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1、高校生法制训练心得体会10篇 要培育同学的自觉法律意识，首先应组织同学系统学习法律。下面是我为大家整理的法制训练心得体会，供大家参考! 法制训练心得 青少年是祖国的花朵，是_主义现代化建设的将来。训练和培育好青少年，是我们中华民族永葆生气和活力的根本大计，是_主义现代化建设事业的基础工程，是全党全_共同的_责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培育训练，为青少年成长供应了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校始终所重视的，更是我们老师德育训练工作的一个重点。 学校将中学校交通消防平安训练、反邪教警示训练、食品卫生平安训练
2、、未成年人爱护、财产平安训练等内容列为训练重点，依据同学的年龄特点选择合适的法制训练内容，将法制训练与课堂教学、课外活动、同学假期_实践活动紧密结合，进一步增加了学校法制训练的针对性，使法制训练深化到方方面面，力求全面无遗漏。 另外，除了支配老师组织班会训练，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校内网等宣扬媒体，加大“法制训练、平安校内”的宣扬力度，广泛开展了各种形式的法制训练活动，确保法制训练工作的实效性。 当然，法制训练不仅要向青少年宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。 法制训练应传达这样一个信息：法律就在身
3、边，我们学习、生活的学校、家庭、_有一个强大的法律爱护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种_关系，只有自觉遵纪遵守法律，才能健康顺当的成长，并有一个良性进展。 换个角度讲，法制训练是一个普法的过程。我们应当告诉同学日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受训练权等等，假如这些权利受到侵害应当实行何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。 总之，开展法制训练的主旨是培育同学民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力气的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，
4、从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的力量。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂训练中学不到的，更是法制训练的价值所在。 遵纪遵守法律的道理人人都懂，法制训练更要潜移默化地从青少年身边的大事起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制训练增加有青少年的国家意识、权利义务意识和遵守法律用法的意识，为青少年的健康成长制造一个和谐、向上的法制环境。 法制训练观后感心得 “人的生命只有一次”。人，最珍贵的会是什么?是生命。血的悲剧告诉我们，肯定要遵守交通法则，真正做到“关爱生命”。 今日，老师带我们看了学法律、知权利、会防范、懂礼仪的宣扬栏。其中，交通平安篇引人深思，发人深省。 人的生活中
5、，离不开交通，同时也离不开平安，因此，我们就要到处做一名遵纪遵守法律的公民。假如我们不遵守规章，交通事故就如同一颗定时炸弹，躲不过，便会丢失珍贵生命。 中学校生交通平安意识薄弱，是导致交通事故发生率上升的主要缘由。还有那些不守规章的司机，自由放纵的行人。轻视，疏忽，大意都会使一个生命转瞬即逝。 曾经有这么一则报道，一个四班级同学在路边拍球。不当心，球滚到公路去了，她跑过去捡，一辆车迎面驶来，便毫不留情从她身上扎过去了，就在这短暂的一刹那，她丢失了珍贵的生命。十载岁月，父母呕心呖血抚养成人，而就在瞬间即逝，莫非这是一个人的命运吗?不，绝不是的。命远给每个人的待遇都相同，就要视乎你怎样去面对，怎样
6、去珍惜。 一些中同学，消失了因思想，心理，行为的偏激引发伤亡。直至今日，一些家底仍无法走出失去亲人所带来的痛和悲。同学们，生命至上，平安第一，在平安问题上，我们必需防范在先，警惕在前。 同学们，我们要让交通平安的警钟长鸣，珍惜生命，珍惜明天! 老师法制训练心得体会 x月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的法制训练的重要性、老师如何上好一节法制课、和老师在法律方面应当留意哪些问题后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、训练教学工作的开展等有了进一步的认识。 同学是国家的将来和盼望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小
7、培育学校生法律意识，进行法律素养培育训练，不仅可以预防和削减同学违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪遵守法律的良好习惯，促进他们的健康成长。 同学在学校接受训练，与老师接触的时间最长，格外是学校生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位老师都应把训练法、老师法和未成年人爱护法等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。 此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强训练心理学、_学、法学等学科学问的培训与学习，注重自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任
8、。尤其在实施新课程中，要提高同学的_适应力量，加强对同学的法制训练，老师首先要加强自身的法治修养，提高训练同学的力量。 老师的一言一行，对同学的思想意识都会产生决定性的影响。老师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，仔细做好本职工作，努力学习新的训练理念，深化理解心得训练思想，切实提高教学水平和思想训练力量。 在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，常常保持良好的仪表和教态。当同学的缺点错误时应实行劝说训练的形式，做到实事求是，以理服人，谆谆教导，启发自觉。对同学多表扬少批判。在表扬和鼓舞的同时，指出他们的不足，确定他们的成绩，以便激发他们的学习爱好，调动学习的主动性，达到思想训练的目
