关于书法活动心得感悟___五篇

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1、关于书法活动心得感悟_五篇 书法是一种静态的汉字表现艺术,它的美在于整体和谐,书法是无声的音乐、纸上的舞蹈,又是诗意的线条化。下面我给大家整理的关于书法活动心得感悟_五篇,盼望大家喜爱! 关于书法活动心得感悟_1 作为艺术的书法教学,其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校行政的正确领导下,再结合同学的实际状况,本学期,我在三到六班级成立了书法社团,旨在让同学学习书法,从小磨炼意志,培育他们的审美力量,形成肯定的专长,促进身心健康进展。作为指导老师,在书法教学过程中,注重培育同学学习爱好,书写时的正确姿态。在我们和同学的共同努力下,顺当地完成了本学期的书法教学。 一、书法爱好小组活动稳

2、步进展 在本学期开学初,重新组建了我校的书法爱好小组,在三到六班级中选择了在书法方面有特长,字体美感较好的33位同学参与了书法社团,坚持每个星期三次的培训,分别为周一、周三、周四。在保证时间的同时,每次培训要求孩子全身心参加其中,到场后抓紧一分一秒,练好每一个基本笔画,打好扎实的基本功。学好书法贵在多练,因此,光靠学校集中训练的时间远远不足,为此,我还主动鼓舞同学在家帮助练习。 二、让同学把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿态,书写坐姿、站姿等要领;把握“三个一”标准,在训练过程中,让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育,在平常训练

3、中严格根据标准督促同学。另外,格外要求同学留意写字卫生的养成,不任意丢纸屑、掉墨汁等,每人分管好自己身边的那块自留地。通过严格的学习训练,同学基本养成良好的写字习惯。 三、参与各种书法活动 1、仔细组织师生参与常州市训练系统法制宣扬书法评选活动。 2、组织孩子仔细参与了清英外国语学校的新训练现场展现活动,活动中,我校小选手们大显身手,充分展现了自己的书写水平。收到与会领导的全都好评,好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。 3、组织同学参与了江苏省组织的中学校生书法等级考试。 4、主动参与了江苏省中学校老师书法竞赛,小选手们不厌其烦,一遍又一遍地书写自己最拿手的作品,做到精益求精。期盼佳绩的到来。

4、 5、组织孩子仔细书写春联,为每年一次的春联义卖活动做好充分的预备。 6、平常,做好保藏工作。六班级孩子即将毕业,在组织孩子仔细练习的基础上,抽时间让孩子书写一些胜利的作品,已被珍藏。 四、书法教学过程中存在的一些不足之处 经过这一年来的社团生活,让我真正地体会到了,办一个社团不简单,办好一个社团更不简单,糊涂地看到社团训练中还存在很多的不足。在今后的训练中,务必实行切实有效的措施,加以仔细讨论和解决。 首先,书法学习比较枯燥乏味,在练习的过程中,部分同学书法学习主动性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中留意力。在今后教学中,还得想一些方法来调动同学的学习主动性、主动性。 其次,同学到位的状

5、况不是很好,部分同学因班级作业没做完等缘由总不能准时参与训练。其中,尤为明显的是周一、周四。那周一来说,由于每周一,我又要进班辅导,又要参与老师会议,时间非常紧急,进书法社团时间仓促,加上有一部分孩子要参与象、围棋训练,有些同学就钻空子,总以为我不知道,李老师也不会跟他太顶针,有时去参与训练几乎要结束了,以至于书写水平参差不齐,给教学带来肯定的影响。在此,盼望全体老师大力支持,共同配合完成好此项工作。 关于书法活动心得感悟_2 依据学期初制定的活动方案,以及上学期存在的不足,结合三班级同学的实际状况,使硬笔书法社团工作有方案,有组织,有步骤地开展。顺当地完成了本学期的工作。进一步培育了同学对艺

6、术的了解和热爱,格外是同学的基本书写力量和良好的书写习惯得到了较好的训练,通过一学期的努力,同学在独立书写力量和书写习惯方面,以及在养成仔细、认真、耐烦的学习看法方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结: 一、专心写字、浸润心灵 本学期在社团活动中,虽然人员较少,只有十位孩子,但我依据他们的书写力量差异进行了科学合理的支配。尽量能让全部的学员在有限的活动时间内都有肯定的收获,避开活动铺张时间,学与不学一样的状况,所以,在在学期初,我让孩子们买了一本一学就会田英章的字贴,课中我给学员练习的内容都作了讲解,格外是难写的字都进行了示范,通过这种方式,同学能有效地利用一节课的时间,使自己的书写

7、力量得到肯定的提升。 二、潜移默化、端正习惯 写好字,最关键的不是大量的练习和老师的指导,应当是同学一种良好的书写习惯。一个同学有了好的学习习惯,那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯,可能就会在原地不断踏步,甚至消失退步的趋势。所以,本学期,我在知道同学活动的时候,注重对同学良好书写习惯的培育。比如:在写字之前我们先练一练基本笔画;落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的支配;书写完一遍后仔细认真对比自己写的字和例字之间的差距;能自我提出哪些不足点等等。一开头,这些方式对同学来说有肯定的困难,有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出,有些学员每次书写没有这种习惯,懒得去想、懒得去做。

8、针对这些状况,我从简到难,慢慢引导,反复强调,在指导活动中慢慢渗透,让同学慢慢适应这种方式。一学期下来,大多数学员在书写习惯方面得到了肯定的提高,这对他们学习书法有着很大的帮助作用。 三、书法竞赛、形式多样 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果,同学之间组织形式多样的书法竞赛,如分班竞赛,或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展现,起着带头调动作用。也给同学供应熬炼的机会,使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华,以培育他们的竞争意识和学习习惯。 一学期下来,我发觉三班级同学的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有肯定的作用,倍感欣慰。但对个别

9、书法特长生的力量提升不是很明显,需要更多的时间去辅导。所以,这里也盼望更多的学员加入我们的硬笔书法社团,从小打好基础,使我校更具特色。 关于书法活动心得感悟_3 本学期,为进展同学艺术爱好和特长,我校连续主动开展了其次课堂活动,社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合同学的实际状况,在五班级成立了书法社团。书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使同学能从少年时期打下良好的写基础和书写习惯,让同学在学习过程中能丰富艺术修养.培育同学审美文化素养,提高审美力量,陶冶情操,启迪才智。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了肯定的成绩,为我

10、校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、书法爱好小组活动稳步进展 在本学期开学初,重新组建了我校的书法爱好小组,在五班级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长,体美感较好的同学参与了书法社团,坚持每个星期三下午第三节课进行培训,同时也鼓舞同学进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让同学把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿态,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;把握“三个一”标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的

11、习惯要从小培育,在平常训练中严格根据标准督促同学。另外,还要求同学留意写卫生,不任意丢纸屑等。通过严格的学习训练,使同学养成良好的写习惯。 三、合理支配学习内容,按部就班学书法 为让同学能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习帖,从入门开头,按部就班。从最初的笔画入手,让同学先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简洁的常用汉,最终依据同学把握的书写水平,学习一些有训练意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品竞赛,让一些优秀书法习作在社团中展现,起着带头调动作用。社团

12、参与了学期社团作品展现,几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展现。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给同学供应熬炼的机会,使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华,以培育他们的竞争意识和学习习惯。 关于书法活动心得感悟_4 结合同学的实际状况,在五班级成立了书法社团。书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使同学能从少年时期打下良好的写基础和书写习惯,让同学在学习过程中能丰富艺术修养.培育同学审美文化素养,提高审美力量,陶冶情操,启迪才智。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了肯定

13、的成绩,为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、书法爱好小组活动稳步进展 在本学期开学初,重新组建了我校的书法爱好小组,在五班级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长,体美感较好的同学参与了书法社团,坚持每个星期三下午第三节课进行培训,同时也鼓舞同学进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让同学把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿态,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;把握“三个一”标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书

14、写要领。好的习惯要从小培育,在平常训练中严格根据标准督促同学。另外,还要求同学留意写卫生,不任意丢纸屑等。通过严格的学习训练,使同学养成良好的写习惯。 三、合理支配学习内容,按部就班学书法 为让同学能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习帖,从入门开头,按部就班。从最初的笔画入手,让同学先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简洁的常用汉,最终依据同学把握的书写水平,学习一些有训练意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品竞赛,让一些优秀书法习作在社团中展现,起着带头调

15、动作用。社团参与了学期社团作品展现,几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展现。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给同学供应熬炼的机会,使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华,以培育他们的竞争意识和学习习惯 五、书法教学过程中存在的一些不足之处 在总结成绩和阅历的同时,还必需糊涂地看到存在的不足和问题,务必实行切实有效的措施,加以仔细讨论和解决。 首先,书法学习比较枯燥乏味,爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中留意力。在今后教学中,还得想一些方法来调动同学的学习主动性、主动性。 其次,再有就是同学到位的状况不是很好,部分同学因班级作业没做完等缘由人员到不齐,以至于书写水平参差不齐,给教学带来肯定的影响。 在下个学期的工作中,我更要以主动的工作看法去完成工作任务,把书法社团活动开展的更好。 关于书法活动心得感悟_

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