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1、高校生试验心得体会_五篇 试验是检验真理的标准，因此试验所带来的意义不行估量。下面我给大家整理的高校生试验心得体会_五篇，盼望大家喜爱! 高校生试验心得体会_1 始终以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好简单!选修了高校数学这门课，网上也查阅了一些好玩的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活休戚相关。 不得不说，数学是非常好玩的。可以说，这是死中带活的智力嬉戏。数学有它肯定的规律性，就象自然规律一样，你永久也无法转变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。 数学无穷无尽浅显，更是能让人着迷的游览在学海的欢乐中。数学是很浅显，但它也不是我们可望不行及的。它更拥
2、有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，学校数学吧;为了进入工科领域工作，高中数学吧;为了谋求数学专业领域的进展，高校数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的!我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇异! 在网上看到一个很好玩的题目：有一个刚从高校毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪慧地象老板提出了一个特别的要求。“我刚进入_，现在只是想好熬炼自己，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱;其次天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最终一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很
3、不解，老板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗?起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元.也就是说这么始终算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是假如年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪慧的，员工的马虎的。这么简洁的学问也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没方法挽回。这么一个简洁的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。 其实数学就是在我们的身边，之所以没有发觉它的存在，我想有时候可能还是由于它的存在及运用实在太多。 数学讲究的是规律和精准的
4、推断。在一般人看来，数学又是一门味同嚼蜡的学科，因而许多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲解并描述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，假如在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发同学的学习爱好，也有助于同学对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就肯定越大! 高校生试验心得体会_2 生物学是一门以试验为基础的自然科学，现代生物科学的进展尤其依靠科学试验。在生物教学中，试验、学习和观看等实践环节对我们把握生物学学问、科学方法、培育我们的动手力量和形成科学素养都起到了至关重要的作用。正
5、是因此，从我们开头接触生物这门学科开头，就不断有生物试验课程，熬炼我们各种各样的力量。 但是，也的确是上过各种各样的生物试验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合试验对我的影响有多大。 首先，我肯定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的试验要求。 独到的试验支配，让我听后为之一震，由于从学校开头，甚至是高校的前两年间，没有一位老师有提过，要求我们在学校支配好的试验课时间以外也能来试验室做试验，当然这也许也与我们的生物技术试验的内容支配有密不行分的关系。始终以来，我们都按部就班的精准服从着课程表给我们定下的规章，而金老师却轻描淡写，扬手舞舞便打破了覆盖着我们多年的“囚笼”。有时
6、，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在学问的世界中翱翔呢? 好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题试验!老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列试验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的感动，恨不得立马动手，靠着自己学来的学问，仔细的完成这套试验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从其次周开头的现代生物技术综合试验的漫长旅程。 由于，老师没有硬性的要求试验时间，我们便是一有空闲就往试验室里钻，也就少了以前试验课上消失的，由于部分试验仪器的数
7、量缺少，同学们每次做试验都是你推我嚷的，造成了试验爱好的流失。以至于做试验的看法越来越涣散，甚至只是简洁的走下过场而已，几次试验课下来，热忱全无。但根据金老师的提议来，大家来试验的时间不同，使得对仪器用法的时间错开，削减了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，试验也变得顺当了很多。 金老师会很体谅一些先开头忙活的同学，在黑板上写清他们试验也许会做到的步骤和留意事项，后面试验的预备物品和要求，然后开头在忙于试验而奔跑中的同学之间晃悠。观看我们的试验操作，或是时时常提点说明一下我们试验步骤的缘由;试验药品的作用;如何做会得到更好的结果;试验没有得到好的结果或是做的失败了的缘由。可是，随着试验的进展，
8、后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的试验步骤后，去缠着金老师，围在他四周，问他关于试验的各种问题，就算同样的问题被问过很多次，金老师依旧是和气的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了试验中的每位同学。 其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主试验迫使我们会认真品尝步骤中的点滴;试验过程中的消失的各种问题，就要求我们会去思索如何排解，连续试验;试验结果的不抱负，更是强迫我们能仔细回顾试验中的任何详情，找出问题所在，也会需要我们去深化了解这步试验的机理，用药品的理由，试验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的阅历，是在以往
