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1、高校生试验心得体会精选_5篇 电路试验，作为一门实实在在的试验学科，是电路学问的基础和依据。它可以关心我们进一步理解巩固电路学的学问，激发我们对电路的学习爱好。下面给大家分享一些关于高校生试验心得体会，便利大家学习。 高校生试验心得体会1 这学期我们在赵老师的细心指导下开展了为期将近5周的会计综合模拟试验课程，该课程是以手工模拟做账为主，课程所用的教材是我们会计学院老师细心为我们编制的，同时，也是全国该类第一本专业化教学用书，它以现实中的实际企业业务为试验资料，从而使我们的课程与现实更接近，更具实践性;此外编者就是我们的指导老师对我们更好用法教材供应了很大便利，为此我感到无比的荣幸。 在试验中
2、我切实经受了企业会计核算的基本程序和方法，在实践中加强了对理论学问的理解。在课程实践中我遇到许多理论学习中所没有遇到过的问题，解决这些问题的过程才是我在这门课程的学习中真正得以提高的过程。同时，经过这段时间的手工做账处理使我充分体会到了做好一名合格会计人员的难处，也充分体会到了会计电算化的无比重要性。下面是对这段时间的会计模拟试验课程进行的总结： 1、试验目的如课本所说是为了巩固专业学问、强化实践力量、解决理论与实际相脱节问题、提升创新力量，不过我觉得老师费这么大劲儿是为了让我们更好的了解实际账目处理，提升我们的动手力量，以便利解决我们即将面临的就业问题，以让我们有一个好的将来为父母为学院争得
3、争光。 2、试验步骤上理论上要求根据设置账簿、编制记账凭证、登记总账明细账、编制报表的步骤，我们也基本根据这个步骤进行，不过试验具体操作中还是敏捷的。 (1)试验中我们先写的会计分录，我用了三个下午分别抽时间完成的，在试验中我切实体会到了学习理论的重要性，有好几个分录出错，分录正确率只在百分之八十多，分录要不就是没有将其支付运费分为进项税和销售费用、要不就是任意合并分录(虽然结果一样可是不便利登记凭证)、或者可以简写为一个的分录做了两个等等。 (2)登记凭证时有时还会将专用记账凭证类别写错(如将用其他货币资金支付记为付款凭证)或者一笔分录中涉及转、付但少计付款凭证等等，导致最终和人一对凭证号不
4、就是比人家多一张就少一张，还得和别人比对找错，耽搁了一些时间，此外有些结尾处遗忘了写货币符号导致又重新检查了一下。 (3)登账簿时由于自己用笔写上了科目名称、编号，及数字书写没有按三分之一或二分之一书写等出错太多而废了一本总账，最终只能换一本，不过这也为我更好书写总账供应了一个新的机会，由于错的基本都改了，照废掉的那本抄就可以了。 日记账上出错也不少，由于没有日结而废掉了现金日记账，银行存款日记账期初额应当按基本存款账户余额填写、发生业务也应计入基本存款账户可是自己却没留意，同时也没有日结但是自己懒所以没改，我劝慰改了是表示自己知道错哪了而现在自己已经知道错在哪了下次不犯就同样可以达到试验目的
5、了，呵呵有点自欺欺人的感觉。对于制造费用等明细账由于出错怕了所以格外当心，因此出错相对少了点，只是一些金额填错了。 (4)编制报表时候坏账预备计提那导致固定资产和别人有些不同，最终懒了点不情愿再算了就挺直借鉴的别人的了。 (5)装订记账凭证时凭证被订歪了，同时封皮弄得不太好导致重装了两次，重装中由于某些缘由造成原始凭证的损坏只能放弃。 高校生试验心得体会2 每一次课程设计度让我学到了在平常课堂不行能学到的东西。所以我对每一次课程设计的机会都特别珍惜。不肯定我的课程设计能够完成得有多么完善，但是我总是很投入的去讨论去学习。所以在这两周的课设中，熬了2个通宵，生物钟也严峻错乱了。但是每完成一个任务
6、我都兴奋不已。一开头任务是任务，到后面任务就成了自己的作品了。总体而言我的课设算是达到了老师的基本要求。总结一下有以下体会。 1、网络真的很强大，用在学习上将是一个特别高效的助手。几乎全部的资料都能够在网上找到。从linux虚拟机的安装，到linux的各种基本指令操作，再到gtk的图形函数，最终到文件系统的具体解析。这些都能在网上找到。也由于这样，整个课程设计下来，我扫瞄的相关网页已经超过了100个(不完全统计)。当然网上的东西很乱很杂，自己要能够学会筛选。不能决定对或错的，有个很简洁的方法就是去尝试。就拿其次个试验来说，编译内核有许多项小操作，这些小操作错了一项就可能会导致编译的失败，而这又
7、是特别要花时间的，我用的虚拟机，编译一次接近3小时。所以要特别的谨慎，尽量少出差错，节约时间。多找个几个参照资料，相互比较，慢慢讨论，最终才能事半功倍。 2、同学间的商量，这是很重要的。老师到底比较忙。对于课程设计最大的商量伴侣应当是同学了。能和学长学姐商量当然再好不过了，没有这个机会的话，和自己班上同学商量也是能够受益匪浅的。大家都在讨论同样的问题，商量起来，更能够把思路理清晰，相互关心，可以大大提高效率。 3、敢于攻坚，越是难的问题，越是要有挑战的心理。这样就能够达到废寝忘食的境界。当然这也是不提倡熬夜的，到底有了精力才能够打长久战。但是做课设肯定要有状态，能够在吃饭，睡觉，上厕所都想着要
8、解决的问题，这样你不胜利都难。 4、最好在做课设的过程中能够有记录的习惯，这样在写试验报告时能够比较完整的回忆起中间遇到的各种问题。比如当时我遇到我以前从未遇到的段错误的问题，让我都不知道从何下手。在经过大量的资料查阅之后，我对段错误有了肯定的了解，并且能够用相应的方法来解决。 在编程中以下几类做法简单导致段错误,基本是是错误地用法指针引起的 1)访问系统数据区，尤其是往系统爱护的内存地址写数据，最常见就是给一个指针以0地址 2)内存越界(数组越界，变量类型不全都等) 访问到不属于你的内存区域 3)其他 例如： 1定义了指针后记得初始化，在用法的时候记得推断是否为null 2在用法数组的时候是
