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1、儿童创意美术活动指导考核活动方案表学生姓名班 级学 号活动名称（5分）中班美术活动：舒服的小沙发素材分析（10分）【环保性】废旧纸盒是生活中常见的物品，往往拿出牙膏之后，牙膏盒就失去了它原本的价值。它两头独特的设计稍微一剪就有了沙发的基本结构，贴上好看的花布特别逼真。【应用性】沙发是娃娃家不可缺少的道具，可以摆在“家里 ”“商店”，多变的颜色也可以很好的装饰娃娃家的环境，此外，多个沙发按一定方式排列展示，也会有神奇的效果。【简易性】中班幼儿有一定的手工操作能力，可以进行基本的剪、粘、贴、卷、画等。沙发的操作并不复杂，幼儿的发挥空间也比较大，可以依据自己的喜好做出不同风格的沙发。活动目标（15分
2、）1. 乐于参与手工活动，感受自己制作沙发布置娃娃家的乐趣。2. 通过练习剪纸、粘贴、卷的技巧，增强动作的灵活性和协调性。3. 学会用剪纸盒和粘花布的方法制作沙发，并装饰坐垫和抱枕等。活动准备（10分）1. 经验准备：对沙发有一定的了解；2. 物质准备：花布、牙膏盒、双面胶、油性笔、剪刀、类似楼梯的展示架、PPT课件等。活动过程（55分）1. 问题导入，娃娃家沙发坏了。指导语：今天娃娃家的沙发坏了，你们去玩的时候有觉得不方便吗？那些地方需要用到沙发？沙发对我们有什么帮助?哪里可以买到沙发呢？2. 观察图片，了解沙发的结构、材料和颜色等。出示单个沙发图片，感知结构。指导语：你们看到了什么？沙发有
3、几个部分？出示多个不同组合的图片，感知沙发功能的多样。指导语：你看到了哪些形状？这么多组合的沙发有什么不一样，它们分别是摆在哪里的？分别出示不同颜色的沙发图片，感知颜色的多样。指导语：你最喜欢那种颜色的搭配？为什么？出示三种不同材质的沙发，讨论感觉效果。指导语：这些沙发用了那些材料？你更喜欢哪一种？有什么感觉？注意：重点引导幼儿关注沙发之间的差异，激发幼儿想象力，为自由创作阶段做铺垫，注意引导幼儿自主表达。3. 出示材料和沙发半成品，引导幼儿讨论。出示操作材料，探讨制作方法。指导语：这是我们今天做沙发要用的材料，你们猜一猜怎么用？那种材料做沙发框架？扶手？坐垫？靠枕？抱枕?出示半成品并演示，引
4、导幼儿讨论注意事项。指导语：这是一个还没做完的沙发，只有基本的结构，你们觉得应该怎么做,哪一步最难呢？小结：先用剪刀把牙膏盒两头剪下来两个边向外卷起贴上小纸片做沙发的靠背贴上花布牙膏盒其余部分折成一个茶几讨论重难点，请个别幼儿示范。指导语：那里要注意安全呢？除了用这个工具还可以用别的工具嘛？4. 幼儿自主操作，教师巡回指导。注意提醒：注意手中的力道，不要把牙膏盒剪碎； 尝试运用不同材料，不同工具制作； 尝试做自己喜欢的抱枕、坐垫。5. 布置沙发家具店，分享交流活动成果。指导语，请大家把沙发摆在这个展示架，我们可以进行拍卖，每个人可以为自己喜欢的沙发亮牌，同时也要说出自己喜欢的理由。活动延伸（5分）u 家园合作：家长与幼儿尝试用其他材料制作沙发；u 故事讲述：围绕“沙发啊”进行故事创编并讲述；u 实践活动：去家具城欣赏不同的沙发造型并讨论。活动设计得分活动组织得分合计- 3 -