9、任何时候都没有获得过的，那时，只知道根据老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对试验的探究，能学到的东西自然也削减。 说完对金老师和老师训练方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。我是一个很懒散的人，以前做试验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思索试验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次试验着实让我很费了一番脑子，有深化的去了解个中原理，试验操作的机理，仪器的用法方法，关心我订正和娴熟很多操作，同时让我认识到自己以前的模糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此欢乐和满足，还得到了好多在课堂上永久无法获得的学问。下面，
10、具体说说看我的几件不小的收获。 有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混试验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是试验室里有的且我们熟知的物品(老师打包装起来的不算)，无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求关心的时间和气力。其次件，学会了配置很多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要留意的问题，巩固了某些药品相关的学问，并且在多次配置时，得出了一个结论：假如不是很熟识的试剂配方，是拿一个特地的本子记录下来，以备时常之需，这样一来，以后试验也不会由于试剂的问题而手忙脚乱。第三件，试验步骤需要认真的斟酌其中的神秘，每一步如此走，自然有前人
11、的用意，到底这些试验都是过去的科学家讨论出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起试验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我的心得，也不全是从今次试验中得来，且也不是只能运用于做试验中，这份心得是：在决定要做的事情后，考虑清晰行动时会需要用些什么，做些什么，将预备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得试验或者任何别的事情做得更加顺当，有条理，排解做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的消失概率，胜利率也会增高。 以上是我这个学期里，从现代生物技术综合试验里得到的一些心得。我盼望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学习应用到其他的试验甚至是学习生活
12、中去，扩充自己的学问，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的力量，不敢放言称自己要成为将来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。高校生试验心得与感悟_3 高校生试验心得体会_3 本学期我们在会计老师的悉心教导下上了为期4周的会计实务试验课程，课程所用的资料以利康食品厂业务为试验资料，从而使我们的课程更具现实性和实践性。我们的试验步骤分为设置账簿、登记总账明细账、结账、编制会计报表和整理装订试验资料，具体如下： 一、设置账簿 首先依据老师下发的会计试验资料设置总分类账、库存现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和全部者权益类以及损益类等明细账，并把资料中所列期初余额，
13、登记在相关账户借、贷方余额栏内。 二、登记总账明细账 首先对于每笔业务，先用文字描述业务，再写出其会计分录，然后依据会计分录填写记账凭证，由于资料有限，我们一共只填写了13张记账凭证。记账凭证填写完毕后，我们依据记账凭证填写总分类帐、现金日记账、银行存款日记账和各类明细账，登记账簿时用法蓝黑墨水书写。依据老师的要求，我们还设置填写了t型帐。 三、结账 首先具体检查试验资料中所列的每笔业务，是否全部填制记账凭证并据此记入账簿，是否有无错记账户、错记金额，如有应准时补正。其次在保证各项经济业务全部精准登记入账的基础上，结消失金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，用法红色
14、墨水书写进行冲账，为编制会计报表作好充分预备。 四、编制会计报表 依据t型帐或总分类帐，我们将总分类账户发生额试算平衡表、利润表和资产负债表填写完毕。 五、整理装订试验资料 根据老师的要求，将填写完毕的试验资料即进行排序，然后填写会计名目，最终装订资料。 会计试验虽然步骤简洁，但试验过程并不像我们想象中的那么简洁，在试验中我犯了不少错误，但所幸在老师的指正下准时改过，这次试验我收获不少，对以后的实际操作上手更有信念了。 高校生试验心得体会_4 透过这次试验，我大开眼界，正因这次试验共性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。能够说是半自
15、动化。因此在试验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到试验前的理论学问预备，也就是要事前了解将要做的试验的有关质料，如：试验要求，试验资料，试验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做试验时，指导老师会讲解一下试验步骤和怎样记录数据，但是假如自己没有一些基础学问，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。 在这次试验中，我学到许多东西，加强了我的动手潜质，并且培育了我的独立思索潜质。共性是在做试验报告时，正因在做数据处理时消失许多问题，假如不解决的话，将会很难的连续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据猎取，这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表指令。并且在做回转机构振动测量及谱分析试验，猎取数据时，留意读取波形要转变采样频率，等等。当然不只学到了这些，那里我就不多说了。 还有动手这次试验，使测试技术这门课的一些理论学问与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论学问。 但是这次试验虽好，但是我认为它支配的时刻不是很好，还有测试技术考试时刻，正因这些时刻支配与我们的课程设计时刻有冲突，使我不能用心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，因此假如有什么出错请指出! 高校生试验心得体会
