顾此失彼，干不到位、干错位。四是创新意识不强，缺乏对外界新生事物了解，致使发展滞后，丢失了市场主导地位。三、对学习问题的原因分析（1）在学习机制上，相应还缺乏监督检查力度，没有把学习纳入本单位的议事日程。（2）对学习
4、安排多，检查落实少。公司各单位每年初都学习培训规划（计划），但由于忙于生产经营工作，对学习抓的不紧不实，致使学习时间大量“缩水”。（3）重视人才使用，忽视对人才的再继续教育。有些单位急功近利，只关心工作效率，很少考虑再培养学习和职业生涯设计，使职工看不到学习提高的“曙光”。（4）学习型组织创建力度不够，还没有完全向学习型企业转变，全员学习、团队学习的氛围不浓厚。四、改进学习的措施对策（1）建立学习体系，兴起学习之风。一是对单位学习培训全面规划，减少学习培训工作的盲目性和随意性，应根据单位人员实际情况，制定出短期、中期和长期学习培训计划，使人员培训规划与各部门、各单位的工作规划妥善地“接轨”。二
5、是建立学习督促检查制度，不定期深入下去进行检查，将检查结果纳入年终绩效考核总评。三是建立党员干部学习考评机制，实施学分制考核办法，发挥党支部的主体作用，检查党员干部自学读书笔记、评审每年的学习心得文章和平时学习态度，统一组织一次理论系统考试，按成绩分数划定不合格、合格、优秀档次，并将考核结果与评优表彰、选拔作用、晋级晋职紧密结合，加大学来自www.LW习成果的运用力度。（2）抓住学习创新，在学习实用下功夫。创新学习是提高学习力的关键。一是要注重形式创新，采取现代学习手段，运用好多媒体学习，购买专家讲授的政治、经济、形势、国学等方面光盘组织收来自Www.lw5U.com看，掌握新信息、接受新理念
6、、适应新形势。二是突出实用性，结合工作实际，外请专家教授授课，帮助分析破解工作遇到困难和问题。三是多领域学习，要在搞好政治、业务学习的基础上，适时安排领导艺术、文化修养、道德素质、法律法规等方面的学习，提高领导班子的综合素质。（3）强化团队学习，营造浓厚氛围。近几年，公司在团队学习方面取得了可喜成效，成立了读书学会,培养了一批小型灵活的学习型团队，并在团队学习中起到了很好的带动示范作用。但是，目前学习型团队发展还很不平衡，没有引起各单位的高度重视，这就需要我们进一步加强引导。一是深入开展学习型企业文化建设，大力培育学习力文化，把学习力作为选人用人的标准，激发广大职工参与学习，融入企业团队学习之
7、中。二是强化善于学习，培育职工养成终身学习的习惯，引导职工全过程学习，营造学习工作化，工作学习化的氛围。三是培育群体性组织学习，扩大学习多样性，按照职工学习爱好、兴趣，建立不同形式的学习组织，搭建相互学习交流平台，促进人际和谐。（4）整合学习资源，扩大学习网络。做好新形势下职工学习培训工作，在指导思想上要由指令性培训向适应市场经济发展的要求转变；在培训手段上由传统向现代转变；在培训载体上由单一向多元转变。一是发挥职工学习主阵地的作用，扩大与相关联大中院校合作，引入外部培训资源，开展高层次的学习培训。二是按照企业经营特点，加大行业领域沟通交流，邀请行业内部专业授课，有针对性地学习培训专业知识。四是建立内部专业技术人才队伍，加强对本单位、本行业技术性研究。五是发挥领导担任企业培训师作用，领导干部对企业状况相当熟悉，掌握信息比较广泛，具有不可替代说服力，必将产生积极的效应。-全文完-
