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1、高中语文老师心得_五篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。下面我给大家整理的高中语文老师心得_五篇，盼望大家喜爱! 高中语文老师心得_1 一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮忙，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进行自我训练，严格要求自我。工作看法端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、
2、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，仔细备课，提高课堂教学质量。 二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养 作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，进取参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并进取参与北京高校中学校老师远程训练培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并经过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自我充电，主动参加语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自我的专业学问，参与“师德师风”训练培训，不断正确认识老师的职业道德和师表功
3、能，加强理论素养。 三、加强教学基本训练，搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。经过一个学期的的接触，基本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让同学“感爱好”，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程训练技术理论后，我结合同学实际，采纳了“表现性教学方法”，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训
4、练为主线的原则，努力调动同学的进取性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高本领。发挥同学的主观能动性，进取性。提高教学效率，克服教学的盲目性、任意性，必需程度上提高了教学质量。 教学中，仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我进取探究，进取主动与语文教学组的同事们商量沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，经过批改作业能够了解同学对学问的把握情景。仔细批改作业是语
5、文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作本领。 考试、测验是教学的重要环节，进取批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的把握情景，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习情景了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思 除了进行教学沟通外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教
6、学反思，并根据自我的教学思总结进行思索，探究教学方法。 五、存在的不足 这学期的教学，实属辛苦。取得了自我满足的成绩。但还有一些不足。由于参与工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调整，对自我的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自我的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深化。 六、下学期设想 教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自我，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更幻想的成绩。所以，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想
7、，多学，百尺竿头，更进一步。 高中语文老师心得_2 本学期，我执教_班的语文。此刻，教学工作已经基本结束，总结如下。 一、重视了起始班级的连接训练 同学从学校跨入高中，在学问和方法上都和学校教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依旧还是会有不足，为了让同学更好的适应高中教学，我对同学的学校学习进行了调查了解，并复习学校背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让同学不但认识到学好语文的重要，并且还对语文产生了深厚的学习爱好。实践证明，连接训练是比较胜利的。 二、单元教学注重本领训练 在人文素养培育和语文本领训练如何结合的问题上，本学期经过了苦痛地探究。从实践到理论，我苦苦地求
8、索，最终得以构成的认识是：高中教学应当以本领训练为主，以人文素养的培育为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重，并略倾向于本领训练的思路上来。这样的教学或许少了些喧闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应当在这方面连续探究。 三、作文教学尝试思维训练 本学期，我们借鉴了_老师的“作文与思维训练”的教学模式，对同学的写作思维进行了训练，由于我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周
9、的周记一篇，让同学畅所欲言，有必需效果。本期有两个同学的周记推举在市级报刊上发表。 四、注重同学课外阅读指导 本学期，我向同学推举了四部名著，并在教学中有方案地组织同学阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织同学沟通。本期同学阅读并沟通的作品有：红楼梦、高老头、莎士比亚戏剧、谈美。 五、文言文教学注重了翻译 以前，我的文言教学没有章法，教学的任意性较强，经过总结后，构成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则同学的基础不会很扎实。所以，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必需要把翻译落实。同学能够翻译文言，那其它的学问就比较简单解决了。 六
10、、期末复习注重了基础 特别是对现代汉语语法学问进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20_年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让同学见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应当加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，同学的基础学问将会得到巩固。 本学期所存在的问题是： 1、作文训练太少，同学的写作水平提高不大。 2、课外时间被许多挤占，同学的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。 3、同学的优劣分别开头拉大，语文学科进展不平衡的情景渐渐显露。 4、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。 高中语文老师心得_3 时间往往是在不经意
11、中消逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。我在老师的岗位上平常地走过了一年，追忆往昔，展望将来，内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有很多的不足，但我努力让自我做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬特长，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材 资料及
12、同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间部署都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技巧，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，心情化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的进取性，增加师生交换，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得简便，学得兴奋;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂
13、课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌恶语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的特长，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、真批改作业:支配作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料，对各种帮助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，剖析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程
14、涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、进取推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学本领的培育，把传受学问、技巧和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想心情训练的因素，施展同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风。我现教的两个班，113班和114班，同学对语文科不是很感爱好。114班上课纪律虽然比较好，但大部分同学都没有用心听讲，课堂的效率不是很高。学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就
15、严峻影响了造诣的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严格批判抄袭作业的行动。与此同时，为了提高同窗的学习进取性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风尚。而113班虽然是重点班，但大部分同窗学习语文的劲头还不是很足，基础虽然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有个别的差生。有时我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些趣味的语文故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目的，时时督促他们，帮助他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自我的学习方法，剖析缘由，激励他们不要惧怕失败，要给自我信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也准时地表扬他们。 经过一个学期，绝大部分的同窗都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。以上是我个人这学期的工作总结，由于是新人，各个方面都存在着许多不足，教学阅历还有待提高。但我信任誉我的真诚确定能换来更加完善的明天。 高中语文老师心得_4 转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自我快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧
