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1、骨干老师英语培训心得精选_5篇2021 透过这次培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。下面给家分享一些关于骨干老师英语培训心得，便利大家学习 骨干老师英语培训心得1 上学期，我有幸参与了由灞桥区老师进修学校举办的全区中学校骨干老师培训，本次培训主要支配了，话题商量，互动式评课，教材分析，老师个人备课和沟通备课思想等内容。听了多位辅导老师的课，他们讲得非常精彩，且通俗易懂，让我真的是受益非浅。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。通过这次
2、培训，收获许多：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。其中深深打动我的是杨校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是我这次学习的一些心得与体会，盼望能和大家沟通，共同学习、共同进步。 一、思想认识得到了提高 写不完的教案，常见的检查，薄情的制度，各项任务以及家长的难缠，同学的顽皮，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径
3、。“爱”是训练永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。 二、加强专业文化学习，做一专多能的老师 这次几位辅导老师用他们渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我的责任和义务。格外是老师们对教学中的困惑和争辩，让我更了解老师们在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。给我今后的工作指明白方向。训练学让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任训练这项工作。 三、理论联
4、系实际，做一名训练先行者 新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，像版本换的太快，而且各班级版本不一样，这种抵触心情我也有过，所幸没有持续很久。经过这次培训，认识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 四、坚持课程改革，更新教学观念 新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人训练，强调培育
5、同学良好的品质的终身学习的力量，新课改提倡进行建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，作为老师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。 目前我们大都采纳人教版教材进行英语教学，这套教材和以前所用法的教材有明显的区分，所要求记的内容少了，以会话和活动的内容为主，教材敏捷，形式多样，比较贴近实际，符合学校生的共性特点.每节课都有听力对话， 表演，唱歌，手工同学很简单接受.在课堂上完全可以放开，自己结对子，不拘泥于形式，对表演杰出的可以用小贴画进行嘉奖，以示鼓舞.这样就能调动广阔同学主动性，达到训练
6、教学的目的性。 五、着重在老师技能上下工夫，重视训练训练和培训 首先，每学期按时参与区进校举办的个类基础训练培训，并做好笔记，最终写出总结体会。同时多出去参与一些外校外区的公开课优质课。(尤其是这学期3月份去高新二小听的英语公开课，给我很大的触动，感受到在新课程理念中自己还存在很大的差距，在这方面还要多加强学习) 其次，利用业余时间提高个人业务水平，参与专业英语口语培训，弥补自身不足。同时多读一些英语专业书籍，订购21世纪英语沙龙这方面的杂志开阔自己的视野。 再次，在工作中多学同事的特长，吸取别的优点，取长补短，完善自己，向有阅历的老老师多请教虚心学习 最终，加强政治理论学习，通过学习认识到教
7、书育人，身正为范的重要性和历史使命感，时刻预备着把自己奉献给宏大训练事业的精神并为此奋斗终生的信念和决心。 总之新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。通过本次培训，使我在理论教学水平上得到很大的提高，丰富了我的教学理论，尤其是和很多同行在培训中得到了沟通，更加改善了我的教学实践，坚决了我教好的信念，受益非浅。盼望自己能有幸再次参与培训。 骨干老师英语培训心得2 9月12至16日我与荣世国老师参与了2021省培方案-高中英语骨干老师培训培训班。在这紧急、改善而又欢乐的培训中使我们接触到了专家学者们的训练新理念，学到
8、许多，感受许多，受益匪浅。同时还学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省市内的一线老师们进行了充分的沟通，让理论联系实际。但也认识到了自己教学中的不足。 一 、培训过程 这次省级骨干老师培训时间为期5天，培训地点是在无锡市江南高校校长老师培训中心。培训期间，我们倾听了江南高校田家炳训练科学学院田良臣教授，江南高校外国语学院副院长李建雪教授，北京外国语高校训练讨论中心博士生导师梁茂成教授，苏州高校外国语学院博士生导师苏晓军教授，江苏省首批教授级中学英语高级老师、省英语特级老师、无锡市太湖高级中学王惠东校长和江苏省首批教授级中学英语高级老师、省英语特级老师、无锡市第三中学英语教研组组长吴荣铭老
9、师精彩的有关英语训练教学理论的报告，我们还去了无锡太湖高级中学和无锡市第三中学现场跟岗观看学习，亲身体验他们的以同学为主体的教学课堂，这些活动都让我们深受启发。我认为我们作为骨干老师，要通过不断学习新的训练教学理念来改进自己的教学工作，提高课堂教学效率，深深懂得什么样的课堂才是高效的课堂，为我们今后的教学活动指明白方向。用开放的心态、不断探究的精神、不断改进的愿望和高度的责任心投入到今后的工作中去。让我时刻_这次培训的目标和自己肩负的责任。 二、心得体会 经过这次培训，我们很受启发，尤其在理论学问方面拓宽了视野，增长了见识。 1、明确课堂教学目标的指向 课堂教学是人生进展的主阵地，一个民族的的