9、的。 老师的训练作用关键取决于对同学的看法。在训练同学时要做到：诚意、热心、关怀、耐烦和爱心。不简洁粗暴地训斥同学，不体罚同学。教学中留意用法术语和文明语言，不用法土语、方言和大粗话。法制训练不是简洁的说教，老师要提高法制训练力量，注重调查讨论，讲究发式方法，把法制训练寓于训练教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对同学进行法制训练。 老师若能把法制训练的方法、时机把握恰当，运用敏捷，对提高同学的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制训练不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更期盼着_风气的好转和我们老师能始终不渝的寓法制训练于课堂教学之中。 法制训练心得体
10、会 最近，我再次仔细学习了中华人民共和国训练法、中华人民共和国老师法、义务训练法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法和中学校老师职业道德规范等训练法律法规，学习了中国共产党_国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、贵州省训练厅关于进一步加强和改进师德建设的实施看法，学习了新时期师德修养，学习了在第23个老师节里_发表的热忱洋溢的讲话。通过学习，我对老师师德有了更加深刻地认识。 中华人民共和国训练法是国家进展训练事业的纲领性文件，它颁布的目的是为了进展训练事业，提高全民族的素养，促进_主义物质文明和精神文明建设。训练法要求我们做到：训练必需为_主义现代化建设服务，必需与生产劳动
11、相结合，培育德、智、体等方面全面进展的_主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的训练方针，每位老师必需仔细贯彻党和国家的这一方针。然而事实上，现在的训练还是应试训练，素养训练只是虚有其名，事实上的应试训练迫使许多老师只注重对同学传授文化学问，忽视了同学思想品德和身体素养等方面的培育，挺直导致了同学综合素养的大幅度下降，现在同学中的优良品德越来越少，不良行为越来越多。因此，训练法的贯彻实施，首先得各级领导转变训练观念，切实转变评价老师的方法。 国家实施九年义务训练制度，这本是利国利民的一件大好事，然而在实际操作中让广阔老师苦不堪言，简直可以说是劳民伤财!九年义务训练究竟怎么搞，全国其他地方有些什
12、么先进阅历，各级领导应当好好思索一下，不要光是瞎指挥。九年义务训练的顺当实施要靠法律，但现在的状况是有法不依或者说依不成，对那些违反九年义务训练法的人和事不能赐予准时处理，导致学校各项工作处于被动，给学校领导和老师增加了很多不必要的麻烦。 学校老师的职责应当是教书育人，但现在老师们不能把全副精力用在教书育人上，要用许多时间搞普九档案，要用许多时间去做辍同学工作，还要用许多时间去写一些形式主义的东西。现在的同学是爷爷，老师不敢打、不敢骂，甚至重话有的时候都不敢说，你对他严格要求，它就是不买账，动不动就是不上学了，同学一回家还得老师三番五次地去请回学校，这是什么事?发生辍学状况，有的是家长在里边推
13、波助澜，纵容同学辍学，国家为什么不实行一些强硬的措施，让全部同学不愿辍学、不敢辍学呢? 许多训练法律法规里边都提到：营业性歌舞厅和网吧禁止未成年人进入。这些规定有什么用?格外是网吧，现在就靠未成年人赚钱。各级主管部门虽说不定期地检查，但是检查过后网吧管理人员依旧我行我素，许多未成年人的不良行为由此产生。有法不依、执法不严、违法不究的现象何时止? 要想做一名合格的人民老师，必需知道国家和人民对老师的要求是什么，什么样的行为是合乎老师行为规范的，哪些是违法的，训练的目标是什么，老师应当拥有的权利和义务是什么，老师应享受什么样的待遇，老师进修培训受不受法律爱护，法规对学校和家长有什么规定等。 只有知
14、法，才能遵守法律。通过学习，我更加坚决我的讨论和学习理念，作为一名老师要想做好传道、授业、解惑的工作，必需不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的教学实际，改进教学教法，始终站在训练改革的最前沿，用最新的训练理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给同学传授最新的学问和方法，达到最佳的训练效果。 在训练的过程中，肯定要公平地对待每一个同学，用真心去关爱他们，发觉同学的优点，进展同学的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢乐和满足，过一种美好的学习生活。决不能像以前那样，但从学习动身去评价同学，对学习成绩好的同学关爱备至，对学习差的孩子漠不关怀，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。由于我们训练的目
15、的是让每一个同学都能够健康欢乐的成长，都能成为_做所需的多层次人才，让同学享受公正的训练资源，而不是仅为了那几个优秀生。应当把训练办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方! 对孩子的训练肯定要留意方式，讲究方法。假如方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑视差生、体罚或变相体罚同学。卑视包括行动上的卑视和心灵上的卑视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者依据成绩和表现排座位等都属于行动上的卑视;而对差生不管不问，看法冷漠，则是一种心灵上的卑视。体罚事实上也有两种，一种是身体上的惩处，如罚站、抄多少遍学问点等;还有一种是心灵上惩处，也叫心罚，就比如语言上的讽刺和打击，对同学的冷漠等。讨论发觉，心罚比体罚对同学的损害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丢失信念、失去斗志，丢掉了拼搏进取的士气，这是特别可怕的! 在老师的权利中，老师享有带薪学习进修的权利。可在实际操作中，有些领导能领悟法律的精神，通情达理，可还有一些学校的领导却利用手中的权力阻碍老师外出进修，甚至有极个别地方消失了扣除老师工资福利待遇的状况。还有一部分老师没仔细学习和领悟老师法，不知道自己应享受的权利和应尽的义务。只知道努力付出，不知道自己还享有不断改善自己学问结构的权利。 作为老师肯定要始终_“学高为师，德高为范”