9、否被初始化，数组下标是否越界，数组元素是否存在等 3在变量处理的时候变量的格式掌握是否合理等 解决方法 1.利用gdb逐步查找段错误: 2.分析core文件 3.段错误时启动调试: 4.利用backtrace和objdump进行分析: 总而言之，对待课设要像对待自己的作品一样，不要当作任务来完成。 高校生试验心得体会3 刚开头时学高校数学试验的时候我都有一种恐惧感，由于对于它都是生疏的，虽然在学数值分析时接触过MATLAB，但那只是皮毛。高校数学试验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了MATLAB的用法方法，并且对数学建模有了肯定的了解。MATLAB在各个领域均有应用，作为数学系的同学对于M
10、ATLAB解决数学问题的力量相当震惊，真是太强大了。数学试验这门课让我学到了许多东西，收获丰硕。 第一节课我了解到了数学试验的一些基本进展史和一些基本学问。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，很多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。 高校数学试验我们学习了MATLAB的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学学问一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在最终知道课本上的学问如何用于实际问题了，真可谓应用非常广泛。 刚开头我对MAT
11、LAB很生疏，感觉这个软件很难，以为它就像C语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。 我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清晰问题出在哪3、与同学课下多多沟通，课上多请教老师。 高校生试验心得体会4 作为高频电子的老师，高频基础试验可以说算得上是让同学一次崭新的试验尝试。比如说：新颖，原则性强等等，同学从一开头的一窍不通，到后来的熟识，喜爱，感觉自己学到了许多，许多。算起来虽只让同学做了六次试验，仅仅只是初步接触，当却感觉同学学到了
12、不少东西。一些从书本上学不到的东西。 我觉得要做好高频电子试验，需要意识到如下几点： 1、充分的预习是必要的。以往做电子技能实训与考核试验台电工试验时同学往往只看一下步骤，原理一带而过。这样做试验时便会吃大亏。一般在试验前得花上一个小时去预习。这样试验结果是令人满足的。 2、需要预先对结果进行预报，至少在碰到问题时会合理的去分析问题。之所以会这样说也是有血的教训的，由于某个同学对过程中一个问题视而不见，导致消失了重做的凄惨命运。 3、对一些试验留意事项要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西，而是基于大家都明白的一个道理：水火无情，电更无情。可能是由于我的缘由吧，我每次让同学试验时，好像对同学很不
13、放心，可谓事必躬亲，一再嘱咐，这也有一个好处：试验出错的可能性大大削减，而且安生性也大大增加了。 在试验的过程中,让同学学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。通过这段时间的高频电子试验，同学能够把握高频电子的一些基本理论了。比方说lc谐振电路，频带的展宽等。让同学了解到仅仅通过一些简洁的试验仪器便可以将学问运用进生活中去。这对于同学以后的进展，我想是大有裨益的。 实践是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子试验之所以会在同学中大受欢迎，并被视为学校开放性试验室，与其在试验中和同学走在一起的原则是分不开的。盼望以后还有机会进这个试验室。 高校生试验心得体会5 一个
14、长学期的电路原理，让我学到了许多东西，从最开头的什么都不懂，到现在的略懂一二。 在学习学问上面，开头的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是后来就觉得越来越麻烦了。从最开头的误差分析，试验报告写了许多，但是真正把握的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，许多状况下是在试验消失象以后在去想理论。在试验这门课中给我最大的感受就是，肯定要先弄清晰原理，在做试验，这样又快又好。 在养成习惯方面，最开头的时候我做试验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有许多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个试验中，
15、假如选择恰当的挨次就可以削减许多接线，做试验应当要有良好的习惯，应当在做试验之前想好这个试验要求什么，有几个步骤，应当怎么支配才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应当都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原试验开头的几周上课时间不是很固定，试验报告也累计了许多，第一次感觉有那么多试验报告要写，在交试验报告的前一天许多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的支配好自己的时间，我应当从这件事情中吸取教训，合理支配自己的时间，完成应当完成的学习任务。这学期做的一些试验都需要严谨的看法。在负阻的试验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又铺张时间，又没有效果，在这个试验中，有许多线，很简单插错，所以要格外认真。 在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是格外精准。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简洁的，但是数码显示格外需要细致，由于我自己是一个马虎的人，所以数码管我检查了许多遍，做了许多无用功。 总结：电路原理试验最终给我留下的是：严谨的学习看法。做什么事情都要仔细，争取一次性做好，人生没有太多时间去铺张。 高校生试验心得体会精选_5篇