10、将来与个体的美好在很大程度上都基于今日的课堂;一个有盼望的民族，一个布满活力的时代，肯定会关注并致力于课堂的变革;课堂中静悄悄的革命远胜于战场上血与火的洗礼。课堂是评价现实训练变革的最好样本，是展现训练变革成就的真实窗口。因此，课堂的改变是训练最核心的改变。 课堂是老师耕耘的责任田，课堂是同学收获的庄稼地。课改即改课。尤其是英语教学，英语是一门语言，学说一门语言就是走进一种生活。课堂的主体是同学。在过去，课堂教学成为一种“填鸭式”的灌输，是一种“储存式”的学问收集。当然，课堂教学要“常教常新，日新月异”。从教学问、教方法到教境界的转变。课改是一个全新的事物，是全力推动素养训练的重要举措，我们应
11、主动地由过去以传授学问为主转变为传授猎取学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，体现同学是学习的主体，更是课堂的仆人。 2、老师与同学角色的转变 训练改革的真正体现在于课堂，而课堂的主角是老师和同学。课堂上，快乐和谐的师生关系决定着课堂教学的品质。我们要一改过去同学的缄默文化与老师的讲解并描述症。人际关系的品质决定了教学的品质。要让人在校内里、在课堂中得到敬重。 训练是一种人活动，课堂上更是要看同学是怎么活动的。老师设计的教学目标与教学活动的对象都离不开同学，老师要围绕同学熟识的生活话题开展教学，老师要勇于和同学一起分享自己的生活，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。要
12、用饱满的_和阳光绚烂的微笑面对课堂、面对同学。同学的受益面大是上好一堂课的最高标准。 我们要在教学实践中吸取养分，突显合作学习、主动探究的全新的教学理念。注重培育同学勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，鼓舞同学的求异思维，在课堂教学中，充分体现师生互动、生生互动的学习方式。将新的理念引入课堂，转变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了，就肯定能提高我们的教学质量。 3、人生观、人才观在课堂中的融入 和谐高效的课堂教学在于让同学在听课中有所收获。这种收获不只是单一的学问的收获，而是人生的收获。一个高校生在上到大三或大四的时候，哪个还能有把握再参与一次高考并顺当地通过呢?因此，要让同学牢记老师
13、课堂上传授的东西是一生中，而不是短暂的。 培育人生价值观和高尚思想品德是训练的至上目标。在过去，听话、爱学习已成为好同学的标准，这些同学受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，我认为所培育训练的同学是要有制造精神的，是要有实践力量的，这是时代给予我们的重任。我们应当厚爱有创见的同学，全力引导和进展同学的求异思维，活跃同学的思维，鼓舞同学的独创，树立新型的人才观，适应将来_的需求。 总之，通过这次培训，我领悟到了崭新的训练理念和先进的教学模式。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，坚持以同学为主体、坚持以同学的终身进展为目标的教学理念，立足过程，促进进展的评价准则，仔细实行新课标精
14、神，用才智和_打造精品训练，用灵感和创新塑造英语人生。我会将培训的结束当做新的起点，立足于自己的本职工作，促进自己教学工作的不断进步。 骨干老师英语培训心得3 带着训练教学实践中的种种疑问，怀揣着全新、全方位地提升训练理念、改进训练教学方法的急迫心情，参与了广安市学校英语骨干老师远程培训学习，即将结束的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有学问上的积淀，也有学员间的互动沟通，教学技艺的增长，我对老师心理健康、职业道德、专业素养及教学力量等方面都有了更新的认识。 “逆水行舟，不进则退”，说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫。通过这次培训，我找到了自己的方向，明确了
15、自己的目标，这次培训可以说是一次心灵的净化，使我消退了浮躁，真正感受到训练是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任，我从专家、学者身上不但学到了教学本事，而且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。 一、精细化的课程支配，让我耳目一新 我倾听了十二个由公共通识、学科专业、学校英语专业课程组成的精彩讲座，每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热忱开明、平易近人的看法，而他们带给我们的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念发生了很大的改变，讲座的内容在我心中掀起了阵阵
16、波澜，激起了我内心的感应，一些训练教学实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。让我能从理论的层次说明自己在训练教学中碰到的一些现象，也让我反思到了自己平常的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。 对学校英语教学中用法最常见的五步教学法：Warm-up(leading-in导入或预备)，Presentation(呈现或新授),Practice(练习)，Production(敏捷或拓展运用)，Assessment(检测或评价)有了更糊涂的认识，今后怎样设计和分析有效的课堂教学供应了更清楚的思路与方向，课堂教学方法有了提高。 二、专家引领，促我转变教学观念 要想跟上新世纪的训练教学步伐，首先要转变传统的训练观念，树
